宋志军老师的内训课程
【课程大纲】章：车间主任的角色认知与职责1、新时期下车间主任：制造业核心竞争力与车间主任的关系2、车间主任的管理困惑分析3、车间主任在生产管理中扮演的九重角色4、车间主任管理的八项内容5、现代车间管理的目标6、车间主任如何用改善的眼光看现场7、高成本环境下车间主任管理需要新思维※ 案例分析：何为走动式管理※ 小组讨论：木桶理论与角色分工※ 案例分析：从基层组长到车间主任升职后的困惑及如何转换角色第二章：车间主任的现场日常事务及人员管理技法1、现场管理的定义与现况缺失分析2、高效率早会的推进与实施3、作业日报的管理4、员工培育与教导5、现场管理技术、特点及方法◇信息管理、物料管理◇仓库货物管理、
宋志军查看详情
讲：PDCA管理循环1、PDCA来源和定义2、PDCA循环“四个阶段”、“八个步骤”3、PDCA循环四个明显特点4、如何拟定计划/决定达成目标的方法5、如何实施教育训练及工作实施6、如何检查及查检要因7、如何处置及再发防止措施8、质量管理中PDCA/SDCA循环第二讲：Plan：目标与计划管理1、目标和计划的定义2、目标的SMART要素3、工厂里复杂目标的制定4、生产计划的特点5、四象限计划管理6、短/中/长期计划7、JIT生产的长、中、短期计划8、5W2H法应用第三讲：Do：执行和执行力1、如何执行“三讲四化”方法论2、如何执行——简化、量化、流程化3、执行的保证4、质量执行要点5、效率执行
宋志军查看详情
课程大纲：前言：“带好”班组长是一门艺术章 优秀班组长是“带”出来的节 基业为什么长青案例：从一个厂长的苦恼谈起一、基础不牢，地动山摇案例：从123到74二、不积细土，无以成泰山三、班组强则企业兴第二节 “带”出干将一、教的曲儿唱不得二、干事业首先要带队伍第三节 班组长的首席教官——车间主任/主管/区队长一、高层是军校校长二、中层是首席教官三、学员需要努力第二章 选好苗子，才能培养出栋梁节 选对班组长至关重要一、选准一个人，鼓舞一个班二、选人诠释价值观三、选准人，留住人案例分享：推心置腹留人留心第二节 班组长的胜任条件一、对班组长的基本素质的要求二、让班组长明白“我是谁”案例分享：帮助角色转换
宋志军查看详情
课程内容：部分、当今现场管理面对的问题与挑战一、 微利时代制造业现场管理面临的问题与压力二、 现场改善是降低成本的关键三、 现场管理的地位、职责与使命四、 现场管理者对自己角色、职责的准确把握五、 现场管理者面对工作应有的九大意识六、 日常管理容易陷入的八大误区案例分析：某电子企业生产部主管感悟第二部分、怎样进行现场诊断和分析一、 面对生产现场你看到了什么？二、 生产现场的哈哈镜三、 现场诊断的内容和重点四、 发现问题与解决问题的金钥匙－“冰山理论”五、 现场主管解决问题的8D方法六、 生产中存在大量问题却视而不见，解而不除？七、 如何从人、机、物、环中找出问题、消除浪费八、 如何与相关部门及
宋志军查看详情
课程大纲：前言：关于TPM一、TPM的起源、发展历程及定义二、实施TPM的目标三、TPM的三大思想七、实施TPM能给我们带来什么帮助？讲：与时俱进——认识TPM和综合效率OEE一、 让人眼花缭乱的管理工具体系二、 质量/生产/设备管理 路线图三、 质量/生产/设备管理 路线图四、 企业生产大有潜力可挖五、 设备八大损失的改善目标六、 OEE的概念和本质七、 TEEP的概念八、 OEE由来和变迁九、 OEE和TEEP的总体水平十、 质量管理体系中对OEE的要求问题讨论：设备效率损失在哪里？第二讲：全民皆兵——开展全员设备自主记录与OEE计算一、 有关时间概念的定义1. 日历时间2. 负荷时间3.
宋志军查看详情
讲：与时俱进——了解全员设备管理TPMamp;认识设备管理TPM的必要性amp;为什么知名企业推行TPM？amp;世界500强的秘密武器：TPM概要amp;TPM的理念、3大思想、4大目标amp;何谓全员设备管理TPM？第二讲：科学管理——设备专业保全实务amp;设备管理的重要性（观摩500强）amp;走近先进的设备管理amp;什么是直升飞机式的设备管理？amp;如何编制专业保全的体系？amp;如何制订保全方针战略？amp;如何制订设备管理及PM基准？amp;如何编制保全日历？amp;保全工事的准备方法amp;设备品质会议的召开amp;突发故障的分析管理amp;设备台帐履历的管理amp;无故障