领导力课程体系
篇：主管领导力理念篇讲：主管的职责定位一、管理者的角色认知1、明确主管的职能和在企业中所承担的角色案例：四大名著团队案例解析二、管理内涵1、主管需要具备什么样的管理技能2、组织建设原则案例：张瑞敏在海尔的故那里思维三、从“兵”到“将”1、基层主管与中高层管理者的区别2、提升之路案例：员工成长模型四、从“将”到“帅”1、卓越领导的特质2、中高层管理者与卓越领导
讲师：郑奕咨询电话：010-82593357下载需求表
一、如何影响下属的绩效1、员工心目中的领导者A、领导者需要具备的技能B、如何看待员工的表现C、从企业成功分析管理模式D、管理思维转化方式2、领导者与管理者的区别A、企业管理的理论基础B、如何应对管理的两难现象C、领导者的四种基本角色D、新型管理的重点转移E、领悟领导者修炼的本质3、领导者修炼的障碍A、情境中的几个可变因素B、如何控制可变因素C、领导者需要掌握
讲师：刘鹏咨询电话：010-82593357下载需求表
序曲、热身1、相见欢2、团队组建3、课程目标模块一：认知领导力导入：视频《卡特教练》片段分析：卡特教练是如何在团队中建立领导知名的？一、领导的概念及要素二、领导者与管理者的区别（案例讨论与分析，让学员思考两者的不同）三、领导者的绩效来源模块二：统驭技术：选择你的领导风格一、弹性选择领导风格1、两种领导行为：指挥性行为VS支持性行为2、四种领导风格：支持、教练
讲师：李罡咨询电话：010-82593357下载需求表
一家公司的成败，每一个员工都无法脱离关系，但是，毫无疑问的，管理层要负起大的责任。谁是管理层？董事长？总经理？副总经理？其他的人都没事？我们不是要培养出像比尔.盖兹或是杰克.伟尔奇这样的人才算是领导，我们只是一家平凡的民营企业。但是，公司的成长与领导的关系是什么？公司在面对市场激烈的竞争当中，重要的武器应该是人，但是谁来让我们的人变成优势而不是弱点？如果公司
讲师：杨台轩咨询电话：010-82593357下载需求表
《卓越的领导力》 课时：12H
《卓越的领导力》（1-2天）课程对象：公司董事长、总经理、副总等中高级领导者与管理者。课程目标：了解领导力的内涵；了解提升自我领导力的途径；了解领导中的人性；了解领导中的哲学；了解领导力的方法；了解领导中的文化；课程亮点：2将生活工作人生有效结合，将态度行为结果有效结合，将浅层表层深层有效结合，将领导管理上司下属同事有效结合，将人性性格行为经历有效结合，因为
讲师：鲍爱中咨询电话：010-82593357下载需求表
一、领导力的认识与分析1．什么领导力2．管理者个人领导力的三种组成因素3．领导力与权力的区别4．管理者使用权利的注意事项二、如何培养与发挥个人领导力1．什么是优秀领导者的五种行为习惯2．领导力要修炼的四种核心品质3．领导力更多的是内心的强大与综合能力的提升三、领导者如何用人、育人1．用人之长，避人之短，善于发现下属的长处2．善于表扬，会批评3．注重团队气氛，
讲师：马永志咨询电话：010-82593357下载需求表
课程大纲：主题课程内容拨开迷雾讲：什么是领导力1.领导力是什么？2.银行管理者的领导力与管理技能的区别3.什么是银行职业经理人精神？案例赏析：银行管理者领导力案例第二讲：银行管理者领导力模型解读1.二级分行行长领导力模型2.三级支行行长领导力模型3.中基层管理者领导力模型案例赏析：国际著名银行的管理者领导力模型分析游戏1:领与管学习力第三讲：什么是学习力1.
