陈刚老师的内训课程
项目管理培训 – 2d讲师：陈刚 [课程受众] 职能经理、涉及项目工作的各级工作人员，受众可以非项目管理人员 [课程时间] 2天 (6个小时) [授课方式] 理论讲解＋案例分析＋现场练习＋讨论分享＋现场问答＋个性指导 [课程特色] 气氛活跃互动，内容启发顿悟，方法实用可操，设自由问答时间解决实际困惑 课程大纲 章节号 章节名称 内容 第一章 项目管理框架与环境 － 什么工作可以应用项目管理的方法？ － 项目经理的职能和责任是什么呢？ 1.1 导入amp;理念（重 点） 课程知识地图：项目管理知识的体系化、当前课程的定位 管理分工：高层、中层、基层的定位、分工与沟通 行政与项目管理的
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项目管理培训 -2d讲师：陈刚 1、综述 [课程受众] 各级管理人员、项目管理人员及专业技术人才 [课程时间] 2天 [授课方式] 理论讲解＋案例分析＋现场练习＋讨论分享＋现场问答＋个性指导 [课程背景] 项目管理方法，对企业而言，是一种准确投放资源的工具，适用于一次性的独特工 作，如产品开发、工程实施、客户特定需求场合，在突击、突发、个性化事件的处 理上能增强战术问题的解决能力 对项目经理而言，是一种以需求/目标驱动，通过计划分解过程，将个性化事件基 准化管理的系统方法。提升项目成果的质量，提升过程的可视与可控，本课程力求 实用。 重点为三个方面：项目管理的知识框架、管理策略、操作的流程工具
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IT 项目管理– 提纲授课讲师：陈刚 课程时间安排：1-2 天，每天 6 小时 课程目标： 总体目标是使学员能把项目管理方法应用到目前的实际工作的项目中去： 使培训学员理解 IT 项目管理的总体框架、方法 使培训学员掌握项目管理具体操作技能： 定义项目 计划的方法 执行保障的方法 项目控制的方法 组织项目团队、激励提升团队战斗力的方法 得到实际项目的具体操作建议 课程大纲 章节号章节名称内容第一章 项目管理总体框架与项目经理职责 － 要管理一个项目，管理工作的总体框架是什么？ － 作为项目负责人的职能和责任是什么？ － 项目管理方法的应用价值和原理 1.1项目管
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MTP amp; 管理能力提升 – 课程提纲讲师：陈刚 授课时长：2-3D 【2d 版 减去部分内容、减少现场的问题获取和答疑】 【培训对象】 中层管理者、职能经理、项目经理、新任经理人、高潜骨干、做事到推事者 【课程背景】 从专注做事到管事，不是凭敬业多付出就能自然完成的。 中国企业 95以上中基层主管都是从能力比较强骨干中提拔起来的，走上管理岗位，角色不 能自然转换。 一些现象普遍： 权力和责任变大，但职责、方法、工作重心的变化存在困难 常见的管人理事场景，有提升的需求 如何理解目标、分解工作 如何分派工作 如何确保团队不出差错…… 自身疲惫不堪却还不能有效达到整体目标。
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WBS – 课纲 1-2d讲师：陈刚 培训课时：1-2 天，每天 6 小时 【讨论和分析的深度】 一、课程概述 WBS 是管理项目范围最为主要的过程和工具手段，本课程旨在把与 WBS 相关的知识、工 具进行系统的介绍，并通过演练、讲解针对性提升这方面的能力 项目需求和范围管理是项目管理其他管理职能的基础，它包括保证项目完成要求的全部 工作，其重要性和价值不言而喻，但在实践中却总是出现范围蔓延，范围镀金现象，导致项 目出现问题，究其原因，就是项目组缺乏范围管理的意识和范围管理必备的技能，本课程就 是要通过案例讲授、师生互动教学等方式，唤醒并强调项目组范围管理的意识，通过实际案 例演练让学员真正掌
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从技术走向管理 – 课程大纲授课讲师：陈刚 一、课程安排 授课时间：2-3 天(6 小时/天) 适合对象：企业技术型总经理、主管、业务骨干：技术副总/总工程师技术中心主任/技术经 理研发总监/研发项目经理具有管理潜质的技术管理储备干部等 授课方式： 面授教学 + 版书推演 + 案例分析 + 即时交流 + 分组研讨 + 开放解答 授课人数：20-50 人 二、课程特色 讲师自身的经历是技术开发出身：做过技术开发、项目经理、开发部门经理、技术副总。 授课内容实用性极强：以转型过程中的问题及解决思路入手，真实场景、感同身受。 讲师担任过技术、服务、渠道、IT、规划等，多个业务部门的实际管理职务，深刻