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刘志翔老师
刘志翔 老师
  • 关注者:人  收藏数:
  •  所在地区: 浙江 杭州
  •  主打行业: 不限行业
  •  擅长领域:管理技能提升 团队领导力 人力资源管理时间管理 沟通管理
  •  企业培训请联系董老师
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刘志翔

刘志翔老师的内训课程

课程背景:在职业发展的某个阶段,许多骨干人员必须决定是继续沿着技术专家路线或者是走向管理的发展路线;在企业成长的过程中,某些骨干人员会被提拔到管理工作岗位;房产中介企业门店的数量和规模日益增加,需要有越来越多的骨干人员进入到管理领域。但是我们经常会发现,很多刚刚走上管理岗位的骨干人员角色不能转换,凡事亲力亲为,忙得焦头烂额,可是上司却嫌效率太低;不知道如何培养下属;希望下属多提意见,可是他们却什么都不说,不愿意承担责任;不知道如何如何领导团队,更不知道如何确保你的团队不出差错……致使自己疲惫不堪却还不能有效达到整体目标。得到的结果是失去了一个优秀的骨干人员,增加了一个不称职的店长。如何帮助从技

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课程背景:在职业发展的某个阶段,许多骨干人员必须决定是继续沿着业务专家路线或者是走向管理的发展路线;在企业成长的过程中,某些骨干人员会被提拔到管理工作岗位;企业规模日益增加,需要有越来越多的骨干人员进入到管理领域,从“精兵”成为“强将”。但是我们经常会发现,很多刚刚走上管理岗位的骨干人员角色不能转换,凡事亲力亲为,忙得焦头烂额,可是上司却嫌效率太低;不知道如何培养下属;希望下属多提意见,可是他们却什么都不说,不愿意承担责任;不知道如何领导团队,更不知道如何确保你的团队不出差错……致使自己疲惫不堪却还不能有效达到整体目标。得到的结果是失去了一个优秀的骨干人员,增加了一个不称职的管理者。如何帮助从

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课程背景:在职业发展的某个阶段,许多骨干人员必须决定是继续沿着业务专家路线或者是走向管理的发展路线;在企业成长的过程中,某些骨干人员会被提拔到管理工作岗位;房产中介企业门店的数量和规模日益增加,需要有越来越多的骨干人员进入到管理领域。但是我们经常会发现,很多刚刚走上管理岗位的骨干人员角色不能转换,凡事亲力亲为,忙得焦头烂额,可是上司却嫌效率太低;不知道如何培养下属;希望下属多提意见,可是他们却什么都不说,不愿意承担责任;不知道如何如何领导团队,更不知道如何确保你的团队不出差错……致使自己疲惫不堪却还不能有效达到整体目标。得到的结果是失去了一个优秀的骨干人员,增加了一个不称职的店长。如何帮助从业

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课程背景:用一个字形容您的职场现状?众多的职场人士的答案是:忙、盲、茫……您有过这样的苦恼吗? 透过现象看本质,这些现象非常普遍。但是,这些现象是怎么造成的? 如何避免这些现象? 这些现象如果已经出现了怎么办?课程收益:1.掌握目标设定的方法与技巧以实现效能提升;2.掌握计划制订和管理的技巧实现效能提升;3.通过优化排序、管理注意力、刻意练习等手段,达到自我成长。课程时间:1天,6h/天。课程对象:各级职责人士。课程方式:讲授,案例分析,工具演练,游戏互动,小组讨论 课程大纲:第一讲 明确目标和效能提升 一、目标管理的意义1.目标管理与效能提升的关系2.目标的作用互动游戏:数数字1)彼得德鲁克

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课程背景:本课程专门为新晋升主管或即将成为主管的技术骨干员工设计,目的是帮助他们顺利地完成从专业技术人士转变为管理者的角色。通过学习清楚技术人员到管理者的角色转化及该有的管理者角色定位;学习掌握日常工作中的必要接待礼仪;掌握跨部门沟通协作的心法与技法。课程收益:掌握商务接待礼仪的细节和技巧。清楚的认知管理者的功能角色和自我定位,完成从技术到管理的角色转化。了解“多助者得道”的道理,掌握跨部门沟通心法技法,掌握沟通技巧更好地解决心情解决事情,通过沟通改善与跨部门同事的协作。课程时间:3h课程对象:新晋升主管或即将成为主管的技术骨干员工授课方式:课堂讲授、案例探讨、角色扮演、现场答题、问卷测评、游

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课程背景:罗斯福说:“执行、执行、再执行,是成功的基本保证”!执行力对于管理者来说就是把任务目标委派分工或者授权给下属,带领团队将其变成结果的能力。本课程从任务委派分工、大胆授权两个层面重点解决执行力提升的问题,挖掘执行力内核,帮助训练执行技能和方法,真正提升把任务目标委派下去,切实变成结果的能力。课程收益:1. 认清自己是自己负责团队和自我绩效的第一责任人,塑造公司主人翁精神。2. 体会高效执行四大意识:目标意识、成果意识、客户意识、团队意识。3. 学会应用任务分工方法去共启愿景打造以终为始的执行力提升团队执行力。课程时间:1天,6小时/天课程对象:各级管理者授课方式:课堂讲授、案例探讨、角

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