课程背景：美国著名学府普林斯顿大学对一万份人事资料档案进行分析，结果发现，“智慧”、“专业技术”和“经验”只占成功因素的25，其余75取决于良好的人际沟通。每一天，我们无数次与他人打交道不管沟通对象是外部客户还是内部同事，其实都是在影响他人：影响他人的决策、要求他人改变看法、希望他人纠正某些行为。沟通的意义在于对方的回应，没有沟通不了的人，只有运用不对的方法。如果我们在沟通中使用对方更能接受的方式，就会比在使用沟通外在的技巧时更加游刃有余。本课程从心理因素着手，大量采用了NLP神经语言学工具以及教练的技术，推动学习在沟通如何与人谈心谈话的技巧和方法。同时，沟通与人际关系的互动能力与一个人的高情

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课程背景：一名出色的经理人以提升团队绩效为根本，但在现实企业环境中，经理人往往存在以下问题：管理的角色不能转化，缺乏大局观，战略不能落地经理人目标管理能力薄弱，计划不能很好执行经理人带领和培育下属能力不足，不能有效辅导经理人不懂有效授权和激励的技术，凡事“亲力亲为”，下属动力不足本课程立足于企业的管理实践，将经理人提高团队绩效时遇到的普遍问题进行有效训练。课程收益：明确经理人的工作角色和思维观念；提高领导能力，沟通能力、培育与辅导能力，懂得知人善用，培养人、激励人，发展人，留住人；学会工作管理的技能，懂得目标管理、计划管理，协调与控制能力，有效授权，提升部门的绩效。授课对象：企业中高层课程时长

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讲座背景：德国著名诗人，1946年诺贝尔文学奖得主赫曼．赫塞曾经说过“大多数的人就像是落叶一样，在空中随风飘游、翻飞、荡漾，最后落到地上。一小部分人像是天上的星星，永远走在一条固定的途径上，地上的风吹不倒他们，在他们内心中有自己的引导者和方向。”在高中阶段开设学业规划类讲座，能够帮助高中学生认识自己，并激发青少年心中的梦想，为将来的专业、与职业选择做好充分准备，帮助学生尽早确定发展目标，有的放矢地进行规划和学习，提高学生的学习动机，对将来的就业和职业发展有着重要的意义。听众对象：高中年级学生群体、家长群体及教师群体活动目标：确立学生的理想，培养学生职业兴趣；探索职业观是什么（最看重什么，想成为

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课程背景：新员工入职后的180天是非常关键的适应期，适应的好则能降低新员工流失率加速其融入现有团队及快速适应新的岗位。企业最常用的方法是采用“传、帮、带”的方式，指派老员工去带新员工，指导他工作，让其能够顺利渡过“草莓期”。这是非常直观、有效的方式，但前提是确实得按照正确的流程、方式去带教，否则，也是最“糊弄人“的、最不负责任方式。因此，带教导师的训练尤其重要。本课程将结合讲师20余年在企业人力资源管理版块中总结出的关于导师制如何在企业落地的策略和方向，为新员工带教中常见困惑提出解决对策。课程收益：明晰导师的角色与素质要求，提升管理思维的新高度；掌握带教工作的操作流程，并把握每一步流程的关键节

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【课程背景】执行力就是把想法变成行动，用行动得到结果的能力，是每位员工职场成功的必要条件。个人执行力的强弱取决于两个要素——个人能力和工作态度，能力是基础，态度是关键。所以，我们要提升个人执行力，一方面是要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质，另一方面，也是更重要的一面，即要端正工作态度。执行力强的员工每天都在思考如何把上级的指令和想法变成行动，把行动变成结果，从而保质保量完成任务的能力。同时，执行力提升也离不开团队精神的塑造，团队中每一位成员工作都是在一个系统生态中共同完成，而不是独立存在的，因此，塑造团队精神、提升团队协作能力也是职场人士软技能。【课程收益】培养员工以结果为导向的工作习惯；

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课程背景：新员工入职后的180天是非常关键的适应期，适应的好则能降低新员工流失率加速其融入现有团队及快速适应新的岗位。企业最常用的方法是采用“传帮带”的方式，指派老员工去带新员工，指导他工作，让其能够顺利渡过“草莓期”。这是非常直观、有效的方式，但前提是确实得按照正确的流程、方式去带教，否则，也是最“糊弄人“的、最不负责任方式。因此，带教导师的训练尤其重要。本课程将结合讲师20余年在企业人力资源管理版块中总结出的关于导师制如何在企业落地的策略和方向，为新员工带教中常见困惑提出解决对策。课程收益：掌握建立融洽“带教关系”的要点，突破带教难点；能够因人而异的识别员工特质的基础上，做好被带教人发展计

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