TTT课程体系
节：关于对企业培训和培训原理基本认知1)教育与培训的区别1.企业培训与学校教育的区别2.学校教师和企业内训师的区别2)成人学习的特质及对策1.成年人心理特质2.培训师应对策略3)基本教学原理认知1.两个基本的教学模式2.两种基本的教学方法3.两种教学方法比较第二节：关于对内部讲师角色和特质的认知1)对培训师角色的理解1.培训师的职业使命2.对企业的作用和价值...
讲师：罗亮 咨询电话：010-82593357下载需求表
『课程大纲』部分：课件制作及PPT设计一、课件设计的构思1、如何选题——选题的原则——选题禁忌2、课程设计“七步流程”——按照四阶段的学习过程进行设计——可运用的各种学习方式——以行动为基础——创造学习的团队——主、被动学习的交叉进行——三七原则——关注设计的灵活与开放性3、培训内容的结构设计——并列关系——偏正关系——对应关系——递进关系——点睛之笔二、制...
讲师：徐振宇 咨询电话：010-82593357下载需求表
节：对企业培训和培训师技能巩固1)成人学习的特质及对策1.成年人心理特质2.培训师应对策略2)对培训师角色的理解1.培训师的职业使命2.对担任角色理解3)培训师的一些特点3.优秀培训师的共同个性特质4.优秀培训师的共同行为特点4)培训师的专业技能素养5.培训前的准备6.培训的开场破冰活动原理及方法7.课程导入技巧8.课程结束技巧第二节：培训师的深度互动技巧训...
讲师：罗亮 咨询电话：010-82593357下载需求表
『课程大纲』一、企业内部培训师的角色1、企业外部内训与内部培训的区别与特点2、内部培训师在企业中的两个重要角色3、合格讲师应具备的三层次条件4、内部培训师的素质要求与能力结构二、培训与成人培训1、什么是培训2、成人学习的原理介绍3、四类学员解析4、成人学习失败的原因5、成人学习的七大法则三、企业内部培训师的职业风范1、赏心悦目的仪表——讲师的着装搭配——培训...
讲师：徐振宇 咨询电话：010-82593357下载需求表
『课程大纲』部分：课件制作及PPT设计一、课件设计的构思1、如何选题——选题的原则——选题禁忌2、课程设计“七步流程”——按照四阶段的学习过程进行设计——可运用的各种学习方式——以行动为基础——创造学习的团队——主、被动学习的交叉进行——三七原则——关注设计的灵活与开放性3、培训内容的结构设计——并列关系——偏正关系——对应关系——递进关系——点睛之笔二、制...
讲师：徐振宇 咨询电话：010-82593357下载需求表
部分：理念篇：课程优化的理念和方法作为一名优秀的培训师，要向着让自己的课程更美丽的方向迈进，能够做到课程的理论体系获得学员尊敬、课程的过程和氛围被学员喜欢、课程内容能指导学员的生活和工作。本部分解码优秀课程设计和优化的核心思维。#开场及团队组建#一、我们需要什么样的课程1、企业培训的根本目的1）培训的价值链——培训价值创造过程2）如何让培训更有效2、课程内容...
讲师：罗宏伟 咨询电话：010-82593357下载需求表
一、内部培训师对培训的从新认知1、培训与现代企业的关系2、企业培训与现状与培训误区3、培训与教育的区别4、培训职能部门的五大模式与六级水平5、培训经理的职责6、企业的培训文化二、HR对培训师的认知1、培训的目的和意义2、培训师的角色和应具备的特质、技能3、培训的类型和流程4、HR如何转化为内部培训师5、HR成为培训师必须具备的三大技能三、如何做好企业内部培训...
讲师：吴文辉 咨询电话：010-82593357下载需求表
『课程大纲』一、企业内部培训师的角色1、企业外部内训与内部培训的区别与特点2、内部培训师在企业中的两个重要角色3、合格讲师应具备的三层次条件4、内部培训师的素质要求与能力结构二、培训与成人培训1、什么是培训2、成人学习的原理介绍3、四类学员解析4、成人学习失败的原因5、成人学习的七大法则三、企业内部培训师的职业风范1、赏心悦目的仪表——讲师的着装搭配——培训...
