课程特色：场景化 + 案例式教学 + 游戏活动 + 小组研讨分享 + 轻松愉快掌握工具避免无意义的鸡汤理论讲解课程背景：创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发现问题和创造性地解决问题的过程，创新理论的强大作用正在于它为人们创造性地发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具。现代创新理论的核心思想主要体现在三个方面。l 首先，无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变的，即具有客观的进化规律和模式。l 其次，各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力。l 再次，技术系统发展的理想状态是用尽量少的资源实现尽量多的功能发明问题解决理论的核心是技

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课程特色：案例式教学 + 游戏活动 + 小组研讨分享 + 轻松愉快掌握工具避免无意义的鸡汤理论讲解课程背景：心态一变，阳光一片，员工的阳光心态影响着工作绩效，影响着团队合作，同时也影响着自我成长。如何培养员工的阳光心态，提高员工的责任心、激发团队的主动性，成为许多管理者面临的难题，如何破局，才能让团队负起责任，主动解决问题，本课程提供此问题的解决方案，课程将通过发掘问题根源的方式，带领团队理解什么是真正的阳光心态、什么是责任心，同时负起责任对自己带来的好处有哪些我们将共同探讨如何认识自己、如何自我成长、如何承担责任、如何协助他人找到快乐通过在各级员工中建立积极的个人责任文化来提高员工的主人翁意

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课程特色：沙盘式教学 + 游戏活动 + 小组研讨分享 + 轻松愉快掌握工具避免无意义的鸡汤理论讲解课程背景：员工的责任心不强成为许多管理者面临的难题，如何破局，才能让团队负起责任，主动解决问题，本课程提供此问题的解决方案，课程将通过发掘问题根源的方式，带领团队理解什么是真正的责任心，负起责任对自己带来的好处有哪些我们将共同探讨如何认识自己、如何承担责任、如何找到方案、如何落地实施通过这四个步骤来帮助领导者和员工识别和解决绩效差异，最终达成企业关键目标。通过在各级员工中建立积极的个人责任文化来提高员工的主人翁意识，创造一个创新和敏捷的环境，每个人都问“为了达成这个关键目标，我还能做些什么”建立一

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课程特色 场景式 + 案例式教学 + 小组研讨分享 + 轻松愉快掌握工具避免枯燥的鸡汤理论讲解您要的不是培训课程，您要的是解决问题的能力课程背景：企业管理者每天面临的各类问题，可以归纳为二类，一个是“人”，一个是“事”年度经营承接目标不清，预算管理流于形式部门预算缺少联动，相互掣肘责任不足成本逐年居高不下，利润空间逐年压缩措施浮在表面，问题反复发生本课程根据企业管理者的工作特点进行设计，以战略管理场景为基础，根植于应用，避免谈及过多管理概念；同时结合精益管理思想，开拓管理干部推动年度经营战略与目标联动的管理思路和方法应用。 课程收益： ▲ 理解企业战略与目标缺少联动的障碍▲ 掌握企业战略承接与

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课程特色：沙盘式教学 + 小组研讨分享 + 案例解读 + 轻松愉快掌握工具避免枯燥的鸡汤理论讲解课程背景：日常管理中，我们经常听到员工会这样的说： ● 我会尽力而为的，但是结果如何我就管不了● 尽人事，听天命吧● 过程比结果更重要● 没有功劳也有苦劳，没有苦劳也有疲劳● 我已经照你的去做了● 如何提升全员执行力？ 管理者的执行力决定企业的执行力，个人的执行力则是个人成功的关键。关注执行力就是关注企业和个人的成功！　　——杰克.韦尔奇一个好的企业与一个差的企业区别有很多，但最根本的区别在于执行力。绩效好的企业，员工的执行力必定强；绩效差的企业，员工的执行力多数情况下会很弱。如果说企业做大做强有什

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QC七大手法包括特性要因分析图（鱼骨图）、柏拉图、查检表、层别法、散布图、直方图、控制图，这套方法发展至今已经很成熟，许多企业用这些方法也取得了很大的收益，但工具的使用上还是有许多的问题，许多人只用到了QC七大手法的形，没有掌握到工具的神，形神分离，做了一堆表格，确没有解决问题，究其原因，还是对工具的核心思想没有把握住。工具的使用有二个目的，一个是分析问题，一个是预防问题，比如特性要因图可以用来分析原因，也可以用来寻找对策，控制图，可以用来确定控制线，也可以用来管制过程波动，并且工具的使用上也有先后逻辑顺序，现在，许多人员不是用QC工具来预防问题和解决问题，而是问题发生后，迫于客户要求或管理层

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