金井露老师的内训课程
课程大纲与落地：引言（D1：上午）--趣味导入视频：《大学之道-01》讲 国学体系与学习方法（D1：上午）--什么是“国学”？--什么是“中华国魂”？--趣味故事：企业领导为什么要学习“国学”？--应用案例：以儒道为核心的国学体系结构--案例讨论：企业领导学习“国学”的思路和方法？--互动落地：国学体系与学习方法5道有趣互动练习题第二讲 大学之道与卓越人生（D1：上午）--趣味导入视频：《大学之道-02》--曾子与《大学》的趣闻轶事--《大学》的核心思想是什么-01？--《大学》与领导规划的三层纲要--应用案例：某企业领导的人生三层理想--朱熹为什么把《大学》放在“四书”之首？--《大学》的核
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天，部分：领导素质，知人用人讲 国学体系，领导必知（D1：上午）--草商、儒商与哲商--企业领导面临的机遇与挑战--经验管理、科学管理还是和谐管理？--什么是“国学”？--国学的核心体系结构--学习“国学”的紧迫性、思路和方法？--应用案例：企业领导怎样系统的用人理事？第二讲 领导素质，将帅五德（D1：上午）--视频2-01：孔明论领导者--领导者的角色责任--领导者与管理者的区别--领导者的五种权力--领导者的四种档次--领导者管理水平的四个档次--七种常见的领导风格--孙子兵法与领导者的素质模型--案例2-02：毛泽东与蒋介石--智——从领导者的知识结构说起--视频案例2-03：李云龙与炮
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引言（D1：上午）--草商、儒商与哲商--企业家面临的挑战与机遇--经验管理、科学管理还是项目管理？讲 国学体系与三国演义（D1：上午）--国学的核心体系结构--什么是“国学”？--学习“国学”的思路和方法？--国学的体系结构——以儒道为核心的十大领域--《三国演义》的背景与国学价值？--做人——忠君爱国，做事——统一和谐第二讲向曹操学习雄才大略（D1：上午）--案例2-01:雄才大略——青梅煮酒论英雄--案例2-02:雄才大略——曹操以善抓天时而为帝--案例2-03:郭嘉在“战官渡”之前，对袁绍、曹操的比较--视频案例2-04：曹操十胜之道--主要启示：管理者要有目标、识时务、抓机遇、用人才
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引言（D1：上午）--草商、儒商与哲商--企业家面临的挑战与机遇--经验管理、科学管理还是目标管理？讲孙子兵法，商战之宝（D1：上午）--孙武生平简介--视频案例1-01：孙武生平-1-2--将门虎子、隐居罗浮、吴宫练兵、柏举奇胜、急流勇退--视频案例1-02：孙子兵法十三篇--企业战略用用：计作谋形势虚争，九行地九火用孙第二讲兵车未动，信息先行（D1：上午）--原著讲解：【用间第十三】--兵车未动，信息先行--视频案例2-01：诸葛预测---火烧博望-1--视频案例2-02：火烧博望-2--视频案例2-03：周瑜、蒋干反间计--从大众到乡间，街谈巷议，必有可采--案例2-04：怎样分析“北京
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引言（D1：上午）--草商、儒商与哲商--企业家面临的挑战与机遇--经验管理、科学管理还是项目管理？讲孙子兵法，战略之宝（D1：上午）--孙武生平简介--视频案例1-01：孙武生平-1-2--将门虎子、隐居罗浮、吴宫练兵、柏举奇胜、急流勇退--视频案例1-02：孙子兵法十三篇--企业战略用用：计作谋形势虚争，九行地九火用孙第二讲兵车未动，信息先行（D1：上午）--原著讲解：【用间第十三】--兵车未动，信息先行--视频案例2-01：诸葛预测---火烧博望-1--视频案例2-02：火烧博望-2--视频案例2-03：周瑜、蒋干反间计--从大众到乡间，街谈巷议，必有可采--案例2-04：怎样分析“北京
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引言（D1：上午）--草商、儒商与哲商--企业家面临的挑战与机遇--经验管理、科学管理还是项目管理？讲孙子兵法，商战之宝（D1：上午）--孙武生平简介--视频案例1-01：孙武生平-1-2--将门虎子、隐居罗浮、吴宫练兵、柏举奇胜、急流勇退--视频案例1-02：孙子兵法十三篇--市场营销应用：计作谋形势虚争，九行地九火用孙第二讲市场营销，信息先行（D1：上午）--原著讲解：【用间第十三】--兵车未动，信息先行--视频案例2-01：诸葛预测---火烧博望-1--视频案例2-02：火烧博望-2--视频案例2-03：周瑜、蒋干反间计--从大众到乡间，街谈巷议，必有可采--案例2-04：怎样分析“北京