5月19日，河北省迁安弘毅学校《抗挫折教育，提升情商EQ》心理学讲座顺利举办！课程分享：“认识挫折教育，情商EQ修炼，亲子教育秘笈”等，几百位学生家长和老师积极参与学习七种家庭沟通型态，国内教育的5大误区，培养孩子从内心寻找，获取幸福的动力，遇到挫折后短时间内恢复的能力，塑造孩子高“体商+智商+情商+财商”的健全人格。跟随我一起来感受下现场认真学习的氛围吧！

“校长致辞”

    开场前，校长就今天的家长会目的进行了概述，并强调“为了更好的促进学生综合素质教育，帮助家长应对初中生的学习生活挫折情绪危机和成长困惑，共情式沟通走进孩子的内心的世界，培养学生智商、情商、逆商和财商全面健康发展，特意开展此次培训讲座。”

“家长们认真聆听与感悟”

    郭老师分享所谓挫折即“碰钉子”，心理学中是指个体从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，致使个人目标不能实现，需要不能满足的情绪状态或内心体验。应该根据学生的能力有意识的设置一些挫折情境进行训练，以提高学生的技能，使学生形成正确挫折观，增强其挫折承受力。

    从孩子教育问题，郭老师分析 “艾利斯ABC理性情绪理论”，就是激发事件A（activating event）只是引发情绪和行为结果C(consequence)的间接原因,而引起C的直接原因是个体对激起事件A的认知和评价而产生的信念B(belief)。结合一个案例来看下您就更好理解了。

 

例如:

A、事件:“考不好,受父母训斥。”

B、观念:“同学会取笑我,真丢人。”

C、情绪:难过、沮丧。

D、驳斥:这不是事实。只是我的主观想法,怎么知道同学会取笑?即使取笑,难道我就真的无法忍受?

E、新观念:可能无人取笑我；被取笑只是一时,只要用功,成绩可以改善;况且我还有其他长处。

    可见，人的一生中，挫折是把双刃剑，关键是在于我们如何教孩子看待挫折，磨炼孩子的意志，增强才干和智慧。

 

“父母家长角色切换”

    想象下，平时自己是俯视与孩子交流的吗？如果有，不妨蹲下来，和孩子平视，眼睛专注地与对方说话，让孩子感受到平等与尊重。在容忍、鼓励、嘉许、接纳与认同中长大的孩子，必定是满怀感恩之心，充满自信的。

国内教育5大误区

1、过高的期望，带来孩子的无望；

2、过分的溺爱，带来孩子的无情；

3、过频的干预，带来孩子的无奈；

4、过度的保护，带来孩子的无能；

5、过多的职责，带来孩子的无措；

    自然是孩子的天性，自由是孩子的本性，一个失败的家庭教育，会使孩子生活在地狱里，毁了孩子本该辉煌的一生！  

 

    情绪化的父母，请先学会自我成长，学会自我反省，从心灵上关爱自己的孩子。学会先处理情绪，再处理孩子的问题。 

    影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。如果家庭教育出了问题，孩子就可能会过的很辛苦，成为学校的“问题儿童”...父母自己不成长的代价，常常是子女一生的代价，父母的每一句对孩子的评价，孩子都会无比在意，甚至会影响孩子对自己的认知，给家长的5句忠告：

1、成长比成功重要；

2、经历比名次重要；      

3、付出比给予重要；      

4、对话比对抗重要；     

5、激励比指责重要。

    “弘以胜重，毅以致远”，感谢孙校长的精彩致辞和总结，感恩老师们为素养教育的无私坚守和大爱付出，祝家长们不断学习“繁殖”智慧，孩子们快乐成长!期待下次再聚！

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