丁坚老师的内训课程
【课程大纲】单元基于战略的目标设立分解与量化技术案例分享：索尼的绩效主义，公牛队如何考核罗德曼？学员讨论：如何理解目标管理的成功标准n低境界：奖勤罚劣，行政约束n达标境界：共同完成企业的战略目标n高境界：管理提升，持续改进目标管理六步法之逻辑关系n1、绩效目标设立n2、过程数据记录n3、过程行为纠偏n4、绩效评分n5、绩效面谈n6、实施管理改进如何实现企业级目标、部门级目标与个人级目标的战略协同？n实战技巧讲解：如何设立公司级目标？--工具：战略地图n实战技巧讲解：如何设立部门级目标？--工具：矩阵分解图n实战技巧讲解：如何设立员工级目标？--工具：四维模型基于战略的绩效指标分解四步法？n1、
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【课程大纲】单元目标的设立与分解为什么目标管理如此重要？你清楚公司的战略目标么？根据公司战略目标，如何设立部门目标？---原则与步骤现场学员作业：根据本公司战略目标，分解设立本部门目标？如何从部门目标到各员工绩效目标？---原则与步骤现场学员作业：根据本部门目标，分解设立员工个人目标？实战分享：绩效目标卡编制设计----量化技术七步法u步，归纳考核项目；u第二步，界定项目内涵；u第三步，协商项目目标；u第四步，权重项目配分；u第五步，制定评分规则；u第六步，定位数据来源；u第七步，区分考核周期。第二单元从目标到行动计划工作计划实用表格之十步法n步，SMART目标n第二步，现状描述n第三步，具体
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【课程大纲】单元平衡计分卡的概念导入与正确思维一、平衡计分卡的来源引言：《哈佛商业评论》评选的“80年来具影响力的十大管理理念”平衡计分卡的四个层面平衡计分卡----何谓“平衡”二、平衡计分卡的重要作用学员讨论：1.推行平衡计分卡对“企业”的意义2.推行平衡计分卡对“部门”的意义3.推行平衡计分卡对“员工”的意义重新审视平衡计分卡的实践意义：从绩效考核到战略执行三、平衡计分卡内在结构的逻辑关系不仅是一种管理手段，也体现了一种管理思想平衡计分卡----何谓“平衡”平衡计分卡的“财务角度”核心指标分析平衡计分卡的“客户角度”核心指标分析平衡计分卡的“内部流程角度”核心指标分析平衡计分卡的“学习与成
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[课程大纲]单元、目标管理与绩效考核的正确思维u案例分享：GE，索尼的考核u学员讨论：绩效考核与绩效管理的区别u绩效管理六步法之逻辑关系n1、绩效目标设立n2、全过程数据记录n3、全过程行为纠偏n4、绩效评分n5、绩效面谈n6、实施管理改进u成功考核的三层标准境界u小组讨论：公司目前考核推行的问题？及成功经验分享？u五大典型绩效考核工具评析n360度测评—德能勤绩n飞行检查—行为规范考核nKPI—关键绩效指标nMBO—目标管理法nBSC—平衡计分卡第二单元企业推行与绩效考核的重点、难点问题与突破n如何设计企业指标、部门指标与个人指标实现协同，如何处理？n绩效目标不明确，目标值偏高，如何讨价还价
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部分 人力资源管理的基本概念与关键环节 #61692; 企业经营的四个阶段 #61692; 部门主管为什么必须做好人力资源管理工作？ #61692; 人事、人力资源、人力资本之区别 #61692; 用简单的实例来看看什么是人力资源管理 #61692; 主管心态的误区 #61692; 人力资源工作首先是企业文化的工作 #61692; 人力资源管理面临的现实挑战：企业内部与外部 #61692; 后人力资源管理的未来发展趋势 第二部分 选人篇：如何选拔人才 #61692; 招聘工作的“两面”性 #61692; 系统招聘流程:八步法 #61692; 实战模拟：如何做好部门人力规划与运用 #61692
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【课程大纲】单元企业培训师的理论基础与角色认知l导言：人才培育六个思想障碍l角色转变：由部门管理者业务骨干转变为企业培训师l企业培训师主要培训什么—ASK模型l教育、培训与学习的应用l企业培训的发展趋势l企业培训师的自我修炼---对内部培训师的共识ü企业培训师的【五大操守修养】ü企业培训师的【四大职业风范】ü企业培训师的【十大综合技能】l企业培训师的三位一体的角色定位l实战演练：培训师“主题句表达技巧”训练l让学员立即记住你的话！---精彩的“3点论”！l实战演练与讲师点评：学员代表主题授课练习第二单元有效的培训需求分析l故事导读：培训师PK厨师的故事l学员定位，确定本次培训的参训人群；l课程