蔡山老师的内训课程
目标管理与计划执行 讲师：蔡 山【课程背景】 实施目标管理的真正目的就是促进员工的自我管理，提升企业持续不断的迎接一个个新目标的能力，然而，能真正行之有效进行目标管理的企业非常少，问题主要表现在以下方面： ➢ 到底如何设置目标才能“上接战略”？ ➢ 设置的绩效目标不清晰、不落地，不能起到衡量员工绩效的作用？ ➢ 目标设置后，又应该如何控制、协调、修正呢？ ➢ 为什么我们在工作中经常无所事事？ ➢ 为什么我经常工作中不知道自己在忙什
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教练式领导力讲师：蔡 山【课程背景】随着越来越多的新生代员工步入职场，许多管理者渐渐发现，原有的老一套管理方式已经不能有效地推动员工和企业绩效提升，经常在管理过程中遇到以下问题：为什么学了很多管理技能，却不能调动所有人的协同力？为什么激励方式用了那么多，员工的积极性还是不高？为什么领导帮员工解决了难题，员工却抱怨自己没被培养？为什么传统管理培训解决不了员工个性发展的问题？不知道什么能够帮助激发出自己和团队的最大优势？不知道如何将下属变成追随者，从而提高工作绩效和满意度？.......上述这些问题，已经成为管理者打造高绩效团队过程中的严重障碍，本课程通过运用教练技术的方式，帮助管理者先了解员工的
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高效能管理者的七项修炼主讲老师：蔡山【课程背景】在当今VUCA的时代，企业时刻面临着快速增长、行业竞争、体制改组以及客户需求转变等激烈挑战，企业外部环境变化的不可预见，企业经营环境更是动荡加剧，这些变化成为所有企业面临的困境，作为企业管理者面对这样的困境，却发现自己的团队和部门反应迟钝、缺乏信任、沟通不善、效率低下无法全面应对危机，感叹到：为什么我们学过那么多的管理技能课程，还是解决不了的团队执行力问题？为什么我们学了创新课程解决不了创造力问题？为什么我们的员工不够敬业？为什么企业内的人际关系这么复杂？为什么一线员工没有理想，怎样教育才管用？为什么学了很多时间管理课程，我还是没有时间？等等..
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《职业人转变通用素养提升》自己是谁、要干什么、该怎么干主讲：蔡山老师【课程背景】新员工进入职场的角色转变非常重要。如果不能顺利完成转换，不仅影响员工在职场中的工作效率，甚至会产生逃避或跳槽的想法，造成人才的流失和资源的浪费。所以首先要解决的是角色的转换，让员工知道自己的角色“我是谁”，其次让员工清晰自己角色中的价值，价值呈现是角色的本质，没有价值的角色就是耍流氓。进入职场，不知道自己未来的努力方向，也不知道自己眼下具体该做的事情。此时首先要对自己有一个清晰的认知，自己的优势和劣势。其次带领员工树立自己的职业方向，制定自己的阶段性行动计划，充分发挥员工的内驱力和行动力。当走上工作岗位，遇到实际的
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《职业学校管理者的管理技能提升训练营》主讲：蔡山老师【课程背景】职业学校管理者（或班主任）大多数都是从优秀的员工（大学毕业生）晋升上来的，从优秀的业务高手到职业学校管理者的身份转变，看似顺理成章、水到渠成，但实际上，很多原本业务能力非常强的优秀员工，在职业学校基层管理岗位上却磕磕绊绊，远远没有之前自己只做业务那样得心应手，他们经常遇到下列问题：他们知道工作上要服从上司，但自己的想法不知道如何去说、去做？他们不知道如何跟上级沟通才能更高效达成共识？他们知道管理学生，但不知道怎样让自己的影响力不断地扩大？他们知道关爱学生，但不知道怎样赢得学生和提升学生集体执行力？他们目标设置后，不知道应该如何控制
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《中层管理者的角色认知与能力提升》主讲：蔡山老师【课程背景】管理大师彼得德鲁克说：企业只有一项真正的资源就是人。而管理就是充分开发人力资源以做好工作。管理者，承担着将企业战略落地和经营目标达成的重要使命，是企业承上启下的关键力量。中高层管理者要发挥出作用，在企业发展中体现个人的价值，需要对自己的角色定位有清晰的认知，在职业发展的不同阶段掌握与之相适应的管理技能，积累对应的实战经验。企业需要什么样的管理者？员工喜欢什么样的管理者？如何理解所有的问题都是管理者的问题？如何建立信任，拥有非职位影响力？如何从个人贡献者转换为团队管理者？如何激励员工、协调内外的关系，实现共赢？本课程站在企业生产经营的角