姚俊杰老师的内训课程
《非职权领导力》©（姚俊杰——国作登字2023A00203801）课程背景：领导者的领导力分为职权型领导力和非职权型领导力，而在日常的领导工作中真正起作用的是那些非职权性领导力。员工信任领导，更多的是因为领导者的个人魅力所产生的影响力。如何快速有效地提升领导者的领导力，不能停留在肤浅的表面性文章里，而是要从根本上提升领导者的内核影响力。 本培训课程以世界领导力大师曾格和福克曼的“帐篷式领导力模型”、罗伯特·西奥迪尼的“影响力模型”、丹尼尔·戈尔曼的“情商领导力模型”、史蒂芬·MR·科维的“信任领导力模型”、弗赖莫里斯的“赋能领导力模型”和库泽斯波斯纳的“卓越领导力模型”为基础，用方法论和行
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The FLEX Leadership敏捷领导力©——VUCA时代的领导艺术与科学（杰弗里丶赫尔“敏捷领导力”模型）在一个瞬息万变、互联、共生、复杂和充满不确定性的VUCA时代，许多组织或企业没有能力理解和应对变化，也没有人或组织能独自起舞。各级领导者如果秉持一贯的领导风格，即便是曾经使自己成功的习惯做法，也会遇到来自新时代员工的抗拒，影响组织的发展。只有迅捷地根据不同的员工和情景灵活地切换最适宜的领导风格，才能带领团队参与到实现组织的愿景和使命中，有效执行战略，达成组织和企业既定的战略目标。杰弗里丶赫尔（Jeffrey Hull）博士——哈佛企业指导学院（Institute of Coach
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敏捷领导力十项战略行动©（埃德沃德丶莫里森“敏捷领导力”模型）在一个瞬息万变、互联、共生、复杂和充满不确定性的VUCA时代，许多组织或企业没有能力理解和应对变化，也没有人或组织能独自起舞。21世纪的组织需要21世纪的领导方式。未来的钥匙掌握在那些能够在这个日益超链接的世界中充分施展敏捷领导力的人。对于那些知道如何在组织中发挥敏捷领导力的人来说，未来激动人心，充满了难以置信的机会和可能。未来属于敏捷领导者——他们洞察趋势、深谙本质、拥抱复杂性、善于协同、富有同理心。“战略行动”致力于为开放、连接松散的组织设计新的行动原则，以达成既定战略项目，让领导者轻松协同550人的小组——快速提出想法、划分工
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管理者的角色定位© ——管理的原则、任务和工具（姚俊杰老师版权课程）本课程依照世界著名的欧洲管理学大师弗雷德蒙德·马利克教授的管理理论，开发设计了针对企业初、中级管理者的学习内容。学员通过两天的学习，可以准确定位自己的管理角色，深度掌握管理的六项原则、五大任务和七大工具，有效提升自己的综合管理能力。学习目标：了解管理和领导的互补属性，正确定位，做智慧型管理领导者 学习和应用领导者管理的六项基本原则：关注结果/为整体做贡献/聚焦关键/利用优势/信任/正面思考 了解并实践领导者管理的五大任务：制定目标/组织/决策/监督/人员发展 学习并练习领导者管理的七项常用工具：会议/报告/工作设计与任务控制/
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跟德鲁克学做卓有成效的管理者©（姚俊杰——国作登字2023A00052070）学习目标：了解什么是卓有成效的管理者；学习运用SMART设定目标并对执行工作进行有效辅导；学习如何有效管理自己的时间；学习正确自我认知并发挥管理者自己的优势；学习如何用人所长；学习要事为先的效能原则；学习决策的基础要素及4P决策模型；学习如何进行有效的情绪管理；学习运用《卓有成效的管理者》（德鲁克）。培训对象：各级管理人员培训时间与方式：时间：2天方式：讲授、练习、角色扮演、案例研讨、讨论与分享、录像观摩培训内容：时间培训内容第一天上午第一部分：管理的有效性 管理与管理者和领导者管理者个人与组织 管理者的成效 管理者
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高情商领导力©——丹尼尔·戈尔曼情商领导力模型（姚俊杰——国作登字2023A00052073）本培训课程依托国际著名情商大师丹尼尔·戈尔曼的“情商领导力”模型，按照成人学习原则和行为学习法，设计开发了两天的培训课程。学员通过两天的培训学习，可以前面了解领导者情商的概念和情商提升的五个方面，对自己的领导力情商有效评估，针对性地有效训练，快速提升自己的情商领导力水平。学习目标：了解EQ的概念、模型及对领导者的重要意义 通过自我测评了解自己的情商状况并有效解读学习有效地自我认知，纠正自我认知偏差了解影响领导者情绪管理的触发因素及习惯思维和行为表现学习如何进行有效的自我管理，并通过ETC工具有效走出“