张永杰老师的内训课程
|优秀研发人员自我修炼与自我管理 |课程背景 在21世纪，职业素养是一个国家、组织乃至个人的第一竞争力。没有职业素养做基础，其他的能力均为空谈。“良好的职业化素养”是国际化的职场准则，是职业人必须遵循的第一游戏规则。而培养一支训练有素的队伍，打造有竞争力的职业化研发团队，则是很多公司梦寐以求的最大财富！ 研发人员是较特殊的群体，他们逻辑思维能力强、技术导向性明显、不善沟通、工作环境相对封闭，从而导致独立贡献者居多，经常会出现“钻牛角尖”、“个人英雄主义”、“盲目创新”、“不服管教”、“过分追求成就感”等，
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市场需求到产品规划课程背景 施振荣先生的微笑曲线给了我们很好的启示，各行各业都深刻地认识到单纯的加工和制造已经不能支撑企业健康地生存下去了！必须要有突破！产品经理负责制！“兵熊熊一个，将熊熊一窝”！当一个企业从单一产品线向多产品线跨越的时候，必须突破的一个瓶颈就是公司产品经理的培养，因为产品经理是公司价值链中最重要的一个环节，是直接面向客户、带领团队创造价值的领军人物，因此产品经理个人及其所率领的团队的能力往往决定了该产品在市场上的竞争力。 业界关于产品经理的定位属于“见仁见智”，真正意义的产品经理，我们把其定位成：从产品创意的
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课程大纲简介： 《新产品开发策略和产品战略规划》培训大纲 ★ 课程目的 课程在总结大量中国企业从“作坊式”的研发模式向“产业化”研发模式转变的过程中的成功经验和失败教训的基础上，提出一个有竞争力的科学的研发管理体系，同时分享业界企业在研发管理变革过程中应该注意的风险，确保企业的研发管理变革能够真正落地实施。 ★ 培训收益: ← 了解如何正确地制定新产品研发战略； ← 学习选择正确的新产品项目的技术和方法； ← 探讨新产品研发项目的资本运作和风险投资方式； ← 学习如何建立新产品研发项目管理体系； ← 掌握建
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|新产品研发流程优化与研发项目管理 ||（2015年版） |课程背景 党的十八大报告首次明确提出实施创新驱动发展战略，把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，这对各级研发管理工作者无疑是针强心剂！实施创新驱动发展战略，根本的动力来自深化我们的研发管理体系改革，在这个转变的过程中，“中国企业除了研发别无选择”（迈克尔·波特语）。中国企业在新产品/新服务的研发面临着如下一些长期困惑的问题： 1.
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从技术走向管理一、课程背景根据我们多年从事技术管理咨询的经验，发现中国企业95以上的中基层主管都是从技术能力比较强的工程师中提拔起来的，很多刚刚走上管理岗位的技术人员角色不能转换，过度关注技术细节；认真帮助下属可是他们并不买账；凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低；希望下属多提意见，可是他们却什么都不说，不愿意承担责任；上司让制定工作计划，可却无从下手；不知道如何分派工作，如何领导团队，更不知道如何确保你的团队不出差错……致使疲惫不堪却还不能有效达到整体目标。从一名只对技术负责的技术人员转变为对全流程负责的项目经理和对某一专业领域负责的部门经理，在这个转变的过程中，技术人员要实现哪
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研发人员产品创新与思维训练课程大纲一、 产品创新体系简介及案例分析1. 创新的定义a) 熊彼特的定义b) 狭义的创新c) 广义的创新2. 创新价值链的分析3. 做正确的事情（市场管理体系）4. 正确地做事（开发流程与项目管理体系）5. 找合适的人做合适的事（研发人力资源管理体系）6. 技术创新和产品创新（基础研究、应用研究、技术开发与产品开发的比较）7. 案例研讨：《一次失败的创新项目》二、 创新保障：企业战略决策是前提（做正确的事）1. 正确理解市场环境a) 环境分析：PESTb) 市场分析：4P、4Cc) SWOT/Q分析d) 迈克尔·波特竞争五力模型2. 如何进行市场细分a) 大众市场-