邱建卫老师的内训课程
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盈利一年是运气,盈利十年是规律把握企业持续盈利的规律,收获企业倍速发展的系统 盈利十年·战略盈利智慧模式 （2天课纲） 主讲：孙敬章 [pic]您的企业是否正在被这些问题所困扰： ➢ 为什么创业时员工众志成城，而企业稍有成就，员工却人心涣散，不思进取？如何凝 聚人心？ ➢ 你希望自己的企业成为一家什么样的公司？你的战略业务目标是什么？ ➢
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经济下滑期：《如何实现思维创新，实现精准营销？》（2天课纲）主讲：孙敬章【课程背景】在竞争日益激烈的环境下，客户变得更加理性，决策的过程也更为复杂和漫长。销售不是以产品为中心，也不仅仅是以客户为中心，而是以客户价值为导向。站在客户的角度分析客户存在的问题并提供系统的解决方案，让客户真正感受到“价值”，转变销售产品的观念，把握客户的合作心理，分析把控客户的心理走向，灵活运用掌握销售的精髓。【解决问题】如何规划创新我们的营销模式，把赚一次性的钱变成赚无数的钱？如何把感动客户变成必然，而不是某个营销高手的偶然现象？如何让从战略高度来布局营销，实现持续高效盈利如何构建我们的营销梯队体系，象复制报纸一样
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盈利一年是运气,盈利十年是规律把握企业持续盈利的规律,收获企业倍速发展的系统 盈利十年·4R运营管控盈利模式 （2天课纲） 主讲：孙敬章[pic]您的企业是否正在被这些问题所困扰： ➢ 为什么无数公司都拥有伟大战略，只有少数公司成功？ ➢ 为什么有些企业家能管理上万人，有些企业家却只能管理百人？ ➢ 为什么所有的人都在努力，但是业绩还是没有得到提高？ ➢ 为什么看来必胜无疑的决定，却因为执行不力而付诸东流？ ➢ 为什么老总
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盈利十年·咨询高端课程：《OFT营销工业化训练营》（2天课纲）主讲：孙敬章【课程背景】 在竞争日益激烈的环境下，客户变得更加理性，决策的过程也更为复杂和漫长。销售不是以产品为中心，也不仅仅是以客户为中心，而是以客户价值为导向。为什么老总成了最大的业务员，而销售团队却业绩平庸？为什么销售冠军的离职，会带来巨大的业绩危机？为什么单兵作战很厉害，团队出击却很混乱？为什么一流公司培养出大批一流的销售团队，而平庸的公司总是依赖某个销售明星？ 【课程价值】 站在客户的角度分析客户存在的问题并提供系统的解决方案，让客户真正感受到“价值”，转变销售产品的观念，把握客户的合作心理，分析把控客户的心
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“赢在团队”系列课程：《从战略到结果的管控兵法》（2天课纲）主讲：孙敬章运营决定效率，凭什么解放老板？有了老板的英明决策，还必须有一支高水平运营公司的中坚力量，如否再好的战略决策也无法落地。企业业绩不好，本质上是领导人状态不好；每家优秀的公司都必须有一支立场坚定、懂得系统运营的铁班底来高效运营这家公司，才能赢利十年。【企业困惑】为什么老板不能实现离场管理，总是自己忙个不停而员工却总是没事做？为什么我的领导干部总是缺少团队的威信与敬畏，领导力从何而来？为什么当领导的总是自己很优秀，下属水平却总是一般般？为什么企业绝不能依赖业务能人或是神人？为什么我的梯队总是青黄不接，开个店容易，但选个店长实在太
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“赢在团队”系列课程：《锻造执行铁军 打造团队最强音》（2天课纲）主讲：孙敬章复旧的行为，只能得到旧的结果。重复错误的行为，只会让您错得更离谱！学习第一名的方法，节省您摸索的时间！！立即行动，我们保证物超所值百倍以上！！！生命若不是现在，那是何时？行动、行动、马上行动！！！【课程背景】企业在发展中遇到的最普遍性的问题，就是员工的执行力偏弱！这也成为了企业发展的主要瓶颈之一。如何提升自己的执行力？如何快速培养部属的执行力？如何打造执行型团队？本课程将从理念、方法、工具等多方面提供最立竿见影的训练。《锻造执行铁军·打造团队最强音》致力于解决以下问题：为什么企业小时大家“各司其职”，效益猛增？而企
