刘毅老师的内训课程
讲师的信心训练1. 人人都可以成为讲师2. 怎样提升强烈的表达愿望讲师的气质训练3. 版块训练：“我是一个优秀的人”4. 版块训练：“卓越讲师之路”讲师的感召力训练5. 学会积极思维6. 胆气训练7. 亲和力与宣导力如何熟练运用讲台上的八大控场工具主持人造气氛六大基本技能速成如何征服自己/舒解压力公众演讲的十条规则培训师的口表语言要领与技巧培训师的声音要领与技巧培训师的肢体语言与站位要领与技巧培训师的音乐语言要领与技巧培训师的情感语言要领与技巧培训师的布景道具使用要领与技巧培训师的眼光运用要领与技巧培训师脑激荡运用的要领与技巧培训师其他一些惯用和通用技巧讲师应特别注意的事项时间的控制掌控现场适
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单元一、班组长定位及胜任能力认知 1.依主管的表现分成五种类型主管 2.企业的使命感与班组长的角色要求 3.班组长---从业务精英转向管理精英的幸运儿 4.班组长---走向将军的阶段 5.班组长---企业管理的系统集成者 6.班组长常见的的问题和解决方法 7.班组长的自我认知 8.讨论:目前企业的问题是什么要如何才能解决 单元二：基层管理的方法 1.现场管理的5W3H1S 2.现场管理的意识和方法 3.突发问题与异常的把握与对策 4.现场工作计划的制定，监督和改善 5时间管理的技巧与方法 6.工作任务执行的监督，检查和控制 7.企业文化的宣传与执行 8.物
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模块：班组长角色认知（6H）篇、角色认知、素养提升1.目前企业的管理乱象2.5C时代对班组长的要求3.受欢迎的员工4.班组管理的内容5.我是谁？6.班组长的承上启下7.班组长的职责和任务8.班组长的素质要求9.班组长的定位10.班组长管理能力分析11.班组创先举措第二篇、班组长的领队角色1.PDCA的管理方式2.建立班组目标3.5W1H做好工作计划4.目标和计划的检查和监控5.日常检查和监督执行6.如何做个受上司欢迎的现场管理者7.如何做个手下属拥护的现场管理者案例一任劳任怨的刘力案例二严格管理的张军案例三老好人周姐案例四哥们儿义气的老赵游戏一、人椅8.了解领导的期望值及下级对上级期望值第三篇
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讲、中层管理者的四项主要工作职责1、宣贯企业的愿景和使命2、执行公司的制度和决定3、打造自己的部门和团队4、达成既定的结果和目标■案例分析－忙碌的小张第二讲、中层管理者的五种主要角色定位1、公司和上司“指令”的执行官2、部门全面提升的人力资源经理3、团队建设中的教练员4、部门工作的设计师和规划师5、同事心目中的讲师级朋友■案例分析－是谁的错第三讲、目标、计划与执行1、什么是目标？目标与梦想是什么关系？2、目标从哪里来？为什么要首先确立目标？3、确立目标的原则是什么？4、确立目标的依据是什么？5、确立目标的方法是什么？6、挑战性的目标是鞭打快牛吗？7、制定目标的黄金法则。8、目标对话六步骤。9、
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前言、精益生产推进体系与IE管理与改善的关系 1、精益推进体系以5S为基础 2、准时化、柔性化生产的原则 3、追求零浪费的生产 4、精益生产“零浪费”与IE改善的关系 5、价值流改善压缩制造周期改善案例介绍 6、工业工程(IE)－提高效率降低成本的利器 7、IE部管理职责－IE改善在工厂中的定位 8、工业工程和精益生产的真实故事 9、影响换料停机时间因素排列图 10、一个分析问题的实例 部分、生产改革－效率改善的方法 1、生产改革的方向--“彻底消除一切浪费” 2、认识浪费—精益生产的八大浪费 3、浪费产生与固化的过程 4、消除浪费提高效率的四个阶段（案例分享
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篇 现场管理者的角色认知和必备技能1. 班组长的职责作用2. 班组长角色定位3. 班组长工作的基本守则4. 班组长必备的管理技能5. 优秀班组长的胜任素质与行为表现6. 现场管理的5大要素7. 现场问题的5大来源8. 现场管理者的角色认知“三头六必”10.现场管理者长的“四化”意识11.现场管理者能力与性格测试（现场研讨）12.现场管理者管理水平测试（现场测试）第二篇 如何做个杰出的教头（现场管理者的培育能力）讲 部属的培育与激励1. 部属培养的常用途径2. 激励7大技巧8项注意3. 如何了解下属的需求？4. 非制度层面激励资源有哪些？5. 有效激励的原则有哪些？6. 有效激励的五个策略策略一