微课开发课程体系
企业微课创新设计与快速开发 课时：12H
”企业微课创新设计与快速开发“授课安排（2天1晚）《企业微课创新设计与快速开发》课程大纲一、什么是符合企业培训需要的微课？ 1、企业微课的应用场景和作用； 2、企业微课开发的基本原则； 3、怎样才是好的企业微课？二、企业微课设计的六定七步法 1、企业微课设计概述 2、如何确定微课选题 3、如何确定和撰写微课的学习目标
讲师：李凤仪在线咨询下载需求表
无微不至——微视微课课纲 课时：12H
无微不至——微视微课的设计与开发全民已经进入微时代：随着新技术发展，中国引来了移动互联网浪潮。在地铁、车站、甚至饭桌上你有没有看到身边的男男女女拿着手机看信息，学英语，上微博，玩游戏。于是微博、微信、微电影、微小说、微学习出现了，当下的中国悄然进入了一个微时代。在此背景下，学习也进入微时代，简称微学习，即碎片化学习，一次学习一点，只学最主要的，随时随地借助移
讲师：于珏在线咨询下载需求表
TTT•《玩转微课——微课程开发与制作》 课时：12H
陈全胜品牌课程全胜ＴＴＴ•《玩转微课——微课程开发与制作》台上5分钟，台下下苦功。移动互联网，微课显神通。课程背景1.中国已经进入微时代，移动互联网改变的不仅仅是生活模式，更是人的思维。2.微课程更能产生企业培训效果，自主、互动、有用的学习正在变为现实。3.各种教学硬件、软件的出现为微学习提供了条件，现在缺乏的是人们对微课程的认知和热爱。课程目标1.态度目标
讲师：陈全胜在线咨询下载需求表
TTT《微课制作》方案 课时：18H
《无微不至——微课教学设计与五类微课制作》课程方案一、课程简介在三天培训期间，结合微课范例及相关素材，能设计“在线自主学习型”微课教案，能使用某种微课软件，有序、简单、高效地开发和制作微课。二、目标人群企业专兼职培训师，每班限30人三、学习前提1.工具准备：学员需带电脑及耳麦参加学习，安装PPT软件（建议Office2010）、录屏软件（建议KK录像机）、视
讲师：陈全胜在线咨询下载需求表
《微课开发与设计》课纲 课时：12H
《无微不至——基于五星教学原理设计微课》课程大纲（具体方案可与企业协调补充）一、课程概况课程无微不至——基于五星教学原理设计微课培训对象企业专兼职培训师，40人内培训方式讲解示范+案例研讨+专项练习+综合演练培训时间某年某月某日，共2天培训地点某培训室，小组式课桌排列（5-7人/组）服务机构某培训机构授课导师陈全胜二、培训目标（一）课程背景1.移动互联网改变
讲师：陈全胜在线咨询下载需求表
线上微课定制-绩效管理与绩效改进 课时：18H
绩效管理与组织绩效改进张媛【课程背景】在长期的战略绩效咨询工作中，我们接触了大量的企业面临的战略落地，绩效落地和激励方面的问题。我们发现只有不到20的企业具备清晰的目标和战略落地的路径！只有不到5的企业能够战略目标分解，结合绩效和其他激励工具真正落地。几乎很少有企业正在能够培养组织绩效力，激发员工动力。企业绩效落地的关键，不在于一套完整的指标库，而是管理层是
讲师：张媛在线咨询下载需求表
TTT-微课呈现与设计（一至两天） 课时：12H
《微课呈现与设计》张媛【课程背景】《微课设计与表达》为微课的设计和呈现而设计的实用实操型课程。在本课程中，一方面系统讲解微课呈现的方法，另一方面还将结合大量的实操和演练进一步帮助学员掌握相关技能，将知识转换为技能，再将技能转换为实际应用，从而提升讲师将经验知识转化成课程的能力，使企业获取最大的培训收益！【课程收益】表达：流畅自然地进行线上微课的讲授。设计：熟
讲师：张媛在线咨询下载需求表
情境微课开发与制作 课时：19H
