姜燕芬老师的内训课程
《企业核心人才激励》 主讲：姜燕芬老师【课程开发背景】 为什么20的人才却创造了企业80的价值？ 为什么20的人才往往决定着一个企业的成败？ 为什么改变和影响企业的总是20的少数人？、 企业对这些人才该如何使用和管理？ 如何有效地留住这些人？ 如何通过激励让核心人才为企业创造更大的财富和价值？本课程旨在解决上述问题，提出核心人才的界定标准，建立核心人才激励的“钱、爽、长”的理念。用好、留住20的核心人才是企业家的激励王道，也是促进
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《做助推经营的年度培训计划》课程大纲【课程背景】2014年你的培训计划推行情况如何？2.一份好的年度培训计划的核心是什么？3.做好培训计划的“三要素”是什么？4.如何找准员工的培训需求，对症下药？5.如何找准培训项目的利益干系人？6.如何向老板汇报培训计划？以上问题都是培训管理的疑难杂问，也是人力资源管理年末制定培训计划需要解决的问题，为了帮助您制定一份让老板和业务部门认同，让员工赞同的培训计划，本课程将向您提供极具实战和实操作学习机会！【课程收益】◆掌握企业培训管理的操作要点；◆掌握找准培训需求的方法；◆掌握培训计划制定的方法；◆掌握培训运营与项目管
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8590后职场“心”动力[pic] 课 程 简 介：[课程背景]1.面对大批“8590后”源源不断的涌入企业，并将构成企业发展的主力军，管理者在头痛，社会在忧心，我们该如何适从？2.管理8590后员工的基层管理者，相当大一部分也是8590后，相似的时代特征能够帮助他们更好的相互理解和观念融合，但存在的问题是管理方法和技能的不足，出现管理上被动无措的局面，亟待破局！3.在组织扁平化的今天，显然，让企业充满活力的是8590后组成的主力军――基层关键岗位的员工、班组长、部门主管，他们是公司不可或缺的骨干力量，是提升管理效率的重要一环！如何
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搭建企业学习地图课程背景：为什么培训费用花了却没有看到效果？为什么培训课程结束了员工却无法独挡一面？为什么有了内部师队伍却依然不能保证培训的效果？为什么培训是孤岛，无法和员工的职业发展体系联系起来？为什么培训效果的评估无法和员工的绩效提升挂钩？本课程将就上述问题展开系统的案例式教学，直面当前企业培训体系存在的问题，讲授学习地图的设计原理及方法、体系模型，基于工作任务和绩效提升的角度建立培训体系，讲授学习地图绘制的流程和维护的工具、技术，让新员工尽快胜任工作，让现任员工达到更高绩效，获取最大的培训收益！课程大纲：（以下为完整版课程内容，具体课程设计在收到《课前调查问卷》结果后，将会根据企业的时间
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点石成金的薪酬激励体系 主讲：姜燕芬老师[pic] 课 程 简 介： [课程开发的背景]如何通过薪酬来吸引优秀人才？如何破解工资低了留不住人，高了却也不一定能留住人的难题？ 3.如何建立一套员企双方合作共赢的薪酬体系？ 4.如何花最少的钱办最大的事，实现激励效果最大化？ 5.作为管理者，您是否会激励核心才，善于激励人心？ 本课程将就上述问题展开系统的案例式教学，直面当前薪酬管理存在的问题，揭示现存的误区，讲授战略导向的薪酬管理与全面薪酬体系的设计原理及