《从技术走向管理》课程大纲   12.30

【课程背景】在“科技是第一生产力”国家政策指引下，越来越多的企事业单位提拔懂技术、精业务的骨干人员进入管理层、决策层，希望依赖于管理和技术的创新以及科技的进步让企业持续稳定发展下去。但是，许多刚从技术角色走上管理岗位的工程师们还没有从过去的工作模式中摆脱出来，以为技术的成功能带来管理的成功，过度依赖于过去的业绩、能力等技术性“权威”进行管理，结果发现，自己的

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《赋能—团队有效激励、培养与授权》课程大纲   12.30

课程背景：陈春花教授曾经说过：“未来所有可量化、可衡量、可程序化的工作，都会被机器替代。巨变时代的组织管理，传统的管控方式已经不再适用。数字化生存时代，赋能将成为时代的关键词。只有关注人的成长，成为价值型组织，才能在变化中生存下去。”字节跳动的张一鸣说:“多提供context，减少control”。随着95后“个体价值”崛起，VUCA时代的到来，传统的管控模

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《高绩效团队建设与管理》   12.30

1、课程说明课程名称《高绩效团队建设与管理》课程形式■课程讲授 ■案例分析 ■分组讨论 ■小组活动 适用学员■中层管理人员课    时2天，每天6小时课程目标掌握建立团队的基础知识；学会团队建设与管理的步骤；认知团队复杂性，学习从不团角度认识团队成员个人特征；了解问题员工的特点，掌握问题员工的管理技巧；加强团队沟通，提高沟通技能，学会激励辅导下属技巧；准确判

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《工作计划落实与有效执行》   12.30

1.1授课目标：★认识拟定工作规划的重要性和必要性；★掌握工作规划拟定的方法和策略★学会做好工作计划和跟踪的方法，让规划落到实处；★针对工作计划和存在的问题如何采取PDCA管理循环，给予有效管理与纠正。1.2培训时间：1天1.3授课形式：讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演1.4课程大纲：第一部分：规划是做好工作的前提1.什么是规划2.工作规划的必要性★明确工

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《管理效能提升三板斧》   12.30

【课程背景】   企业的各级管理者要始终以效能为主要发展核心，保证企业在进行战略目标达成时的质量与效率。效能建设要求企业管理者进行积极的内部优化管理分配，明确资源配备方向，进行高效时间和计划管理，赋能员工的成长与发展等，从而大幅度提升企业经经济效益。然而现实工作中的各级管理者在效能管理上却存在种种不尽人意的状况，比如：  1、不会进行高效会议管理，会议效率低

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《管理的实践——以结果为导向的执行力》   12.30

【课程背景】  事实上，企业的愿景、使命、战略、目标、制度、流程，工作计划、方案、任务等等，都需要通过执行才能落实，没有有效的执行，一切都会落空。作为企业的管理干部经理，必须认识到，客户要的是结果，企业要的是结果，员工要的也应该是结果，执行力恰恰是对结果负责。所以，管理者不仅要不断地向员工输入独立人格理念、结果导向理念、价值交换理念，更要知道作为管理者必须具

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《管理者角色认知》   12.30

1、课程说明课程名称《管理者角色认知》课程形式■课程讲授 ■案例分析 ■分组讨论 ■小组活动 适用学员■中层管理人员课  时1天，6小时 课程目标1、分析管理者在角色定位上常见的现象和问题  2、了解管理者的角色定位和基本职业规范3、学习和探讨矫正管理者角色错位的思路和方式4、提高管理者的领导力水平2、课程大纲课程题目授课形式课时课程内容一、认知管理与管理者

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《管理者卓越执行力》   12.30

1、课程说明课程名称《管理者卓越执行力》课程形式■课程讲授 ■案例分析 ■分组讨论 ■小组活动  ■游戏 适用学员■管理人员课  时1天，6小时课程目标1、学会做执行型的管理者，提升管理者执行力；2、掌握提如何执行组织的执行力；3、明确管理者自身的角色，更好的发挥领导执行的作用。课程收益1、提升管理人员的执行意识，找准自己的执行角色；2、找到个人和组织执行力

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跨部门沟通与协作   12.30

课程背景：沟通既是一门技术也是一门艺术，无论你是主管还是部属，在管理中，信息沟通无论自上而下还是自下而上，人与人之间的交流，信息往往容易失真，不仅没有得到你要的结果，还浪费时间，影响效率。尤其是身为主管的人士，每天几乎有75％的时间在跟人沟通。可见，掌握高效沟通的技巧和了解对方的沟通心理，对你的工作和生活都有很大的帮助，它为你的职场创造和谐的人际关系。本课程

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《锦上添花的工作陈述与汇报技巧》   12.30

【课程背景】工作汇报是职场精英经常面对的问题，工作汇报的成果在很大程度上左右领导对汇报者的评价，也在某种程度上左右了汇报者的职业发展。如果懂得汇报工作，掌握工作汇报的技巧，会给汇报对象留下良好的印象，能够使本来干得不错的工作锦上添花；如果不会汇报工作，则会使本来干得不错的工作大打折扣。本课程从工作汇报的内容设计、呈现技巧，兼顾职场中的沟通艺术，全面提升职场人

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