一、课程背景只要开展工作就会需要各种各样的沟通，很多时候这种沟通不仅在团队内部进行，在部门之间，甚至是公司外部（上下游、客户、管理机构等）也频繁出现，而汇报则是职场沟通中的出现最为频繁的一项工作，我长期担任上市公司人才发展负责人，有着丰富员工晋升“把关”经验，在工作中明显的发现，相对于大部分员工而言，有效的汇报不仅能提升工作效率，而且非常有利于个人的成长和晋升，如何掌握汇报这一门重要的管理工具，是本课程亟待解决的问题。二、课程收益1.掌握汇报的内容和对象；2.掌握汇报的时机、重点和方式；3.掌握汇报的技巧和程度；三、课程对象企业中层管理者、期望自我提升的企业员工四、课程形式课堂讲授40+案例研

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一、课程背景随着现代生活与工作节奏的加快，时间已经成为极其宝贵的资源。很多人总感觉时间不够用。现实工作中，有些管理者越来越忙，各种会议、应酬应接不暇，从早忙到晚，甚至节假日也不休息，有时甚至已经力不从心，疲惫不堪！本课程将帮助员工将学会判断哪些工作是最重要的，哪些是不重要的，并且根据优先程度进行处理。将学会发现如何才能将时间集中在最为关键的工作上，从而避免浪费时间。通过学习与时间管理的理念和工具方法，深度揭示时间管理的常见障碍及如何克服这些障碍的技巧，帮助员工提升工作效率和效果。二、课程收益1.掌握时间的规划能力2.掌握对干扰处理的基本思路和技巧3.能使用提升工作效率的四种方法和工具三、课程对

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课程背景：职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。职业生涯管理的基础是企业形成标准的职业化沟通习惯和行为风范，这就需要企业管理者和员工具有统一的思考方式和沟通语言。企业团队如何通过对员工进行职业生涯管理，不但体现企业人力资源的规范性，还能营造健康的团队文化，是企业提升竞争力的核心。课程时间：1天，6小时/天课程对象：新员工课程方式：课堂讲授+团队活动+案例分析+小组研讨课程目标：1.了解职业生涯规划的基本理念和思路2.了解职业适应性和竞争力提升的基本方法3.能结合自身和岗位实际制定符合要求的职业生涯规划方案并执行第一课：

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课程对象：人力资源负责人课程形式：课堂讲授40+小组研讨30+案例分析30课程时长：1.5天课程收益：1.了解组织能力建设的内涵与外延；2.了解组织能力建设的基本思路和方法；3.掌握组织设计和组织诊断的基本原理和模型；4.掌握组织赋能和组织干预的基本方法课程模型：课程大纲第一课 组织能力再认知一、从企业发展趋势看组织能力1.乌卡时代的来临2.企业发展大趋势中的组织能力3.组织能力的价值和意义二、从组织理论看组织能力1.国外组织发展四部曲2.传统组织理论的修正3.现代组织理论的确立与发展三、从边界看组织能力1.OD、TD、LD的区别和联系2.组织能力与人力资源各模块的关系3.组织发展画像 第二课

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在当今的培训大环境下，一方面组织要求我们在业务的探索和实践的过程中能把一线最核心的经验能快速地提炼并且复制和传播出去。那么另外一方面也需要无论是总部还是分部的员工能够快速获得一致的工作标准，并且能迅速上手；从企业角度来看，不管是人员的相对流动、新岗位的迁移，还是新的血液加入，这样的过程中人可以流动，但经验其实是不能够流失的，所以需要有这样的一个载体，能够把经验留存下来。希望能够把标准明确下来，让员工在工作标准的执行上面是一致的，这就需要建立科学的、可落地的培训体系。● 了解培训体系的内涵和外延● 掌握梳理诊断培训需求的方法；● 掌握培训资源体系的开发技巧● 掌握培训组织实施的基本方法● 掌握培

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随着市场变化迅速与竞争加剧，知识更新日新月异。一方面职场人士对知识的需求日益增加，另一方面由于工作和生活的节奏越来越开，传统培训已经无法满足人们的学习需求，再这样的背景下，微课应运而生。微课内容精炼，学习方便，又能针对特定的应用场景，正越来越成为传统学习外的一种重要补充。● 认识微课的作用并能复述不同微课的类型和特点● 能运用微课开发的模型和结构设计合适的微课脚本● 能掌握各种微课开发软件的使用方法● 能应用微课开发的六步流程，开发出满足岗位需求的微课作品第一讲：正本清源微课再认知开营：训练营整体内容、节奏及收益介绍导入：课前观看两个“微课”作品一、微课的前世今生1. 传统培训的困惑2. 新时

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