《MBTI职业性格认知与应用》主讲：王吉凤【课程背景】了解MBTI 不了解MBTI 清晰个人的职业性格和兴趣 做不了自己，怀疑自己 不断澄清自我，客观评价，理性认知自我 对自我认知不全面 突显优势让职业生涯添彩 未深入剥析自己 寻找到稳定的职业价值观 不知自己的职业价值观是什么，失去启明星 为什么我和正常人不一样？为什么不为什么我也很开心？为什么做事情前不做计划就难受？为什么天天总是胡思乱想？行为倾向来自于内部的性格，你知道自己的性格吗？你知道性格在商业、职场、教育中的意义吗？【课程利益】（一）掌握MBTI的用途（二）了解自己MBTI的测试结果与解读（三）清晰自己性格与职业匹配与调整（四）挖掘

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《基于企业战略的人才规划》主讲：王吉凤【课程背景】美国钢铁大王卡耐基曾说过:“你们可以把我的工厂、机器设备和股票统统拿走，只要把人留下来，四年以后,我又能建一座同样的钢铁厂。可见人才的重要性，一个企业投入的机器设备随着时间的周转进行折旧能够清晰计算出投入产出比，而一个企业的人的潜能却是无限的，并且能够几何式地增长。当你的业务迅猛发展，你是不是哀叹没有人支撑业务？当你的竞争对手不断创新时，你是不是为寻找人才而焦急？当你二次创业时，看着眼下的团队是不是觉得有心无力？如果把企业看作是一个人，人才就是血脉，缺少人才会贫血造成身体的不健康，没有人才规划不会造血会让人走向衰败。上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵

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《后疫情时代心理调适与动力复原》讲师：王吉凤【课程背景】疫情从出现到今天，对我们的生活和工作带来很多的冲击：随着病毒的变化及长期反复，让不少人出现心理紧张，怕解聘、怕被淘汰、怕不受重视、怕生活来源减少；一面抗疫一面不得不承受工作、生活压力和心理负担等，再加上家庭纠葛和自我期望过高。会出现失眠、疲劳、情绪激动、焦躁不安、爱发脾气、多疑、孤独、对外界事物兴趣减退、对工作产生厌倦感等状态。焦虑由短期变为长期，导致人崩溃，精力消耗，影响精神。疫情让本来不常相守的夫妻得呆在一个屋檐下，大眼瞪小眼，彼此看不惯。当身边有一个人整天无事可做，刷手机看剧，你看了也会焦虑。让学生不得不线上开课，父母和孩子一块鸡飞

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《航空公司班组长的职业化跃迁》主讲：王吉凤【课程背景】班组长律己不律他，不敢管团队成员，不懂怎么管，觉得自己权力不够管不了。殊不知班组长不知自己具有的组织赋予的强制权、奖赏权和法定权。除了职权还有非职权影响力……未接受过职业化培训的班组长 接受过职业化培训的班组长 时不时怀疑自己，具有些许挫败感（从业务精英变为管理平平） 角色及分工，从自我精英到精英团队的建设，掌握四个方面15个工具 团队思想不统一，部分出现思维禁锢 信念牵引，打破限制性思维，掌握2个工具 自己累死，下属是看客 围绕目标使众人行，快、准、狠地执行 每日处于救火状态， 通过赋能与授权激发员工自驱力 生有涯而学无涯，学习焦虑 有效

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《情绪与压力管理》王吉凤【课程背景】掌控情绪的人 被情绪奴役的人 每天充满正能量将情绪转化为动力读懂他人的情绪价值拥有身心健康像永动机一样在岗位发光发热 郁郁寡欢在情绪漩涡中难以自拔讨人嫌人生厌患得患失易引发身体不适上班时无精打采头痛流涕下班后生龙活虎 哈佛大学曾做过一项调查，在人的一生中，有超过80的各种成功的获得来自正面情绪的推动，而个人的能力仅占到成功因素的15。这一研究成果表明，一个人对情绪控制能力的大小，不仅仅影响着他的心情，更会对他整个人生的道路的走向产生重要的影响。一个人能否成功，成功的大小，正是正面情绪与负责情绪竞合的结果。个人情绪及压力处理不当，不仅降低个人幸福感，甚至形成身

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《内训师讲授技巧与课程开发》（From zero to hero）【课程背景】企业追求可持续发展的关键指标就是学习型组织的建立。学习型组织的建立基于自我超越、心智模式、团队学习、共同愿景和系统思考。组织层面：组织经验青黄不接，对组织的持续性发展带来障碍，内训师能够承接和传承组织继有效经验，并激发学员在此基础上进行创新与精进。团队共创：他山之石可以攻玉，经验的共享与交流能够有效促进创新，不同的培训形式（如团队共创/行动学习/群策群力）将有助于经验的彼此激发。人才梯队：随着组织的发展和个人的成长需求，组织需要建立人才梯队，而培训正是确保梯队间无缝链接的工具，即能让组织人效持续攀升，又能让新晋人员快

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