微课开发课程体系
【课程大纲】一、微课设计篇微课选题的三个标准如何选择适中的知识粒度微课内容设计的五个要素微课进展的八个步骤微课中戏剧元素的引用开场、过渡语与结尾的技巧微课设计模板的应用微课设计案例分析“玩”元素在微课中的设计微课配套相关的练习设计微课的录制脚本设计二、微课呈现篇微课呈现的9种主要形式1、教室讲课模式（录像机人物白板）2、工作场景模式3、TED舞台演讲模式4、...
讲师：张见明咨询电话：010-82593357下载需求表
ŸŸ微课内容设计Ÿ微课制作剪辑1.实战PKŸ分组作品呈现2.点评提升Ÿ学员自评Ÿ学员交叉点评Ÿ讲师点评和提升指导3.课后行动计划Ÿ培训落地方案Ÿ制定课后行动计划
讲师：刘澈咨询电话：010-82593357下载需求表
《微课程设计与开发》 课时：6H
一、需求分析1、组织需求2、工作需求3、个人需求4、综合分析二、课程提纲1、金字塔原理2、思维导图与结构化思维3、通用结构4、标题党5、插入素材（故事/案例/影音/实物）6、教学法设计与选择7、培训工作安排操作单8、课纲设计实战与指导三、课件设计1、版式2、文字3、色彩4、图表5、特效6、影音7、PPT课件设计实战与指导四、综合实战训练与现场指导（6课时）
讲师：薛喜咨询电话：010-82593357下载需求表
【课程纲要】部分微课程的重要认知1.成人学习的特点是什么？A.注意力容易分散B.记忆力逐步递减C.不喜欢被动学习2.企业为什么要做微课程？A.企业微课程的涵义B.企业微课程的分类C.微课程与员工成长3.微课程如何做到深化培训？A.市场变化B.重大事项C.知识更新D.战略调整第二部分：微课程的有效开发1、如何做好培训需求的分析？A.谁需要培训（对象）B.他们为...
讲师：徐云松咨询电话：010-82593357下载需求表
部分：拨云见日-揭开“微课”的面纱1、what：什么是微课程l演讲式微课程l研讨式微课程l情景剧视频式微课程2、why：为什么要做微课程3、how：微课程的内容与形式l练习:成年人的学习策略及方式调查报告l案例:小李煮饭l案例:换位思考和同理心l案例:开会规则l微课内容呈现的两个关键原则4、how：微课程设计的四个核心要点l以工作任务为设计切入点l一次解决一...
讲师：罗宏伟咨询电话：010-82593357下载需求表
部分：拨云见日-揭开“微课”的面纱nwhat：什么是微课程--演讲式微课程--研讨式微课程--情景剧视频式微课程nwhy：为什么要做微课程nhow：微课程的内容与形式nhow：微课程设计的四个核心要点--以工作任务为设计切入点--一次解决一个问题--可以衡量的教学目标--符合成人的学习方法nhow：微课程的五大设计理念--高度聚焦工作任务--30
讲师：罗宏伟咨询电话：010-82593357下载需求表
课程纲要第一部分微课程的重要认知1.成人学习的特点是什么？A.注意力容易分散B.记忆力逐步递减C.不喜欢被动学习2.企业为什么要做微课程？A.企业微课程的涵义B.企业微课程的分类C.微课程与员工成长3.微课程如何做到深化培训？A.市场变化B.重大事项C.知识更新D.战略调整第二部分：微课程的有效开发1、如何做好培训需求的分析？A.谁需要培训（对象）B.他们为...
讲师：徐云松咨询电话：010-82593357下载需求表
CFR持续性绩效管理沟通微课大纲 课时：6H
课程背景：持续性绩效管理通过和员工高质量对话（Conversation）、具体地反馈（Feedback）、绩效认可（Recognition），营造良好的绩效管理氛围，提升绩效管理能力。许多管理者不知道如何做持续的绩效管理沟通，主要表现在：缺乏绩效沟通的准备和信心缺乏技巧方法使绩效沟通走过场难以处理绩效面谈中的情绪反应没有能和员工达成绩效沟通共识持续性地绩效沟...
