蔡山老师的内训课程
《加速转型 实现跨越—储备管理人员管理技能提升》 主讲：蔡山老师【课程背景】 作为储备管理人员，你是否在企业工作中，经常听到或遇到下列问题； ➢ 管理者与员工很难达成目标共识，谈完目标员工背后就会出现骂娘？ ➢ 管理者不知道如何对待不守规章的高绩效老员工？ ➢ 管理过程中经常出现激励了小部分员工，造成剩余大部分员工消极、有意见？ ➢ 经常听到员工在私下抱怨工作中没有得到激励和成长的声音？ ➢ 一个工作阶段结束，不知道如何有效的做好员工绩效面谈？ 这些都是我们储备管理人员在未来企业管理过程中会遇
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《干部履职能力与执行力提升》主讲：蔡山老师【课程背景】【课程收益】1．帮助管理干部找到执行障碍的原因；2．提升管理干部胜任管理岗位的履职能力；3．掌握管理内涵，学习管理工具，提升管理能力；4．掌握计划的制定和安排，将公司发展战略落实到执行层面；5．让管理干部理解标准、职责和流程的意义；6．学会在执行过程中的沟通；7．应用激励和考核的技巧，促进执行效果的提升。【课程特色】1.注重实战系统化的课程结构和内容，实战的场景再现。2.行动学习结合行动学习法，解决问题，提升自我，课堂上把学习知识进行实战转化。3.互动参与以示范指导、模拟训练、案例分析为主要授课方式，提高学员参与互动。4.输出方案提供系统完
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《基层管理者的角色认知与能力提升》主讲：蔡山老师【课程背景】基层管理者大多数都是从优秀的员工晋升上来的，从优秀的业务高手到基层管理者的身份转变，看似顺理成章、水到渠成，而且很多企业的高层管理者往往也都是这样认为的，但实际上，很多原本业务能力非常强的优秀员工升职以后，在基层管理岗位上却磕磕绊绊，远远没有之前自己做业务那样得心应手，他们经常遇到下列问题：他们知道工作上要服从上司，但如果上司的决策是错误的，自己的想法更好，上司又不听，还要求一定要执行，这时候到底是服从还是抗命呢？以前那些亲密如兄弟、无话不谈的铁哥们儿，在自己升职之后，怎么跟自己沟通起来，有时候就会遮遮掩掩了呢？他们知道作为管理者，培
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《技能专家角色认知与核心能力》 主讲：蔡山老师【课程背景】 从绩优的专业人员，特别是绩优技术人员走上管理岗位时，经常会面临“水土不服”的状况，稍有不慎，我们不仅得不到一个优秀的管理者，甚至有可能痛失一位优秀的技术人才，给企业带来无法弥补的伤害。工作中他们经常出现或遇到下列问题； ➢ 角色不能快速转换，过度关注技术细节； ➢ 认真帮助下属可是他们并不买账； ➢ 凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低； ➢ 希望下属多提意见，可是他们却什么都不说
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《从学院人走向职业人—新员工入职第一课》主讲：蔡山老师【课程背景】新员工，既是企业的新鲜血液，更是企业的未来栋梁！然而，初涉江湖的职场菜鸟，在刚入企业就可能遇到以下问题：为什么领导只是交代一些跑腿、接电话等工作,和自己的专业毫无瓜葛？为什么当兴致勃勃跟领导汇报的时候,有时同事或前辈会嘲笑你,甚至引来领导的不满？为什么每天早上醒来睁开眼睛就有做不完的工作，痛苦至极？为什么每天的例行工作既繁琐又呆板，毫无成就感和乐趣可言，更别说快乐工作了？为什么在单位，没有感觉到有人真心帮助你，让你总出笑话？如何更快的适应职场规则，最快速的把自己打造成为职业精英？.......上述这些问题，已经成为新员工入职后的
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《用教练型导师打造高绩效员工导师辅导技能提升》主讲：蔡山老师【课程背景】管理者下属培育、师带徒、管培生培养等，都是企业经营与发展中，必须面对的隐形难题，而这些难题都可以归结为一个问题，那就是“传帮带”，因为传帮带，恰恰是企业内部提升人员技能、提高绩效水平，最直接有效方式——这看似简单的三个字，实际上，对于众多企业和管理者而言，并非轻而易举。经常在实施过程中遇到以下问题：为什么企业花费大量成本培养导师，但实际效果离辅导目标相去甚远？为什么激励方式用了那么多，徒弟的积极性还是不高？为什么导师帮徒弟解决了难题，徒弟却抱怨自己没被培养？为什么传统在岗辅导解决不了员工个性发展的问题？不知道如何才能让员工