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“赢在团队”系列课程：《卓越组织如何从高层到基层提升执行效率？》——卓越团队执行力训练营（1天课纲）主讲：孙敬章 【企业问题】1.为什么企业越来越大，老板越来越累！已然成为孤独的英雄？2.为什么公司总是有制度不执行、人情大于制度？3.为什么各部门岗位间总是相互推卸责任，推诿扯皮；公司内耗，产生1+1lt;1？4.为什么美好的愿景只停留在老板的脑海里，员工对此一无所知？5.为什么老板总在救火，但昨天刚救完的火今天又着了，而且还一模一样？6.为什么员工做事无结果，总是找理由借口推卸责任？7.为什么领导总是一竿子插到底，事情解决了，类似的事情却越来越多，治标不治本？8.为什么公司是发展了，但也产生了
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“赢在团队”系统实战训练课程—— 卓越组织执行力系统训练 （3天课纲） 主讲：孙敬章 一堂让企业实现50－200倍增盈利的系统！[pic]——靠老板是不够的，必须打造团队，打造团队是不够的，必须建立系统，建立系统是不够，必须自动运转。[pic]《卓越组织执行力系统训练》从团队执行力、企业文化的角度教你如何让你的中层及员工骨干凝聚在一起，达到心往一处想，劲往一处使，解决企业家的管理等问
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“赢在团队”系列课程：《卓越团队职业化训练营》（1天课纲）主讲：孙敬章 【课程背景】相关调查表明：绝大多数人在工作中仅发挥了20～30左右的能力。如果受到充分的职业化素养培训，就能发挥其潜力的60～90。员工职业化素养的缺失成为影响企业迈向成功的重要阻碍。提升员工的职业化素养，是绝大多数中国企业面临的一个重大挑战！华为、联想集团等优秀企业已经把“员工心态素质培训”课程列为每年例行课程，他们把该课称之为“常规武器”。卓越团队职业化训练营，致力于解决以下问题：为什么团队形象不佳，职业程度不够，工位就像个垃圾堆？为什么员工缺乏忠诚度，这山望着那山高？为什么总有员工离职后，大量利用原有公司客户资源来牟
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“赢在团队”系列课程：《卓越团队职业化训练营》（2天课纲）主讲：孙敬章 【课程背景】相关调查表明：绝大多数人在工作中仅发挥了20～30左右的能力。如果受到充分的职业化素养培训，就能发挥其潜力的60～90。员工职业化素养的缺失成为影响企业迈向成功的重要阻碍。提升员工的职业化素养，是绝大多数中国企业面临的一个重大挑战！华为、联想集团等优秀企业已经把“员工心态素质培训”课程列为每年例行课程，他们把该课称之为“常规武器”。卓越团队职业化训练营，致力于解决以下问题：为什么团队形象不佳，职业程度不够，工位就像个垃圾堆？为什么员工缺乏忠诚度，这山望着那山高？为什么总有员工离职后，大量利用原有公司客户资源来牟
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《党史足迹》四史教育情境沙盘课程一课程导入不忘初心、牢记使命历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂和最 好的营养剂。开展“四史”学习教育是人大干部 牢记党的初心和使命的重要途径，也是建立“不 忘初心、牢记使命”长效机制的重要内容。党史足迹二党史新民主主义革命时期社会主义革命和社会主义建设时期改革开放和社会主义现代化建设时期新民主主义革命时期三新中国史不惧艰难的革命乐观主义无坚不摧的革命英雄主义独立自主的创新胆略顾全大局的集体主义改革开放和社会主义现代化建设时期四改革开放史新中国的主要任务过渡时期总路线和总任务文革严重“左倾”错误社会主义发社会主义革命和社会主义建设时期五展史