讲师：钟虹添咨询电话：010-82593357下载需求表
讲：角色定位测试：角色认知能力自测一、作为下级的角色认知1、作为下属的角色——职务代理人2、做下属的四项职业准则3、下属常见角色错位案例讨论：某公司经理角色错位成自然人二、作为同事的角色认知1、角色定位分析2、职责与角色3、部门主管之间常见现象误区4、管理理念的转变互动研讨：如何当好内部客户三、作为上司的角色定位1、现代经理作为管理角色的转变2、对下属管理者
讲师：沈丹阳咨询电话：010-82593357下载需求表
课程大纲讲：全球领导力展望一、全球领导力展望中国报告二、领导与管理的区别三、练习：领导者画像第二讲：卓越领导3-5-7模型一、卓越领导的3大关键1、投资优势（1）什么是优势、才干（2）盖洛普观点及才干的分类（3）员工每天发挥优势、专注工作的比例调查2、知人善任（1）英才与庸才之区别（2）盖洛普观点：人尽其才、爱一行干一行（3）案例：晏子用人之道、刘邦的成功3
讲师：代志杰咨询电话：010-82593357下载需求表
一、超速成长的学习力 1.完成角色转换 案例：学会授权 2.获取超人能量 管理能力的持续性能源----领导力来源、能力获得模式 现代管理者高效学习方法----累加式学习到裂变式学习 3.炼就非凡意志 案例：让部下由抵触到佩服 二、多谋善断的决策力 测试你的高效决策力 4.扩展决策视野 案例：部门的地位 第4代管理模式 5.提升决
讲师：孙波咨询电话：010-82593357下载需求表
一、被领导力和领导力的相互交叉二、团队成员中的被领导力三、被领导力的情形:不等于盲目服从;不等于就和领导对着干;不是非得要上级服从下级.四、大型企业被领导力的交叉性五、领导力和职务的关系被领导力、N重被领导力与职务无关;无论职务的大小，都有多重的交叉被领导力.六、被领导力是服从和协调。七、被领导的培养是塑造领导的过程
讲师：孙波咨询电话：010-82593357下载需求表
一、领导力提升技巧训练1、[室内拓展]领导力和执行力压力测试2、[小组讨论]员工到底要什么？3、[角色扮演]员工不听话，怎么办？-超级业务员，怎么办？-非正式组织，怎么办？-精神离职，怎么办？4、[小组讨论]凝聚力因素5、领导力快速测试6、领导力的本质-珠三角启示录-领导力验收标准-领导力与执行力二、领导力新挑战1、五力模型与竞争环境分析2、[小组讨论]变化
讲师：余建军咨询电话：010-82593357下载需求表
一、领导透视：理想领导者的特质——管理的概念是什么1、员工心目中的领导2、从企业的寿命看领导的功过3、中层领导应具备的12项技能4、管理者和领导者的区别5、从管理者到领导者的角色变迁6、领导者的6P特质二、目标定制技术1、目标的作用2、目标从那里来？3、制定目标的SMART原则4、目标的衡量标准5、避免目标陷阱6、确立目标的程序7、妥善分配工作8、精确下达指
讲师：刘鹏咨询电话：010-82593357下载需求表
一、情商领导力1、情商高的人比智商高的人更可拍！为什么有那么多“高智商的失败者”？什么是“情绪“巴昂的EQ-i2.0版的情商模型2、智商（IQ）与情商（EQ）的关系3、高情商的自我肯定视频：你，远比你相像的美！自卑、自高自大、自我肯定活动：了解真正的我4、高情商的自我实现了解自己的优势与能力持续挖掘自身潜力充实、丰富、有意义的人生如何捕捉“心中的光”？5、高
讲师：韦黎咨询电话：010-82593357下载需求表
中高层领导力提升训练 课时：12H
课程目标与内容设计说明本培训课程的设计旨在系统地向学员讲解领导力发展的核心模块以及完整的发展架构。同时讲解领导层的核心技能。在领导层中建立共识的平台，使公司得到整体的提升。这两天的培训主要有两个模块：·职场素质模块–领导层重要的就是以积极的心态投入工作，领导层自身要知道如何善用时间，如何提升工作效率，如何建立积极的思维方式，如何善用压力来提升下属的能力，如何
