课程背景：没有坚强的执行力，再好的企业战略也是空谈！企业在当前及未来的经营挑战日益加剧，为了实现企业的经营目标，需要多个部门的联手协作。大多数的组织通过专业化的部门分工一方面提升了专业效率，但另一方面也在组织中树立了无形的“部门墙”，导致部门之间的横向沟通变得日益困难，执行力大打折扣。各部门彼此各自为战，只关注本部门局部利益，忽略了彼此配合以实现公司整体利益的最大化。如何帮助企业打通无形的“部门墙”，让各自为战的各个部门能够彼此包容理解，建立有全局思维的执行力，从而实现企业的整体经营目标，这将是企业当前及未来经营成败的关键。 课程收益：经过培训，学员将能够：● 使用明确职责分工的RACI法，

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课程背景： 随着科技的发展和社会的进步，线下培训集中难、课程开发难度大，更新迭代慢的弊端日益凸显；特别是随着2020年疫情的影响，线下培训的开展更是增添了诸多顾虑，但是企业和员工获取知识、提升技能、解决问题的述求依然强烈，在这样的情况下，线上课无疑是一个很好的解决方案。线上课与线下培训有哪些区别？从课程开发和呈现有哪些需要注意的地方？在线如何开展互动？以上都是本课程亟待解决的问题。课程目标：1.了解线上课的特点；2.掌握线上课课程开发的基本思路和方法，能产出线上课程包（课件、定位表、课程大纲、教学策略表）3.掌握线上课程的录制技巧课程方式：讲授40+演示与辅导40+案例研讨205课程对象：企业

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课程背景：随着时代的进步，我们发现传统以讲师为中心，老师讲，学员听的教学模式已经越来越不适应当今培训课堂的需求，很多时候我们会发现，课程内容不错，老师的呈现表达也没问题，为什么常常会出现不愿意听，听不懂和听了记不住的问题呢？在这种背景下，教学设计也应运而生。教学设计概念源自1988年加涅在《教学设计原理》中的定为：“教学设计是一个系统化(systematic)规划教学系统的过程。教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。在传统的TTT教学中更偏重课程开发和讲台呈现，更多的时候教学设计是作为课程开发的一部分存在，而课程开发侧重于内容、逻辑和结构，教学设计侧重于形式和策略，单独把教学设计进行

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课程形式：课堂讲授40+案例分析30+课堂练习30课程时长：1天课程模型：第一课 组织架构设计一、组织架构设计基础知识1. 组织发展周期2. 组织形态演变3. 组织架构的作用二、组织架构设计流程1. 明确业务战略2. 选模板、切模块（1）职能型架构（2）项目型架构（3）客户型架构3. 串流程、分职责4. 汇报方式与决策机制三、组织架构设计案例与实操1. 职能型架构案例华润置地2. 项目型架构案例腾讯游戏3. 客户型架构案例阿里巴巴、华为第二课 定岗岗位职责梳理一、岗位职责梳理的价值讨论：从三个和尚看岗位职责1.岗位职责常见问题2.什么是岗位职责3.岗位职责的作用二、岗位基本分析1.从组织架构看

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一 、课程背景：当今时代绩效管理作为企业战略落地的关键驱动力成为企业转型中的重要挑战，绩效管理变革不仅是绩效考核制度的创新，更需要多种绩效工具灵活运用，构建一套能够迅速解码落地的战略，驱动组织业绩突围、“激活个体”调动狼性的绩效管理体系才能在竞争格局中脱颖而出。 本课程通过将企业战略、运营与绩效管理的结合讲解，可以让学员获得绩效管理的各项核心技能，帮助学员掌握“建立‘多元化、强激励’全员绩效的考核体系的要求”的绩效管理技能，同时介绍在国网绩效经理人实践过程中的优秀案例，以便学员借鉴学习，形成自己的绩效管理案例集。二、课程收益：n 了解绩效管理的基本理念和工具用途 n 掌握绩效考核指标提取的

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课程背景：德鲁克曾经说过“人才决断能力恐怕是最后剩余不多的可依赖的竞争资源之一，因此擅长此道的企业很少”。随着社会的不断进步，德鲁克的担忧已成现实，越来越多企业意识到，仅仅建立人力资源体系已经不能支撑新的发展和转型，企业还需要建立完善的人才管理体系；作为人才管理的重要工具——人才盘点，承担着支撑企业战略目标实现的重要任务。课程特色：本课程注重实操，在人才盘点基本知识的基础上，通过现实的企业案例，结合不同的业务场景，带领学员一步一练来进行人才盘点的操作和纠偏，确保学员在学习后能够直接落地和转化。课程收益：1. 了解人才盘点在企业的运用场景和作用；2. 能运用相关工具，完成人才测评和分析；3.

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