前言、课程/训练时数及成效/辅导时数及成效工作教导与日常指导/3H，培训优质教导者完成1～2项工作教导分解表；工作改善与提案改善/3H培训优质改善者完成1～2项改善分析及对策；工作关系与沟通激励/3H，培训优质领导者完成1～2份个案及分析表工作安全与危险预知/3H，培训优质预知者完成1～2项危险分析及对策协助企业培育线管理干部(班组长)，克服员工之作业与人员管理的问题。现场常见的问题(导致现场效率低之原因)有员工不会做、不好做、不愿做等，上述问题之佳解决之道是针对现场主管实施TWI系统的训练。本课程特色如下：1.增加随时代变迁的实用技巧，有日常指导、问题解决、沟通激励；2.借由个案探讨演练，引

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一、世界上公平的东西二、时间的计算式案例分析：对小王的工作定位，并分析其工作现状三、时间使用方法高明与否对人生的差异四、有效运用工作日程管理表情景冥想：假如今天是我生命中的后一天五、有关时间的哲学1）时间的意义2）时间的特性3）时间管理的重要性经典案例: 贝尔研制经典案例:伯利恒钢铁公司总裁查尔斯#8226;舒瓦普与效率讲师维#8226;利情景案例: 现代企业里的“老农现象”六、时间管理的理论、原则1）时间管理的三层意思2）中国人时间管理的传统缺失3）时间管理的E时代意义4）制订时间进度的原则5）应付突发性事件的原则6）维护日常性事务的原则7）切莫一心二用的原则8）80/20法则七、时间管理方

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一、TPM导入 1、设备管理的十项内容 2、TPM的效益 3、传统设备检查的几种形式 4、购买和使用设备方面的误区 5、响应型维护、预防型维护、预测型保全 6、新TPM的八大支柱 7、TPM推进的十四个阶段 8、推行TPM的思想阻碍9、TPM推进的基本方针与年度策略展开10、案例：TPM的活动目标11、推行可能遇到的十个障碍12、案例：TPM推进的衡量指标二、故障损失计算1、故障的分类及损失结构①总表（故障与损失的结构）②故障损失与对策③换模（换线）、调整损失与对策④短暂停机或空转损失与对策⑤速度损失与对策⑥不良或修理损失及对策⑦开机损失及对策2、可靠度与故障对策3、故障对策结构图4、重点设备

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一、班组长角色境界 班组长的五种类型 企业的使命感与班组长的角色要求 班组长从业务精英转变为管理精英 班组长走向将军的阶段 班组长企业管理的系统集成者 班组长卓越企业管理的主力军 班组长如何成功的从技术精英转换为管理精英 班组长应具备能力要求 二、班组长角色认知 卓越企业看基层 基层管理的方法 企业需要怎样的班组长 企业班组管理的主要内容 团队心智没有完美的个人，只有完美的团队 执行心智企业目标实现、政策落地讲师 责任心智班组管理责任在先 改善心智时时改善、事事改善 学习心智工作学习化、学习工作化 荣誉心智为贡献者鼓掌、为分享者喝彩三、班组长的日常管理工具1、时间管理 什么是时间

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讲、项目管理的框架1、什么是项目1.1项目的九个主要特点1.2项目的三角约束1.3项目都具备四个主要要素：范围、时间、质量、成本1.4质量、进度、成本之间的平衡2.什么是项目管理2.1项目管理过程流程图示2.2戴明的生产系统观点—SIPOC2.3目运作与管理模式2.4项目管理三步曲2.5知识.评估.改进3.项目管理九大知识领域3.1项目管理九大知识系统构架3.2项目执行过程组相互关系图示4.项目经理与项目团队3.3项目经理的能力要求3.3项目经理的任务及能力要求3.4项目经理职业发展途径3.5项目经理在项目管理中的角色3.6项目团队选择项目成员原则第二讲、项目时间管理和进度跟踪1.时间管理概论

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单元 课程导入 ·现场管理的现状和特点·现场管理的发展趋势·现场管理者职业规划的自身定位·学员热身，建立学习小组第二单元 现场管理者的角色认知和角色意识 ·案例分析：忙碌的小马·什么是管理·管理的五大职能·现场管理者的角色：家长、警察、消防员还是教练？·岗位的五个基本问题·21世纪所需要的人才·现场管理者应具有的七大意识练习：现场管理者的12个行动指南讨论：失败与成功的现场管理者第三单元 现场日常管理 ·什么是现场：现场与管理、现场为什么重要·现场主管的一天如何安排？·现场六管理：QCDS与4M管理 现场设备管理与TPM 现场效率管理 现场成本意识 现场品质管理 现场安全管理·现场管理项目的指

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