谢沛霖老师的内训课程
【课程大纲】 《从员工到职业人 - 新进员工的职业道德和职业素养》 1天版 一、课程背景 员工！员工！员工！永远是企业生存和发展的坚实力量！特别是新进员工，如何做好他们从在校生向企业人的过渡，从企业人向职业人的过渡，这是现代企业都会面临的一个问题。随着企业管理日趋现代化和规范化，企业之间的竞争已不单单是经营管理的竞争。事实上还是人与人之间的竞争。企业都是求贤若渴，可事实却是良驹难觅，能够立足企业自身人力资源现状，提升员工的职业
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【课程大纲】 《复制优秀——员工职业化素养塑造》 2天一、课程背景 员工职业化素养水平的高低直接影响着企业职业化、专业化水平。在工作中，员工经常会遇到心态不积极、沟通能力差、个人形象不佳等问题，因此，对企业员工开展职业化素养培训是提高企业人才素质的重要举措。 本课程围绕员工最需提升的能力素养，从职场沟通技巧、职业工匠精神、高效工作汇报、公文写作技巧、职场商务礼仪和职场压力管理六大版块进行内容设计，旨在帮助
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【课程大纲】《高效时间管理》1天版一、课程背景最成功和最不成功的人一样，一天都只有24小时，但区别就在于他们如何利用这所拥有的24小时。大部分管理者都发现工作和生活被“忙”字所充斥，他们希望在有限的时间里做最能产出效益的事，很多人虽然学习了时间管理方法，但却无法在工作和生活中高效地管理时间，他们常被以下问题困惑——如何避免时间管理的陷阱如何分身有术，管理时间如何高效利用时间针对以上问题，我们特邀谢沛霖老师与我们一同分享《高效时间管理》的精彩课程，从时间管理技巧、跨越时间陷阱等角度系统讲解时间管理的技巧，帮助你做好自我管理，高效利用时间，获得工作和生活的平衡！二、课程目标运用时间管理技巧制作日计
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【课程大纲】《工匠精神与能力开发》1天版一、课程目标学习运用工匠精神意义与方法，塑造工匠行为学习工匠能力提升应用的基本技法，提高创新与师带徒带教能力课程大纲课程单元单元重点内容单元一工匠行为塑造一、工匠行为塑造维度二、塑造工匠核心行为1、明确目标：目标决策方法2、善于思考：发现问题分析问题的方法3、积极行动：时间管理方法三、工匠行为塑造基础1、坚守目标重结果2、精细管理抓过程3、执行落实有成效单元二工匠能力提升技法一、学习力提升方法1、认知学习力2、学习力要素二、系统化思考1、思考的系统性2、单一思维与平行思维3、问题要素系统三、创新思维与创新能力单元三师带徒导师能力育成一、识人育人方法二、带
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课程大纲培训目标：了解行动学习的概念、主要方法并学习提问、聆听、反馈三种技能；2、通过行动学习方法的使用和训练，针对提出的管理困惑，进行分析，确定课题研究方向。培训形式：讲授、练习、圆桌会议培训学时：6.5H课程大纲：破冰（30min）：第一部分：了解行动学习(30min)概念2、团体学习方法第二部分：学习、练习、掌握三种基本技能高质量提问(40min)（1）原则 （2）练习中场休息10min深层次聆听(40min)（1）聆听的四个层次（2）话题练习（三个角色）真诚反馈(30min)（1）反馈的基本原则（2）接受反馈的基本原则（3）如何真诚反馈第三部分：管理困惑1、圆桌会议的方法和流程（3
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【课程大纲】《基于行动学习的问题分析与解决》一、课程背景在工作场景中，我们通常会面临这样的情况：只解决表面问题没有解决深层问题，导致后续问题不断，经常要忙于救火。解决问题凭感觉，手里拿着锤子，看着所有的问题都像钉子，都是一锤到底解决问题往往只是关注事情，不关注人，有时候很容易陷入无解的境地行动学习是通过组建多元化团队，委托其致力于解决实际的业务问题，并引导团队不断从实践中反思学习以获取个人/团队能力提升的整体方法论。然而对于如何高效解决问题，许多人仍存在以下困惑——如何结合业务和管理制定出可行的行动计划？如何反思提问并分析问题？如何通过团队反思学习，铸造高绩效团队？无论你是普通员工还是管理人员