整合营销课程体系

新媒体运营及整合营销课程介绍 随着Web2.0和移动数字技术的高速发展,各种新兴媒体如雨后春笋般涌现,移动互联网无孔不入,社会化媒体风起云涌,视频网站如火如荼,微信、APP方兴未艾……新媒体以排山倒海之势充斥着大众的眼球,也改变着传统的经济和生活方式。“媒介即信息”时代,掌握着媒体渠道也就把控着信息和商业制胜之道,因此,当传统的营销理念从顾客至上(4C)革新

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课程名称:公私联动整合营销实战主讲:张昊天老师6课时课程背景:银行两大重心业务:公司业务和个人业务,随着时代快速发展,企业客户的发展方向和经营模式,个人客户的思想理念和行为模式发生巨大变化,银行如何顺应这种巨大的变化走出单打独斗的简单营销思路?如何快速抓住用户和客户痛点和需求,如何实现银行业务和客户深度而长期绑定?如何在市场行情的惊涛骇浪中波澜不惊,稳稳的业

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课程名称:《新零售场景金融及公私联动整合营销实践》主讲:张昊天老师6课时课程背景:新零售、新场景建设、新营销是目前银行热度最高的几个词,“谁占据客户的时间多谁就能获取最大收益”——俨然成为真理。那么,在新零售背景下,银行作为金融服务业,互联网+玩法能否学习和模仿?银行是否也可以走由金融向金融+的业务发展方向呢?银行用户哪些方面可以渗透营销,哪些方面值得渗透营

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数字化银行——线上线下整合营销,平台化营销与服务课程背景:过去,银行竞争基本靠铺网点、铺人员的“跑马圈地”模式。但未来,随着客户成熟度上升、金融科技的广泛应用,银行业竞争日益复杂化,这就要求银行服务进行全方位变革。而作为银行最基本获客渠道、成本中心和服务场所的线下网点,也成为各家银行竞争的前沿阵地。数字化时代,银行网点普遍面临“高成本、低流量”挑战,如何重塑

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一、迈入服务经济时代的银行业1、新服务经济时代对银行业的挑战Ø金融机构的市场博弈Ø银行网点的发展途径²提升客户价值²改善客户服务²优化组织与人才²有效管理资本运营2、大数据时代对网点传统运营模式的挑战3、零售金融背景的网点业务转型Ø网点核心盈利转型Ø网点核心客户转型Ø网点营销服务转型4、服务经济时代的银行变革Ø销售技能提升优化Ø网点客户深度开发Ø网点营销整合

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培训大纲:讲聚焦企业自身分析挑战与方针问题寻求与解决方法品牌塑造方针:创新差异品牌塑造出发点:定位什么是定位定位的要求资源整合:产品价值重塑造第二讲赢在竞争者分析升级市场、不饱和市场和饱和市场案例:从竞争程度和深度看手机与网络经济竞争阶段竞争体现:广告精准定位和竞品表达经典作品解析第三讲绝对的社会趋势分析过时的真理:指导与误导时代的名片:四大社会趋势综合案例

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课程对象:营销主管、营销经理课程收益:1.掌握以满足消费者需要的价值为取向的品牌定位技巧,2.学会制定创新性、征对性的促销策略,3.学习如何协调使用各种不同的传播手段,发挥不同传播工具的优势,从而使企业的促销宣传实现低成本策略化,与高强冲击力的要求,形成促销高潮。授课方式:讲师讲授、视频演绎、案例讨论、讲师点评课程大纲/要点:一、整合营销新思维–消费者为导向

 讲师:屠振宇在线咨询下载需求表


  节、客户分析篇——知己知彼  (一)客户对产品需求分析:产品需求、服务需求、情感需求、精神需求  营销卖点选择:1、产品定位2、卖点提炼3、服务差异化4、品牌故事包装  (二)客户上网习惯分析:网站渠道多元化,方式碎片化  营销方式选择:小李飞刀到千手观音  (三)网络热点内容分析:不同客户喜好不同内容类型  营销风格设计:看菜吃饭,量体裁衣  第二节、

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部分案例讲解整合营销传播的基本理念和知识营销的8字原则营销传播的大概念 市场细分与目标市场的选择--案例讲解定位形成的过程和影响因素--案例讲解及成功实例分析购买的决策过程和影响因素--案例讲解关键信息与USP--成功实例分析第二部分市场推广的整合策划方法营销结果的分析练习介绍整合推广策划的6M方法消费者在哪?你要对谁宣传?根据消费者对产品的认知程度,确定传

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《企业全员全网整合营销》一、课程背景:互联网+时代已经进入一个以极少团队创造最大价值的营销时代,企业完全可以利用各种网络终端,全员参与营销。全网、全员、全渠道营销已经成为未来营销的方向,只有“全民皆兵”才能发挥企业的潜力,将企业从当下的营销颓势中解放出来。➢互联网,特别是移动互联网的发展让企业全员营销成为了可能;➢在互联网+时代下,企业营销向全网全渠道方式发

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课程大纲:模块一传统企业互联网转型的成功路径u思考:你的企业在进行互联网营销吗?效果怎么样?为什么?1.传统企业互联网运营的现状及原因。2.传统企业互联网转型的三个方法。3.传统企业互联网转型的三条路径及结果。【探讨】所在企业开展网络营销的水平4.的互联网转型路径及对应的解决方案模块二让企业植入互联网基因的10大思维5.有效网络营销的前提和条件。6.完成企业

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清华大学卓越生产运营总监高级研修班
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