讲师：郑亚明查看详情
《峥嵘岁月》情景模拟沙盘演练 一红船建党1921-1927红船精神开天辟地，敢为人先的首创精神 坚定理想，百折不挠的奋斗精神 立党为公，忠诚为民的奉献精神二井冈山斗争1927-1934井冈山精神坚定执着追理想 实事求是闯新路 艰苦奋斗攻难关 依靠群众求胜利三红军长征1934-1935长征精神不惧艰难的革命乐观主义 无坚不摧的革命英雄主义 独立自主的创新胆略顾全大局的集体主义四延安革命1935-1948延安精神解放思想、实事求 是理论联系实际的 精神全心全意为人民服务的精神 自力更生艰苦奋斗的精神五西柏坡1948-1949西
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《重走长征路》沙盘演练实战课程学党史 讲党史 悟思想一导入2019-2023年全国党员教育培训工作规划2021年2月20日党史学习教育动员大会二长征精神解读长征五大精神理论：把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。三长征沙盘长征之路：重走长征沙盘模拟3.1 红色军团组建、开启长征之路3.2 经历艰难险阻、体验长征险阻3.3 战胜一切困难、长征
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《报告联络商谈》——做个有眼力见儿的职场人课程背景：我们在日常工作中， 几乎每天都会碰到： 上级交代的工作做完了， 要去汇报；预定的会议时间变更了， 需要通 知有关人员； 工作上遇到了难题， 得去请示领导。只要开展工作， 团队里就必须要沟通。而各种各样的沟通中，最 频繁进行的莫过于汇报、联络、商谈了。可是， 我们能把汇报这件事儿做好吗？ 该通知的事情都能及时通知吗？有 关人员都知道了吗？ 要解决问题的时候通过联络来获得必要的支持和知识了吗？ 未必！ 不信， 去问问你身边的管理 层干部：你对你部下的沟通情况满意吗？ 日本企业的高效率是世界闻名的。这得益于他们通用一种企业内
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《基于 ISO 高级结构的管理流程优化》——不仅仅局限于做一名 ISO9001 内审员， 还要会优化流程课程背景：基于 ISO 国际标准化组织的高级结构 High Level Structure (这一“高级结构”的基本指导思想是从 2012 年开始， 由 ISO 制定和修订的管理体系标准都要采用一致性通用框架、通用核心文本内容及相关通用术语和定义。也就是说， 这一“高级结构”既适用于新 ISO 管理体系标准的制定，也适用于现有 ISO 管理体系标准的修订) 的 10 个章节的逻 辑和要求 ，给出了组织策划自身管理体系的框架指引，在此框架指引下更清楚的梳理企业的管理流程并为多
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《经营智慧 -沙盘课程》——通过模拟企业经营六年的业绩学习经营管理课程背景：什么是沙盘课程？——运用模型模拟的方式，让参与者有身临其境的感觉，在参与中学习，在角色中感悟、在过程中逐步试错。避免填鸭式的讲授模式，让学员成为学习的主角，在教练的引导下自我学习。什么是经营智慧？——企业的经营管理人员和团队利用一定的资源(资金和人员)，通过向社会提供产品和服 务，而获取利润 ，科学的智慧可以在有限的资源下获得最大的投资回报率。课程收益：关注结果的经营思维方式。(1)课程为学员展示了经营的全貌，直观地揭示企业内部和外部各种经济要素的内在关联，使身处不同部门 的人员为同一目标努力。通过课程所掌握的共同的管
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《精益管理 -丰田模式》——Toyota Way 那些肉眼看不到的丰田管理原理原则课程背景：正如您所知，精益生产方式源于丰田，它是日本的汽车企业。那么我们公司到底适不适合实施精益生产呢？ 不要纠结这个问题了，你一直在做”精益”， 因为每个企业每天不都是在想着怎么降本增效、如何行稳致远吗？ 只是别人的做法比你高明一点而已。那么我们该如何弯道超车？如何才能成为丰田公司一样精益的企业呢？我 们不仅仅要学精益管理的具体做法，更重要的是要去学习精益管理具体做法背后的思考法则。本课程是《精益管理有效实施》的进阶课程，在有效实施了精益管理改善之后。您应该考虑如何将精益管 理在组织内持续开展下去了，如何调
