【课程背景】     企业的各级管理者要始终以效能为主要发展核心，保证企业在进行战略目标达成时的质量与效率。效能建设要求企业管理者进行积极的内部优化管理分配，明确资源配备方向，进行高效时间和计划管理，赋能员工的成长与发展等，从而大幅度提升企业经经济效益。然而现实工作中的各级管理者在效能管理上却存在种种不尽人意的状况，比如：    1、不会进行高效会议管理，会议效率低下，会议决议不能落地，会议不能解决问题；2、不重视计划管理，要么不做工作计划，要么工作计划形同虚设；3、缺乏时间管理技能，造成管理者“忙盲茫”的混沌工作状态；4、缺乏教练式辅导技能，认为培养下属费时费力，也不懂如何培养下属；5、..

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【课程背景】   事实上，企业的愿景、使命、战略、目标、制度、流程，工作计划、方案、任务等等，都需要通过执行才能落实，没有有效的执行，一切都会落空。作为企业的管理干部经理，必须认识到，客户要的是结果，企业要的是结果，员工要的也应该是结果，执行力恰恰是对结果负责。所以，管理者不仅要不断地向员工输入独立人格理念、结果导向理念、价值交换理念，更要知道作为管理者必须具有推动力，而推动力源于管理者对自身定位与作为方式的清醒认识。此课程将针对管理者如何建设自身的推动力而设计，深入透彻地剖析结果与执行力的关系、管理者与执行力的关系、提升个人及组织执行力的方法和技巧，从而帮助管理者提升执行力，共同导出企业需要

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1、课程说明课程名称《管理者角色认知》课程形式■课程讲授 ■案例分析 ■分组讨论  ■小组活动 适用学员■中层管理人员课   时1天，6小时 课程目标1、分析管理者在角色定位上常见的现象和问题   2、了解管理者的角色定位和基本职业规范3、学习和探讨矫正管理者角色错位的思路和方式4、提高管理者的领导力水平2、课程大纲课程题目授课形式课时课程内容一、认知管理与管理者课程讲授案例分析分组讨论   1.5小时1、管理就是管事与理人2、管理的两大误区3、什么是好的管理4、管理者懂得借力5、讨论：诸葛亮是好领导吗？6、什么是好的管理者7、最糟糕的管理者是累坏了的管理者8、案例：王经理是合格的管理者吗？9

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1、课程说明课程名称《管理者卓越执行力》课程形式■课程讲授 ■案例分析 ■分组讨论  ■小组活动   ■游戏 适用学员■管理人员课    时1天， 6小时课程目标1、学会做执行型的管理者，提升管理者执行力；2、掌握提如何执行组织的执行力；3、明确管理者自身的角色，更好的发挥领导执行的作用。课程收益1、提升管理人员的执行意识，找准自己的执行角色；2、找到个人和组织执行力不佳的原因；3、使管理人员掌握提升执行力的方法与技巧。2、课程大纲课程题目授课形式课程内容        模块一企业成败在于执行       课程讲授案例分析分组讨论1、没有执行力就没有竞争力2、视频案例：垂直极限3、什么是执行力

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课程背景：作为一名部门负责人，您是否因为跨部门之间的沟通不顺畅而困惑？您是否因为不能与关联部门进行有效沟通而苦恼？您如何打破部门墙？如何克服部门间的沟通障碍？如何突破沟通瓶颈？本课程针对不同类型的企业在跨部门沟通中的问题与困惑而设计，探寻影响跨部门沟通障碍的根源，从咨询的角度剖析成功的企业跨部门沟通体系，通过训练与互动体验，与企业的管理人员共同探求跨部门问题的解决之道，从而提升企业运作效率，增进企业的凝聚力。课程时间：1天，6小时/天培训对象：企业高中基层人员授课形式：课程讲授（40）+情景体验（30）+案例讨论（20）+互动游戏（10）课程大纲：第一部分：跨部门沟通障碍剖析1、烦恼回收站：跨

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课程背景：沟通既是一门技术也是一门艺术，无论你是主管还是部属，在管理中，信息沟通无论自上而下还是自下而上，人与人之间的交流，信息往往容易失真，不仅没有得到你要的结果，还浪费时间，影响效率。尤其是身为主管的人士，每天几乎有75％的时间在跟人沟通。可见，掌握高效沟通的技巧和了解对方的沟通心理，对你的工作和生活都有很大的帮助，它为你的职场创造和谐的人际关系。本课程从提升中高层管理者心智模式角度切入，结合中国传统文化，使学员通过学习与现场训练，真正做到“知行合一”，带领团队成为企业前进的中坚力量。了解沟通的形式和渠道。了解成功企业沟通体系搭建模式，掌握跨部门沟通的解决方法。掌握跨部门沟通中障碍排解的方

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