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学习的六个阶段

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因此，专题研究是一个全面思考、系统思考、深入思考、细致思考的过程。提高专题研究的能力是提高学习质量的关键所在，更是用知识指导具体实践的重要前提。

实践求证。学习的第四个阶段。这个阶段要解决知识和实践的有效结合问题，解决如何运用知识指导实践，如何通过实践验证知识正确性的问题。这也是一个通过实践来深化对知识认识的过程。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，也只有在具体的实践中，在用知识解决具体问题的过程中，才能真正体现知识的价值，才能加深对知识的理解。

理论是抽象的，实践是具体的。理论是解决一般性问题，而实践往往具有特殊性。如何用抽象的理论来指导具体的实践，确实是一个挑战。这既是对我们知识水平的考验，也考验着我们对具体实践本身全面把握程度。实践求证的过程就是将我们的知识与我们对具体实践本身理解结合的过程。实践的效果取决于我们对知识和具体实践的认识程度。

知识为我们提供了思考问题、解决问题的行动框架，是我们认识事物，解决问题的重要工具。但并不等于我们掌握了知识，就能解决现实中的问题。能否解决实际问题，有时还取决于问题解决条件的成熟。我们不能因为自己不能解决一些实际问题，就否定了知识的正确性、有用性，就否定学习知识的重要性。

六个阶段学习

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