情境微课开发与制作【课程背景】培养企业培训师队伍，开发企业内部课程。——首选塔思课™课程开发系列塔思课™课程开发系列课程通过上百家企业，近千份调查问卷及面谈等多种方式确定企业培训师需求分析，汇聚众多企业培训师，培训经理与职业培训师的课程开发精华理念，全面提升企业培训师培养质量，形成高质量并与企业战略相结合的课程体系。通过大量实践及数据分析表明：传统课程开发以
讲师：陈雄在线咨询下载需求表
四元八步®情境微课设计与开发工作坊_2D_进阶 课时：18H
四元八步®情境微课设计与开发工作坊【课程背景】内训师作为企业业务知识、技术、工作技能的传播者，不仅能替代外部讲师，节约成本；而且还可以挖掘提炼企业最佳实践，内训师团队是一个企业真正的精英群体，只有将这批精英变得更加优秀，他们才能为企业培训出更多优秀的人才。该工作坊研发团队多年欧洲企业实践工作经验的总结基础上，同时借鉴德国职业培训的“BAG法”、绩效改进中的教
讲师：陈雄在线咨询下载需求表
Ø课程大纲部分：认识微课---找出微课与传统课程之间的差异化一、什么是微课？1、“课”字的解读1）解决问题2）陈述观点3）效果呈现2、微课定义1）时长短2）内容聚焦、针对性强二、微课特征1、短2、小3、精4、悍三、微课要求1、注意力10分钟原则2、有用、有趣实操练习：“心有千千结”---打破固有的思维定式3、三大微课制作禁忌：1）微课实录微缩版2）传统说教、
讲师：徐舟在线咨询下载需求表
单元、微课不是什么？1.观看一段视频：这段视频算不算微课？2.培训教学革命：“混合学习”与“翻转课堂”3.微课定义：“知识脉冲”（KnowledgeBurst）4.微课本质特征：促进自主学习（表现为：短、小、精、悍）5.微课欣赏：PPT型，讲解演示型，情景剧型小结：微课不是课堂录像剪辑，更不是将PPT转换成MP4格式；微课是以视频为载体，以网络为传播途径，促
讲师：陈全胜在线咨询下载需求表
部分微课程的重要认知1.成人学习的特点是什么？A.注意力容易分散B.记忆力逐步递减C.不喜欢被动学习2.企业为什么要做微课程？A.企业微课程的涵义B.企业微课程的分类C.微课程与员工成长3.微课程如何做到深化培训？A.市场变化B.重大事项C.知识更新D.战略调整第二部分：微课程的有效开发1、如何做好培训需求的分析？A.谁需要培训（对象）B.他们为何要培训（动
讲师：赵海河在线咨询下载需求表
《四步微课制作》经典训练课程【课程概要】培训师林琳四步微课制作微课起源与发展：微课程的诞生，可追溯美国北爱荷华大学所提出的60-secondCourse以及英国纳皮尔大学提出的theoneMinuteLecture（简称OML）。2006年，萨尔曼·可汗推出了可汗学院（KhanAcademy），他所录制的课程视频一时风靡美国基础教育领域。2007年，两位美国
讲师：林琳在线咨询下载需求表
微课技术教学 课时：12H
《微课程实战技术讲座》培训目录：（培训时长：2天）第一讲：优秀教学课件及课堂微课微视频展示（第一天上午）课程内容：展示各种优秀教学资源，包含普通课件、微视频、微课程、互动课件，一般课件与优质课件对比。以及各类优质课件在教学及商业中的应用。第二讲：如何制作优良的教学课件技法（第一天下午）课程内容：结合课件制作工具及office2013-office2019新功
讲师：李欣在线咨询下载需求表
《AI数字人讲师：开启微课新纪元》™️（一天） 课时：2H
AI数字人讲师：开启微课新纪元主讲人：杨洪课程背景在21世纪的教育领域，技术的迅速发展正在不断地改变着学习和教学的方式。特别是人工智能（AI）和机器学习的进步，为创新教育方法提供了前所未有的机会。在这种背景下，我们设计了“数字人讲微课”这门课程，旨在探索和实践数字化教学助手在微课教育中的应用。微课作为一种新兴的教育模式，其核心在于提供精炼、高效、易于接受的学
