朱建农老师的内训课程
凝聚团队 高效执行〖课程大纲〗第一讲 主管应有的认识 1. 如何认识主管的“盲、忙、茫” • 目标、方向不明 • 工作价值、工作效能不高 • 上上下下的认同度不高 2. 企业管理现状 3. 管理者与操作者分工有什么不同？ 4. 什么是管理？为什么要管理？ 5. 现场管理的六大要素和六大目标 6. 如何进行“管人、理事”？ • 如何管人？让“不好的人”好好做事 ■ 思想、意识、价值观、动机、行为、习惯、知识、技能 ■ 目标、责任、企业文化、制
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构建新型电力系统 服务“双碳”目标【课程大纲】第一讲 构建新型电力系统 1. 电力行业能源转型趋势 • 高比例可再生能源电力 • 电力电子装备的广泛应用 • 多能互补的综合能源电力系统 • 信息物理整合的智能电力系统 2. 新型电力系统特点 • 高比例新能源广泛接入 • 高弹性电网灵活配置资源 • 电气终端负荷多元互动 • 基础设施多网融合数字赋能 3. 国网公司面临的压力 • 中央政府降电价对公司的影响 • 增量配网对公司的影响 • 输配电定价监审趋于严格 • 售
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管培生基础训练实务〖课程大纲〗第一讲 认识自我 明确责任 1. 我们是什么？ • 生物人（基本生存需求，动物性） • 社会人（受社会规范、道德约束） • 职业人（职业意识、职业规范、专业知识、职业技能等） 2. 我们面临的问题 • 农耕文化的影响：松散、马虎、小聪明、好走捷径…… • 从小农经济到大工业化生产 3. 我们为什么工作？我有哪些责任？ • 迷失的人生目标 • 物格而后知至，知至而后意诚
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环保政策与环保风险管理【课程大纲】第一讲 环境污染与环境保护 1. 典型环保案例 2. 习近平总书记论环保 • 当前环保形势浅析 3. 为什么要做环保管理 • 社会责任 • 提升企业品牌形象 • 吸引更多的投资资金 • 获得更多的发展机会 4. 什么是环境污染 5. 环境污染类别 • 大气污染 • 水污染 • 噪声污染 • 固废污染 • 光污染、电磁污染等 6. 认识污染物 • COD • 悬浮物 • 总磷 • 总氮 • 氨氮
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基于精益的生产现场改善〖课程背景〗 现场管理直接反映出一个企业经营管理的总体水平，是企业的“名片”。目前，国内的一些中小企业，现场管理水平很不尽人意。现场管理仍属粗放式管理，没有区域划分，物品摆放凌乱、随意，空间拥挤、脏污不堪，跑、冒、滴、漏随处可见，物品寻找困难，员工士气低落、工作效率低下，浪费随处可见。在竞争激烈的环境下企业经营管理者们都在寻求最佳的良策，以降低成本，提高企业管理的总体水平，实现永续经营。要实现这一目标除了有好的战略规划外，必须从企业的现场管理入手，以规范现场，提高效率、减少浪费，并改变员工的工作习惯，增强员工的归