TTT课程体系
落地式TTT全景教练课程四大阶段做好内训师队伍建设（项目制、课程成果导向、1对1教练辅导式培训）【本课程适合群体】需要提升团队管理与教练讲课能力的中高层干部实战经验丰富的骨干员工需要提升当众演说与表达能力的群体（如销售人员、项目提案人员等）企业专职内训师【本课程针对问题】如何做好岗位经验总结，做到标准化执行“不走样”？面对一个课题，如何精准进行课程开发、生动...
讲师：刘海纳咨询电话：010-82593357下载需求表
TTT课程流程&时间 安排（三天2晚版） 课时：6H
|【课前准备】||有目标：梳理企业培训需求，拟定课程体系，形成课题清单||有任务：以人定课，或以课定人：确定课题任务||有激励：适当激励，提升参训学员积极性||定问题：学员在企业培训工作中遇到的任何难题问题||[pic]||时间|授课主题|备注||第一天上午|1、开场部分（定课题、问题需求）|定目标任务||明目标||||有方法||||知原理||||会工具||...
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《七课成师 ——企业内训师TTT》3天详细方案 课时：18H
内训师全景教练课程定课题、备好课、讲好课、抓效果TTT教练刘海纳以思维导图为主要备课工具以问题分析与解决为课程开发逻辑模型现场1对1辅导、定目标、交付成果以主题案例情景教学、经验萃取为价值成果以引导启发、智慧共创为主要培训方式【培训对象】为确保培训及辅导效果，学员人数以不超过30人为宜。【培训目的/目标】理解“基于问题分析解决”的咨询式培训理念掌握两个工具：...
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|||||||||[pic]||一人一个精品课||应用思维导图，结构化快速备课、培训效果管理课||||主讲：刘海纳||||||【培训对象】||专、兼职企业内训师；为确保课堂同步辅导，建议人数以不超过40人为宜||【培训目标】||知识与技能方面||掌握一个工具：思维导图||理解培训原理：成人学习特点、好课程的标杆||掌握一套方法：结构化快速备课法、培训效果管理...
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TTT培训系列之-教学技法训练班（高级） 课时：12H
TTT培训系列之——教学技法综合能力提升训练班【课程背景】企业内训师或跟课程开发相关的培训工作人员，在经过TTT一系列基础培训之后，已经初步掌握了包括课程开发、清晰表达以及一般授课技巧在内的相关培训能力了。在此基础上，如何能让课程的品质更上一层楼，授课的效果能收获更广发更深度的认同，对培训各环节中的教学技法的进一步提升想必也是培训师磨练专业技能的又一个挑战的...
讲师：邹莫咨询电话：010-82593357下载需求表
TTT培训系列之-培训师授课技巧（初级） 课时：18H
TTT培训系列之——培训师授课技巧【课程背景】你是否曾经或正在遭遇以下问题：1、接到培训任务的时候很紧张或无所适从——因为不知道如何才能高质量的完成培训任务？2、看人挑担不吃力——可是为什么自己上课后的实际效果与期待相去甚远？3、也观察过不少资深的讲师，很羡慕他们能轻松化解各类烫手的问题——只是不知道这里面究竟有什么门道？那么，在TTT系列课程中，“培训师授...
讲师：邹莫咨询电话：010-82593357下载需求表
TTT培训系列之-课程设计与开发（中级） 课时：18H
TTT培训系列之——课程设计与开发技巧【课程背景】•为什么培训效果总是不能让人满意——仅仅是因为讲师授课能力的问题吗？•为什么花大价钱从外部引进的课程总是隔靴搔痒——是因为外部的课程质量差吗？•为什么企业花大力气做出来的课程却不受学员待见——课程设置的合理吗？很多为什么都有可能要从源头——“课程设计与开发”里面去寻求答案！【培训对象】企业内训师及具员工培育职...
讲师：邹莫咨询电话：010-82593357下载需求表
培训、教育、演讲、娱乐和发展的关系和区别培训师的使命成人是怎样学习的系统化的培训流程及分析培训需求分析需求分析练习能力胜任图在需求分析中的应用培训需求的“点”和“面”培训师必须问的三句话设计培训目标设计培训目标的技巧培训目标三要素设计培训目标练习培训教材的开发原则实用性原则适用性原则实效性原则相关性原则（与培训目标）模块化原则培训材料的常见误区培训教材的制作...
讲师：许盛华咨询电话：010-82593357下载需求表
TTT—中级培训师进阶与课程开发训练 课时：12H
天培训需求分析、目标设计和教材大纲的设计1.目标/时段内容培训方法及说明2.运用相关工具，演示培训需求的分析方法(9:00-10:30)3.欢迎词4.培训师的使命5.系统化的培训流程6.课程设计的准备：培训需求分析7.培训需求的“点”和“面”8.培训师必须问的三句话9.培训需求分析练习讲解，案例及练习（学员需要根据自己的情况分组设计一门课）10.设计有效的培...
讲师：许盛华咨询电话：010-82593357下载需求表
一图定培训：应用思维导图，做好培训师培训TTT 课时：12H
课程单元课程纲要时间开场篇·开场破冰、讲师介绍·以学员为中心——现场征集学习需求·定位成果：学员学习本次TTT课程，要开发设计的一个目标课程30分钟单元培训师之道培训原理篇·学做培训师6个收益·咨询式培训师的7个理念：1）一个中心，两个基本点2）培训3要素、3服务原则3）培训作用观教-启发-激发4）5开观点：开心·开眼·开悟·开动·开果5）培训3点、3线6）...
讲师：刘海纳咨询电话：010-82593357下载需求表
一、课程设计原理与技能1、培训设计的建构主义原则2、需求收集与整理,需求调查与培训内容设计3、培训内容的金字塔组织4、要点设计的原则与方法5、课程内容设计的原则与方法6、课程中的演练、练习、游戏设计的原则与方法7、课程大纲与教案的设计8、产品技术服务等培训的设计与培训要点9、如何听取外训、消化吸收、内部推广10、练习演练二、精彩开场白的技巧1.3I-O（自我...
讲师：杨发明咨询电话：010-82593357下载需求表
导论知自知彼—TTT基础知识一、培训的一个中心二、培训师的两个职责课程的讲师，培训的教练三、培训师的三种角色1.编–课程设计2.导–教学技巧3.演–表达魅力四、培训师的六大能力1.表达能力，专业能力，激励能力制作能力，应变能力，学习能力五、教育与培训的区别六、学员类型分析七、成人学习特点八、培训师职业素养九、培训ADDIE模型1)培训的模型：需求分析……决定...
讲师：孙汗青咨询电话：010-82593357下载需求表
敬学 重师 务本——企业内训师TTT培训 课时：12H
课程模块单元内容课程时间部分培训的基本认知总论一、培训的一个中心二、培训师的两个职责课程的讲师，培训的教练三、培训师的三种角色1.编–课程设计2.导–教学技巧3.演–表达魅力四、培训师的六大能力1.表达能力，专业能力，激励能力2.制作能力，应变能力，学习能力五、讲师的专业形象1.仪容：头发、面部2.服装：衣领袖口、领带、西装制服外套、口袋、西裤、裙长、皮鞋（...