讲师：茆挺咨询电话：010-82593357下载需求表
见微知著——微课开发呈现技巧 课时：12H
时代变了！1．传统培训很难勾起学员学习兴趣2．学员需要带着新奇和兴趣去学习3．学员需要碎片化、快速地去学习4．学员需要随时随地、移动式学习而你还在---1．为如何完成培训计划而发愁？2．为学员应付式参加培训而发愁？3．为“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的培训现状发愁？是时候换换培训模式了！进入我们的“微课程”吧！让传统的课程变得轻松有趣，让原来冗长的课...
讲师：朱磊咨询电话：010-82593357下载需求表
老师《微乎其“威”---微课设计与开 课时：12H
课程背景：随着微博、微信、微演讲（TED）等出现，促使现代教育技术的进步和教学模式的创新，丰富了培训从业者的教学方式，对教育行业的发展带来了巨大变革。微课也是微时代的产物，符合时间碎片化、传播速度快等优势；对学员而言，十五分钟左右的微课，能使学员注意力最大程度地集中，保证了学习效率；对学习环境而言，信息化的学习环境，带来自由、舒适、亲切、熟悉的学习体验；对企...
讲师：郭宝健咨询电话：010-82593357下载需求表
《微课不碎——基于场景的微课设计与开 课时：12H
课程背景：微课作为企业知识管理与人才发展的重要组织部分，在今天越来越发挥其独特的价值，由于其能满足翻转教学，体系互补和即学即用等多种应用场景和短小精悍，低成本高效率的优势受到越来越多的组织和内训师的青睐。因此，无论是培训管理者还是内训师，能够掌握微课制作的方法与技能，不仅对日后的培训工作的开展大有益处，同时对企业培训形式多元化，帮助学员掌握知识，习得技能也有...
讲师：杨若华咨询电话：010-82593357下载需求表
《微课不微——基于场景的微课设计与开 课时：12H
课程背景：在培训项目的进行过程中，为了学员更快速地掌握应知应会的相关知识，以及丰富培训方式与授课内容，微课教学成为了诸多培训项目中必不可少的一项。因此，无论是培训管理者还是内训师，能够掌握微课制作的方法与技能，不仅对日后的培训工作的开展大有益处，同时对企业培训形式多元化，帮助学员掌握知识，习得技能也有着重要的作用。本课程中，基于不同学员的专业知识背景与工作场...
讲师：杨若华咨询电话：010-82593357下载需求表
微力不小——企业微课开发与设计技巧 课时：12H
企业要生存发展，一方面要将知识、技能、方法装进员工的脑袋，让员工学习来提升岗位技能，促进企业绩效提升；另一方面，要将产品卖点、设计理念和优质服务装进客户脑袋，让公司产品被更多的顾客感知和接受，提高公司销售业绩。那么，如何让员工快速、便捷的掌握这些学习内容呢？微课，一种新的学习模式，因其内容精炼、学习方便、制作周期短的特点，较好的契合时下移动化、碎片化的学习特...
讲师：王学兵咨询电话：010-82593357下载需求表
5步轻松搞定微课——情景式微课的开发 课时：12H
在互联网时代到来的大背景下，职业人学习需求也变得更加时效化和碎片化。传统的投入大量的人力、物力、财力时间，按部就班地组织实施培训学习项目的方式逐渐无法适应需求的变化，投入产出比也越来越低。“微学习”、“微课”应运而生，成为市场追捧的新形式，一时间，培训市场上微课如雨后春笋般扑面而来。微课形式如此好，但又良莠不齐，该如何设计出符合企业需求的微课呢？我们的情景式...
讲师：吴军咨询电话：010-82593357下载需求表
五步成课——微课设计与开发 课时：12H
近些年，由于移动互联网、智能手机的普及，企业环境的变革，传统的培训教学模式与学习方法也随之改变。培训不再是单一的讲师授课，而是逐渐转向以学习者为中心的新型教学方式。随着企业生存环境的快速变化，战略、业务的快速调整，岗位、工作内容的快速变动，要求培训内容的快速迭代更新。在这样的背景下，微课在企业中得到更多的应用和推广。微课具有即时性、真实性、永久性、协作性、交...
