TTT(进阶)培训课程大纲


让你成为一名优秀的“内训师”进阶课程大纲
|【培训导言】 |已经完成初阶培训的讲师，找到了做老师的感觉，发现了自己的|
| |优势，同时也看到自己的不足，不同的学员改进点不同，有的学|
| |员整体困惑？甚至反思自己是否适合做老师？本课程针对具有一|
| |定授课基础的内训师而设计：主要讲解发现你的优势与找到培训|
| |中的短板、课程开发与设计、如何保证培训效果、不断提升自己|
| |的能力、形成培训风格、品牌课程塑等内容，让你成为一名真正|
| |的“内训师”。 |
|【课程特色】 |1、封闭式教学； |
| |2、教练式指导； |
| |3、现场点评； |
| |4、教学1对1； |
| |5、拿着你的讲（讲师用学员讲义授课）； |
| |6、3+1模式（即培训3天指导1天）。 |
|【培训技巧】 |1、教练法； |
| |2、案例研讨； |
| |3、角色扮演； |
| |4、实操练习； |
| |5、多媒体教学； |
| |6、互动演练等有机结合。 |
|【原创工具方法|1、学习地图； |
|】 |2、结构化配置单； |
| |3、培训评估模型； |
| |4、讲师能力素质自评表； |
| |5、课程讲解的6个分析； |
| |6、讲师大礼包； |
|【学员收获】 |1、发现优势，找到不足； |
| |2、课程讲解与掌控的实战技巧； |
| |3、提升讲师的9大能力； |
| |4、课程调整与优化； |
| |5、从形式点评到内容点评； |
| |6、解答内部培训师遇到的问题与困惑。 |
|【课程大纲】 |破冰: 快速找到培训的“热键” |
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| |第一讲：发现你的优势与找到培训中的短板 |
| |一、6方位评估你自己 |
| |二、自评、互评与点评 |
| |分享：由形式点评到内容点评 |
| |三、从训练到修炼 |
| |1、由常态到状态 |
| |2、由随意到刻意、由刻意到随意 |
| |3、发现你的优势与找到培训中的短板 |
| |4、宁可让心抖也不要让腿抖 |
| |5、用别人的课件进行讲解 |
| |6、发生一切都是正常的 |
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| |第二讲：把课讲得更精彩 |
| |演练：训前9维度分析 |
| |一、把话说到点子上 |
| |感同身受：选“最”三环图 |
| |二、树形展开 |
| |分享：形成TTT一条主线 |
| |三、形成清晰的脑图 |
| |四、用3种以上的方法开头 |
| |五、用3种方法过渡 |
| |六、现场编辑 |
| |七、如何控制课程进度——长话短说与短话长说 |
| |现场演练:一张幻灯片如何用6种方法讲解 |
| |八、如何用简单朴实的语言来完成专业讲述 |
| |九、用3种以上的方法结尾 |
| |学员展示：5分钟课程讲解与点评 |
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| |第三讲：课程调整与优化 |
| |一、与培训负责人的高效沟通 |
| |分享1：培训不能与企业文化冲突 |
| |分享2：存在的合理性 |
| |二、如何设计培训需求调研问卷 |
| |现场演练：培训需求问卷设计 |
| |三、访谈的关键技巧 |
| |四、针对问题点的信息搜集 |
| |五、依据学员的需求进行课程调整 |
| |六、字斟句酌——不断优化你的课程 |
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| |第四讲：如何提升培训效果 |
| |一、培训效果提升的5+1模式（推荐包、教案包、演练包、测试 |
| |包、大礼包） |
| |二、3个1跟进法 |
| |三、讲师的自我总结 |
| |四、学员反馈统计与分析 |
| |现场演练：如何计算培训满意度 |
| |五、训后辅导更重要 |
| |1、点对点的问题指导 |
| |2、培训师沙龙 |
| |3、定期的分享会 |
| |六、心动、行动 |
| |展示：培训转化模型 |
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| |第五讲：TTT讲师必须提升的9大能力 |
| |一、营造氛围的能力 |
| |二、快速拉近距离的能力 |
| |分享：一见面就相识了好多年 |
| |三、时间管理的能力 |
| |四、解决问题的能力 |
| |驻足思考：培训中的实战问题 |
| |五、创新的能力 |
| |分享：不断的组合与创新工具与方法 |
| |六、快速搜集信息的能力 |
| |七、借题发挥的能力 |
| |分享：快速抓住培训的亮点 |
| |八、现场编辑的能力 |
| |九、当众演讲的能力 |
| |演练：10分钟精彩课程呈现 |
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| |第六讲：TTT的更高境界 |
| |一、探究本元 |
| |二、培训把好一个度——力度、温度、速度、角度、高度 |
| |三、固化一个模式 |
| |四、培养自己的风格 |
| |五、成为学员喜欢的老师 |
| |六、领悟成功是一种模式 |
| |分享：做好讲师的15个分享 |
| |演练：30分钟精彩课程呈现 |
| |互动：TTT精彩回放与体验分享 |
|【培训对象】 |正式参加过初阶培训、实际授课时数超过30小时 |
|【教学要求】 |自带电脑、每人准备不低于30分钟课程讲解 |
|【课程时间】 |3天18小时 |

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