不久前，在广西某重点高校一堂主题为“职场礼仪”的就业指导课上，授课老师对学生强调官场礼仪引起了广泛的讨论。人们在质疑就业指导课变跑偏为官场礼仪课的同时，也对大学就业指导课的现状表示忧虑。就业指导课都教授什么知识？学生怎么看待就业指导课？究竟该怎么开设就业指导课程？记者带着这些问题进行了采访。

　　上就业课程多为赚学分

　　高校就业指导课程的开设，主要是为毕业生提供就业形势指导、信息指导、心理指导和求职方法指导等，通过各种相关的指导服务来更好地促进学生就业。不过在一些高校，这门本该对学生就业大有帮助的课程，如今却像是食之无味，弃之可惜的“鸡肋”，面临着日益尴尬的局面。

　　“上过两次职业规划课，具体什么内容不记得了。”小赵是一名历史学院的大三学生，他对就业指导课的印象只有刚入学时的几次讲座。“老师讲的全是一些设立目标、做好计划之类的东西，没什么意思，同学们上课也就是听听而已。”

　　记者调查发现，认为就业指导课程 “没意思”“没用处”的学生数量不少。低年级的学生因为不着急就业，所以对就业方面的信息不是很关注，而毕业生由于着急找工作，也没有时间聆听就业指导课程。

　　中文专业的大四学生李娟，从今年年初开始就忙于找工作，大部分时间都在赶招聘会和企业面试。“我觉得就业指导对我找工作没有多大用处。”李娟告诉记者，他们学校的就业指导课程是选修课，并不强制学生学习。“我去旁听过一节课，老师讲的都是一些宏观的东西，也就是让你自己定一个方向，对具体找工作的作用不大。”李娟说，现在一是没有那么多时间听课，再就是自己边找工作边总结，“实践出真知”，感觉这样学到的东西更实用一些。

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