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《全员参与提案改善的创意功夫》——激发全员参与的持续改进课程背景：“管理学家宣称：“若一家公司，持续一年没有问题，则这家公司已染重病；若一家公司，持续两年没有问题， 则这家公司已病入膏肓；若一家公司， 持续三年没有问题， 则这家公司需要重整” 。发现问题、分析问题、解决问题， 是企业需要持续考虑的问题，如何调动全员参与到问题的发现和解决当中更是企业需要考虑的问题。 企业要可持续 发展，必须有具备持续改善的能力， 如何能够使企业具备这个能力？如何能够调动企业全员参与到持续的改善活动 中去？本课程会帮助您思考这个问题。通过课程讲授让您了解到“全员参与、持续改善”的重要性，企业如何运用
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《项目管理： 知识讲解和沙盘练习》——基于 PMBOK 的知识和实践运用课程背景：随着互联网、工业 4.0 的蓬勃发展， 企业发展已经从过去的大公司吃小公司过渡到现在快公司吃慢公司的 格局。如果说传统管理是通过持续改进来控制成本，那么项目管理的核心就是在不确定的环境中提升速度。 本课程不仅教授项目管理的工具和方法，更通过沙盘模拟形式让每一个学员学会项目管理的核心技术。课程收益：学习项目管理的十大知识体系、五大过程组； 学习关键链项目管理。认识到在项目管理中，抓对事情比把事情做对更重要；帮助学员从发挥项目最大的商业价值的角度评价项目；有能力确定各个阶段的工作重点；理解不能等待公司领导和
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《运用 IE 技术改善生产效率》—— Industrial Engineering 经典 IE 技术课程背景：“模具是工业之母、 IE 是工业之父， 母亲把你生下来， 父亲培养你长大。”很好的诠释了 IE 工业工程在生 产运营管理中的作用。在制造业中， IE 是系统的对工作进行研究的方法，其中 “时间研究”和“方法研究”作 为工作研究的具体方向， 值得您学习、掌握和加以运用。通过对工艺流程、物流路线、 作业方法、 作业动作的分析，让员工将劳动运用在创造价值的活动中。通过 分析，识别出工作过程中不增值的流程、步骤和动作的浪费环节，运用 5W1H、5Why 分析和ECRS 方法实施改善， 达到提升
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《TOC -Thinking Process 问题解决流程》——TOC 问题思考逻辑的知识和分析工具课程背景：为什么高德拉特博士可以将 TOC 制约理论推演应用到八大领域呢？ 他是怎么做到的呢？ 可不可以有第九 个应用领域呢？ TOC 制约法目前在八大领域有充分的理论研究、应用案例和实践经验。那么为什么高德拉特博 士可以将理论他的研究理论因地制宜的应用到各个领域、各个行业呢？其底层逻辑到底是什么，本课程就是学 习和探究 TOC 问题分析和解决的思考流程。课程收益：学会 TOC 问题分析和解决的逻辑 ，灵活的把 TOC 逻辑应用到自己的业务领域，提升分析和解决问题的能力。参训对象：已经完成
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《TOC 制约法 -生产运营管理突破》—— 限制驱导式生产排程法课时时间：2 天(7 小时/天)。课程背景：您是否在为交期无法达成而烦恼？您是否在为效率无法提升而苦闷？您是否在为库存居高不下而困 惑？ 公司做了这么多改善，但是利润真的提高了吗？现金流真的改善了吗？ 成本真的降低了吗？精益管理的核心理念要持续改善，六西格玛的核心理念是持续改善。持续改善本身是对的， 但是您是否 进行了正确的改善呢？ 到处发力等于浪费力气。如何将管理精力和关注度聚焦到核心问题上，做到事半功倍的 效果呢？TOC 制约法是开启您运用常识正确思考的一把金钥匙 。相信学习这门科学的管理知识一定有所收获。TOC：The
