蔡山老师的内训课程
卓越新员工的职业素养训练讲师：蔡 山【课程背景】新员工入职培训是一个企业录用的员工从局外人转变为企业人的过程，是员工开始初步规划职业生涯、定位自己角色的过程，也是员工开始发挥才能的过程，更是金融类企业培养员工快速适应企业环境，并融入企业、适应高端行业素养要求的开始。然而，企业经常在实施过程后遇到以下问题：新员工已经培训了，为什么还是不能胜任工作？新员工已经培训了，为什么遇到问题仍然没有解决的思路？新员工已经培训了，为什么同事、领导、客户总是抱怨他/她不会沟通？新员工已经培训了，为什么直属领导感受不到他/她的职业感？新员工已经培训了，为什么他/她的时间安排还是很混乱？.......上述这些问题，
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《有效提升员工的内驱力》主讲：蔡山老师【课程背景】随着竞争的愈加激烈，企业在不断提高对员工的要求，面对更高的管理要求，员工往往会表现出不情愿、不耐烦的消极和抵触状态。企业经常在工作过程中遇到以下问题：为什么员工总是依赖领导工作，不能独立完成任务？为什么员工做任务不做结果，出勤不出力，混日子？为什么员工没有斗志而甘于平庸？为什么有时员工说：这都是对方的责任，与我没有关系？为什么有时员工说：我妈说了上不上班无所谓，但是不能受委屈？为什么有时员工说：这不是我的工作作，我的岗位职责里没有这一条？.......上述这些问题，已经成为企业员工卓越工作的痛点，也成为企业目标达成过程中的严重障碍。本课程将从心
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有效提升员工的内驱力讲师：蔡 山【课程背景】随着竞争的愈加激烈，企业在不断提高对员工的要求，面对更高的管理要求，员工往往会表现出不情愿、不耐烦的消极和抵触状态。企业经常在工作过程中遇到以下问题：为什么员工总是依赖领导工作，不能独立完成任务？为什么员工做任务不做结果，出勤不出力，混日子？为什么员工没有斗志而甘于平庸？为什么有时员工说：这都是对方的责任，与我没有关系？为什么有时员工说：我妈说了上不上班无所谓，但是不能受委屈？为什么有时员工说：这不是我的工作作，我的岗位职责里没有这一条？.......上述这些问题，已经成为企业员工卓越工作的痛点，也成为企业目标达成过程中的严重障碍。本课程将从心智模型
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《员工辅导带教技能提升》主讲：蔡山老师【课程背景】企业管理者对新生代员工的辅导、带教、管理等，已经是企业经营与发展中，必须面对的隐形难题，而这些难题都可以归结为一个问题，那就是“传帮带”，因为传帮带，恰恰是企业内部提升人员技能、提高绩效水平，最直接有效方式——这看似简单的三个字，实际上，对于众多企业和管理者而言，并非轻而易举。经常在实施过程中遇到以下问题：为什么企业花费大量成本培养导师，但实际效果离辅导目标相去甚远？为什么激励方式用了那么多，徒弟的积极性还是不高？为什么导师帮徒弟解决了难题，徒弟却抱怨自己没被培养？为什么传统在岗辅导解决不了员工个性发展的问题？不知道如何才能让员工快速适应企业环
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《员工情绪压力管理与情境沟通提升》主讲：蔡山老师【课程背景】由于组织变革加剧，客户要求提高，工作节奏加快，工作的压力越来越大，情绪变得越来浮躁，企业内经常遇到以下问题：为什么那么多员工精神萎靡，工作积极性不高；每天都在抱怨？为什么那么多员工每天都在诉说自己的压力；那么容易激怒？为什么那么多员工工作热情不高，对自己信心不足？为什么内部同事、部门之间不配合，相互推诿、扯皮？为什么我们会感觉到有些人真的很难沟通？为什么人们抱着美好的愿望，却达不到理想的沟通效果？为什么尽管我们表达的很清楚，但对方仍然误解我们的意思？为什么我们是用心沟通，对方却感受不到？为什么我们沟通的出发点是要解决问题，却引发出很多
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《在职培训(OJT)方法与训练》主讲：蔡山老师【课程背景】 企业管理者对新生代员工的辅导、带教、管理等，已经是企业经营与发展中，必须面对的隐形难题，而这些难题都可以归结为一个问题，那就是“传帮带”，因为传帮带，恰恰是企业内部提升人员技能、提高绩效水平，最直接有效方式——这看似简单的三个字，实际上，对于众多企业和管理者而言，并非轻而易举。经常在实施过程中遇到以下问题：不知道如何才能提升员工的工作能力？不知道如何提高优秀老员工的“传帮带”能力？不知道怎样才能使员工岗位成才？不知道如何才能提升不同层级员工的技能水平？不知道怎么能让员工在岗位上快速独立起来？为什么传统在岗辅导解决不了员工个性发展