金井露老师的内训课程
课程大纲与落地：引言（D1：上午）趣味导入视频：《大学之道01》讲 国学体系与学习方法（D1：上午）什么是“国学”？什么是“中华国魂”？趣味故事：企业领导为什么要学习“国学”？应用案例：以儒道为核心的国学体系结构案例讨论：企业领导学习“国学”的思路和方法？互动落地：国学体系与学习方法5道有趣互动练习题第二讲 大学之道与卓越人生（D1：上午）趣味导入视频：《大学之道02》曾子与《大学》的趣闻轶事《大学》的核心思想是什么01？《大学》与领导规划的三层纲要应用案例：某企业领导的人生三层理想朱熹为什么把《大学》放在“四书”之首？《大学》的核心思想是什么02？《大学》与实现人生理想的六个历程应用案例：某
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天，部分：领导素质，知人用人讲 国学体系，领导必知（D1：上午）草商、儒商与哲商企业领导面临的机遇与挑战经验管理、科学管理还是和谐管理？什么是“国学”？国学的核心体系结构学习“国学”的紧迫性、思路和方法？应用案例：企业领导怎样系统的用人理事？第二讲 领导素质，将帅五德（D1：上午）视频201：孔明论领导者领导者的角色责任领导者与管理者的区别领导者的五种权力领导者的四种档次领导者管理水平的四个档次七种常见的领导风格孙子兵法与领导者的素质模型案例202：毛泽东与蒋介石智——从领导者的知识结构说起视频案例203：李云龙与炮手智——领导者的学习能力和创新能力视频案例204：善于学习的诸葛亮智——领导者
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引言（D1：上午）草商、儒商与哲商企业家面临的挑战与机遇经验管理、科学管理还是项目管理？讲 国学体系与三国演义（D1：上午）国学的核心体系结构什么是“国学”？学习“国学”的思路和方法？国学的体系结构——以儒道为核心的十大领域《三国演义》的背景与国学价值？做人——忠君爱国，做事——统一和谐第二讲向曹操学习雄才大略（D1：上午）案例201:雄才大略——青梅煮酒论英雄案例202:雄才大略——曹操以善抓天时而为帝案例203:郭嘉在“战官渡”之前，对袁绍、曹操的比较视频案例204：曹操十胜之道主要启示：管理者要有目标、识时务、抓机遇、用人才管理者的“三要素”人生好棋就几步，识时务者善决策领导要善于识人、
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引言（D1：上午）草商、儒商与哲商企业家面临的挑战与机遇经验管理、科学管理还是目标管理？讲孙子兵法，商战之宝（D1：上午）孙武生平简介视频案例101：孙武生平12将门虎子、隐居罗浮、吴宫练兵、柏举奇胜、急流勇退视频案例102：孙子兵法十三篇企业战略用用：计作谋形势虚争，九行地九火用孙第二讲兵车未动，信息先行（D1：上午）原著讲解：【用间第十三】兵车未动，信息先行视频案例201：诸葛预测火烧博望1视频案例202：火烧博望2视频案例203：周瑜、蒋干反间计从大众到乡间，街谈巷议，必有可采案例204：怎样分析“北京的哥”提供的商务信息案例205：怎样提取“西湖船夫”提供的商务信息应用案例206：周恩
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引言（D1：上午）草商、儒商与哲商企业家面临的挑战与机遇经验管理、科学管理还是项目管理？讲孙子兵法，战略之宝（D1：上午）孙武生平简介视频案例101：孙武生平12将门虎子、隐居罗浮、吴宫练兵、柏举奇胜、急流勇退视频案例102：孙子兵法十三篇企业战略用用：计作谋形势虚争，九行地九火用孙第二讲兵车未动，信息先行（D1：上午）原著讲解：【用间第十三】兵车未动，信息先行视频案例201：诸葛预测火烧博望1视频案例202：火烧博望2视频案例203：周瑜、蒋干反间计从大众到乡间，街谈巷议，必有可采案例204：怎样分析“北京的哥”提供的商务信息案例205：怎样提取“西湖船夫”提供的商务信息应用案例206：周恩
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引言（D1：上午）草商、儒商与哲商企业家面临的挑战与机遇经验管理、科学管理还是项目管理？讲孙子兵法，商战之宝（D1：上午）孙武生平简介视频案例101：孙武生平12将门虎子、隐居罗浮、吴宫练兵、柏举奇胜、急流勇退视频案例102：孙子兵法十三篇市场营销应用：计作谋形势虚争，九行地九火用孙第二讲市场营销，信息先行（D1：上午）原著讲解：【用间第十三】兵车未动，信息先行视频案例201：诸葛预测火烧博望1视频案例202：火烧博望2视频案例203：周瑜、蒋干反间计从大众到乡间，街谈巷议，必有可采案例204：怎样分析“北京的哥”提供的商务信息案例205：怎样提取“西湖船夫”提供的商务信息应用案例206：周恩