讲师：徐振宇 咨询电话：010-82593357下载需求表
行动学习式课程设计与开发TTT(中阶） 课时：2H
部分：塑造精品只做精品假如一年给员工做两场培训，一场非常好，一场很一般，那么员工对培训的总体评价可能是很一般；如果只安排一场培训，但是印象深刻，能让他深受启发或者学到可操作的技能，让他长时间难忘，那么他会对内部的培训非常期待。精品课程是内训师的名片和根基。#开场及团队组建#一、企业内部课程开发能力五阶段1、1阶-买课2、2阶-扒课3、3阶-写课4、4阶-炼课...
讲师：罗宏伟 咨询电话：010-82593357下载需求表
一、培训师的“出生”与“成长”1、管理需求激发培训2、管理责任要求培训3、管理角色成就培训4、管理技能支持培训二、培训师的素养与能力要求1、培训师的望闻问切2、培训师的唱念做打3、培训师的学习能力4、培训师的转化能力5、培训师的传授能力6、培训师素质要求与能力结构三、培训与成人培训1、成人学习特点对培训的要求2、四类学员解析与应对3、成人学习失败的原因4、成...
讲师：徐振宇 咨询电话：010-82593357下载需求表
《TTT内部培训师培训》 课时：12H
课程大纲天：基础篇技巧篇单元：TTT导论1.培训师角色定位2.优秀讲师具备的十个条件3.培训师三大能力：编、导、演第二单元：TTT专业技能——“编”1.培训项目设计与实施系统模型2.培训对象与需求3.培训课程设计的线与点4.教案的设计艺术第三单元：引人入胜的开场和余音绕梁的结尾1.托起2.惊堂3.几种常见的破冰4.悬念5.余音绕梁的结尾6.故事法7.鼓励期望...
讲师：赵安信 咨询电话：010-82593357下载需求表
开篇：游戏体验——培训的力量一、培训师的“出生”与“成长”1、管理需求激发培训2、管理责任要求培训3、管理角色成就培训4、管理技能支持培训二、培训师的素养与能力要求1、培训师的望闻问切2、培训师的唱念做打3、培训师的学习能力4、培训师的转化能力5、培训师的传授能力6、培训师素质要求与能力结构三、培训与成人培训1、成人学习特点对培训的要求2、四类学员解析与应对...
讲师：徐振宇 咨询电话：010-82593357下载需求表
单元：TTT导论1.银行培训师角色定位2.优秀讲师具备的十个条件3.银行培训师三大能力：编、导、演第二单元：TTT专业技能——“编”1.培训项目设计与实施系统模型 2.培训对象与需求 3.培训课程设计的线与点 4.教案的设计艺术第三单元：引人入胜的开场和余音绕梁的结尾1.托起 2.惊堂 3.几种常见的破冰 4.悬念 5.余音绕梁的...
讲师：赵安信 咨询电话：010-82593357下载需求表
课程大纲 单元：TTT导论 1.培训师角色定位 2.优秀讲师具备的十个条件 3.培训师三大能力：编、导、演 第二单元：TTT专业技能——“编” 1.培训项目设计与实施系统模型 2.培训对象与需求 3.培训课程设计的线与点 4.教案的设计艺术 第三单元：引人入胜的开场和余音绕梁的结尾 1.托起2.惊堂3.几种常见的破冰4.悬念5.余音...
讲师：赵安信 咨询电话：010-82593357下载需求表
TTT内部培训师培训 课时：12H
天：基础篇技巧篇单元：TTT导论1.培训师角色定位2.优秀讲师具备的十个条件3.培训师三大能力：编、导、演第二单元：TTT专业技能——“编”1.培训项目设计与实施系统模型2.培训对象与需求3.培训课程设计的线与点4.教案的设计艺术第三单元：引人入胜的开场和余音绕梁的结尾1.托起2.惊堂3.几种常见的破冰4.悬念5.余音绕梁的结尾6.故事法7.鼓励期望法8.发...
