刘毅老师的内训课程
课程大纲：单元TWIJI工作教导1、何谓督导人员2、督导人员必备的五个条件3、工作教导应有的理念4、传统的教导有哪些缺失（案例演练）5、工作教导四阶段法6、教导前的准备事项7、工作分解表的制作方法（用企业现场案例分析）8、学员演练工作分解表的制作（企业现场案例演练）9、冗长的工作教导原则10、感觉的教导原则11、吵杂的环境教导原则12、督导人员应有的潜力13、TWI—JI教导评价表的运用14、实施正确的工作教导对工厂现场会有哪些效果15、VCD观赏学习：[李组长是如何成功实施工作教导的？]第二单元TWIJR工作关系1、督导人员存在的意义2、督导人员的角色与功能3、督导人员的管理使命4、工作分派
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单元 TWIJI工作教导 1、何谓督导人员 2、督导人员必备的五个条件 3、工作教导应有的理念 4、传统的教导有哪些缺失（案例演练） 5、工作教导四阶段法 6、教导前的准备事项 7、工作分解表的制作方法（用企业现场案例分析） 8、学员演练工作分解表的制作（企业现场案例演练） 9、冗长的工作教导原则 10、感觉的教导原则 11、吵杂的环境教导原则 12、督导人员应有的潜力 13、TWI—JI教导评价表的运用 14、实施正确的工作教导对工厂现场会有哪些效果 15、VCD观赏学习：[李组长是如何成功实施工作教导的？] 第二单元 TWIJR工作关系 1、督导人员存
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天上午（9：00～12：00）Oslash;班组长应有的认识u对经营环境和制造业发展趋势的体认u认识企业及你属的企业u认识你所属的部门和定位u对班组长工作内容的认识u对班组长角色,定位和作用的体认u班组长常见的的问题和解决方法u班组长的自我认知u讨论:目前企业的问题是什么要如何才能解决中场休息Oslash;班组长的工作现场管理实务(基层现场管理要点)u管理的的概念及发展u现场管理的意识和方法u突发问题与异常的把握与对策u现场工作计划的制定，监督和改善u5时间管理的技巧与方法u工作任务执行的监督，检查和控制u企业文化的宣传与执行u以IE的手法提升现场效率u物料管理工作实务u设备管理、保养与维护u
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一、从优秀走向卓越——认识“五型”（学习型、创新型、安全型、节约型、和谐型） 班组 1. 如何创建“五型班组”？ 2. 当前班组管理面临的挑战和机遇 3. 五型班”班组管理的内核 4. 当前各种班组长的画像 5. 卓越的五型班组管理的特征 6. 现代企业对五型班组长的素质要求 二、责任心和班组文化建设，心理调整 1. 责任—种强烈的使命感 2. 搞清楚你要的和不要的 3. 对员工的要求 4. 班组文化建设思路 5. 班组文化建设展开：让员工快乐工作 6. 调整心态，重塑自我 7. 员工的六大责任 8. 人注定要负责 9.
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课程大纲：一、班组长角色境界l班组长的五种类型l企业的使命感与班组长的角色要求l班组长从业务精英转变为管理精英l班组长走向将军的阶段l班组长企业管理的系统集成者l班组长卓越企业管理的主力军l班组长如何成功的从技术精英转换为管理精英l班组长应具备能力要求二、班组长角色认知l卓越企业看基层l基层管理的方法l企业需要怎样的班组长l企业班组管理的主要内容l团队心智没有完美的个人，只有完美的团队l执行心智企业目标实现、政策落地讲师l责任心智班组管理责任在先l改善心智时时改善、事事改善l学习心智工作学习化、学习工作化l荣誉心智为贡献者鼓掌、为分享者喝彩三、班组长的日常管理工具1、时间管理l什么是时间管理l