课程特色 行动学习教学 + 案例分析 + 小组研讨分享 + 轻松愉快掌握工具避免枯燥的鸡汤理论讲解您要的不是培训课程，您要的是解决问题的能力课程背景：管理者在向总经理转变时，面临的各类问题，可以归纳为二类，一个是“经营”，一个是“管理”，一手抓经营生存，一手抓管理效率市场需求快速变化，经营生存压力山大管理流程内耗严重，团队协作缺少激情本课程根据总经理的角色重点进行设计，避免谈及过多管理概念，根植于应用，以企业经营管理为基础，帮助总经理认清如何正确扮演好自己的角色。课程知识点能够协助学员明白如何经营管理好一个企业，如何洞察市场、定战略、设目标、聚人心带团队，同时，也让学员明白，领导的最终目的是让

 周建华查看详情

课程特色：场景化教学 + 案例研讨 + 小组分享 + 轻松愉快掌握工具避免枯燥的鸡汤理论讲解课程背景：为什么我们有两个耳朵,而只有一个嘴巴？“说”是沟通，“听”也是沟通。有话好好说。是多说少听,还是多听少说？说什么？何时说？怎么说？如何让被批评者心服口服？有效沟通VS.有效反馈。你会提问吗？何时问、如何问？掌握实用提问技能。如何避免陷入交流陷阱？沟通是关键。普林斯顿大学对一万份人事档案进行分析，结果发现：“智慧、专业技术和经验”只占成功因素的25％，其余75％决定于良好的人际沟通本课程为管理者提供工作沟通的技巧和工作报告制作以及汇报技巧。使学员学会有效沟通,并在工作中成功地运用所学到的知识和技

 周建华查看详情

课程特色 沙盘式教学 + 游戏活动 + 小组研讨分享 + 轻松愉快掌握工具避免枯燥的鸡汤理论讲解您要的不是培训课程，您要的是解决问题的能力 课程背景：项目负责人在在带领团队推进项目过程中，每天面临的各类问题，可以归纳为二类，一个是“人”，一个是“事”项目经理心力憔悴，与项目成员沟通不顺畅项目组成员主动性差项目质量、成本、进度控制达不到预期目标本课程根据项目经理成长特点与工作重点进行设计，避免谈及太多的项目管理理念，课程要点结合具体项目管理场景案例进行讲解，可以有效协助项目负责人快速打通管理瓶颈。实现对项目团队的高效领导、高效沟通，有效控制项目质量、成本与进度等关键问题。 课程收益： l 理解

 周建华查看详情

课程特色沙盘式教学 + 游戏活动 + 小组研讨分享 + 轻松愉快掌握工具避免枯燥的鸡汤理论讲解您要的不是培训课程，您要的是解决问题的能力课程背景：作为新晋管理者在带领团队的过程中，总是希望团队能完全理解自己的意图，按照自己的要求去做事，及时反馈，及时报告问题，总是希望团队能主动发现问题，解决问题，为管理者分忧，可很多时候，结果并不如人意，怎样塑造个人魅力，怎样提升个人领导力，怎样打造一支战无不胜，攻无不克的狼性团队？这是许许多多管理者，领导者面临的共同问题。当我们从狭义的产品“质量管理“走向广义的”管理质量“时，你会发现，许多的理念、工具、方法均可以延申至团队日常管理中，比如，管理过程中的“关

 周建华查看详情

课程特色场景化教学 + 游戏活动 + 小组研讨分享 + 轻松愉快掌握工具避免枯燥的鸡汤理论讲解您要的不是培训课程，您要的是解决问题的能力课程背景：企业管理干部每天面临的各类问题，可以归纳为二类， 一个是“人”， 一个是“事”各种管理流程不顺， 目标指标流于形式执行缺少力度， 互相推诿扯皮情绪失控，代际沟通不畅问题分析浮在表面，同类问题反复发生“只有落后的员工管理， 没有永远落后的员工”本课程根据新生代员工的性格特点+代际之间的观念差异进行设计， 以工作场景为基础，根植于应用，避免谈及过多管理概念；同时结合管理新生代需要的沟通技巧、激励技巧、领导技巧等进行讲解 ，以开拓管理干部思维，快速提升其管

 周建华查看详情

课程特色：场景化教学 + 小组研讨分享 + 轻松愉快掌握工具避免无意义的鸡汤理论讲解课程背景：因为压力和情绪导致的问题统计显示：大约12的男性和20的女性都会在人生的某个阶段患上抑郁症，同一时间有5的人处于抑郁状态，超过90的人处于亚健康状态。心理问题有两个特点：一是较难发现，发现后很多人会选择性逃避；二是治疗的代价高，需要较长的时间和较高的费用，甚至伴随终生。两千多年前的《黄帝内经》为我们为疾病提出了解决方案:“上医治未病，中医治欲病，下医治已病”本课程以压力和情绪为触动点，从自我觉察到自我完善，最终实现自我超越，通过有效的工具和方法来调节情绪，面对压力，将心理问题消灭在萌芽中，促成一个人

 周建华查看详情