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《TPM 全面生产性保全》—— 以顺利生产为前提的保障管理课程背景：购买设备的目的是什么？ 是为了炫耀你的设备有多么的先进吗？当然不是。购买设备的目的是要支持生产 运营， 所以要有支持高效生产的设备管理才是对的。但是仅仅将 TPM 视为设备管理方法似乎有些偏颇， TPM 是精益生产的一个关键。为生产的顺畅性和柔性进行而开展的保全活动才是真正服务于企业经营管理目标的事 情。时代在发展，从设备角度讲，设备替代人是一个必然的趋势。如何让设备像人一样具有“思想”，要动即动， 该停就停。真正建立起一个服务于生产运营管理有效性机制， 这是 TPM 的目标。工业 4.0 已经不远了，再不赶 上就要落
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《TWI -JI 一线管理者工作指导的技能》 ——Training Within Industry Job Instruction Course (JI)课程背景：TWI (Training Within Industry) 即为一线主管或督导技能训练， 其源于二战后，美国生产局重建日本经济，发 现日本技术劳动力潜力极为雄厚，但缺乏有效的督导人员，故引进 TWI 训练， 培训了大量的督导人员的能力， 日本 政府认识到此培训的重要性，为此组织企业成立日本产业训练协会，并由日本劳动省大力推广，对二战后日本经济 得以迅速发展起到了极大的促进作用，现已是各个
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《VSM 精益价值流分析和改善》——Value Steam Mapping 物与情报分析课程背景：企业经营的目的当然是为了通过产品获取利润， 工业文明的一大发明是生产的分工和互换性。 而亨利.福特先生 发明的流水线作业则将工业文明提高到一个前所未有的程度。 又一度，批量生产和流水线却是近代精益生产管理思 维的批判对象，取而代之的“流动性”是精益生产的核心。 不管怎么样， 产品一定是经过若干个步骤从第一道工序“流 转”到最后一道工序最终“流转”到客户手中的。所以建立“流动性”并提高“流转”的速度和“有效性”，是生产制造过程必 然要考虑的内容。那么如何依据产品的制造工艺流程来构建“流
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《传统 QC 七工具》——总结过去的手段和方法课程背景：传统 QC 七工具，是实施质量管理分析、控制和改善的基本工具，是现场管理特别是质量管理人员必备的 技能。现场管理中问题往往看上去复杂， 主要的原因是没有有效的工具去对现况进行有效的梳理和识别， 学会 和正确使用质量分析手法和工具能够帮助管理者快速有效的分析和解决现场中的问题。课程收益：通过课程学习， 使学员学会和掌握简洁有效的质量数据收集和问题分析的方法。通过有效实施， 学员在应用过程后 ，可以给企业带来实实在在的管理改善效果。参训对象：企业生产管理人员：车间主管、现场主管、班线长、现场管理人员、IE 工程师、工艺工程师等。企业
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《新的 QC 七工具》——策划未来的思路和方法课程背景：新的 QC 七大工具不同于传统的QC 七大工具，前者是用于质量策划的有效技术， 能帮助我们找出最佳质 量改进和突破的方向和途径， 后者为实施质量控制的实用工具。本课程能帮助学员掌握简洁实用的质量策划方 法， 以利于管理者在各个层面上的有效运用。课程收益：通过课程学习， 使学员学会和掌握简洁有效的质量分析方法。通过有效实施， 使学员在应用过程中，给企业带来实实在在的改善效果。参训对象：企业生产管理人员： 车间主管、现场主管、班线长、现场管理人员、 IE 工程师、工艺工程师等。企业质量管理人员：质量工程师、质量改善工程师等。