TTT课程体系

TTT-培训师进阶训练   课时:12H

《TTT-培训师进阶训练》张媛【课程背景】在实用为王的时代,企业内训师要如何适应企业发展的变化?培训课程内容如何进行拔高和升级?培训师如何吸引学员?优秀的内训师要如何进行控场?如何进行精彩的收尾?……上述困惑和瓶颈,究其原因在很大程度上都是因为企业内训师不缺少培训,而是缺少落地,实用的技能和工具培训,在针对性地训练之后,现场落地提升培训技能。【培训对象】企业...

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《培训师的诞生》张媛【课程背景】在人本时代,企业与企业的竞争,就是学习的效率,变革的速度,以及是否能把员工潜能激发到最大的竞争。谁掌握了学习能力,不断自我超越,和适应战略需求的能力,就占据了未来竞争的制高点。然而在管理实践中,很多企业存在如下困惑:培训如何才能真正适应战略的需求?培训课程的设计与开发是否已成为企业培训体系建设中最大的困惑和瓶颈?培训师如何能够...

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《培训师的诞生》【课程背景】在实用为王的时代,企业内训师要如何适应企业发展的变化?培训课程的设计与开发是否已成为企业培训体系建设中最大的困惑和瓶颈?培训课程是有统一的规范和标准还是东拼西凑的知识点?培训师如何能够更好更专业的呈现课程主旨?优秀的内训师要如何进行控场?……上述困惑和瓶颈,究其原因在很大程度上都是因为企业内训师不缺少培训,而是缺少系统、专业的训练...

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魅力演讲与表达张媛【课程背景】对于所有人来讲演讲是一件很难得事情,甚至在美国一次3000人的调查中发现,约有40的人认为这个世界上最令人担心和痛苦的事情是当众演讲,而死亡则排在了第二位。而在企业中,无论是管理者还是员工,都需要具备这种当众演讲的能力。在公司会议、报告呈现、产品推介以及公司宣传等各个方面,当众演讲都具有非凡的意义和重要性。【课程收益】心态:克服...

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培训师课程设计与战略培训体系张媛【课程背景】在人本时代,企业与企业的竞争,就是学习的效率,变革的速度,以及是否能把员工潜能激发到最大的竞争。谁掌握了学习能力,不断自我超越,和适应战略需求的能力,就占据了未来竞争的制高点。然而在管理实践中,很多企业存在如下困惑:培训如何才能真正适应战略的需求?培训课程的设计与开发是否已成为企业培训体系建设中最大的困惑和瓶颈?培...

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培训师课程设计与完美呈现张媛【课程背景】在人本时代,企业与企业的竞争,就是学习的效率,变革的速度,以及是否能把员工潜能激发到最大的竞争。谁掌握了学习能力,不断自我超越,和适应战略需求的能力,就占据了未来竞争的制高点。然而在管理实践中,很多企业存在如下困惑:培训如何才能真正适应战略的需求?培训课程的设计与开发是否已成为企业培训体系建设中最大的困惑和瓶颈?培训师...

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《金牌培训师训练营》张媛【课程背景】在人本时代,企业与企业的竞争,就是学习的效率,变革的速度,以及是否能把员工潜能激发到最大的竞争。谁掌握了学习能力,不断自我超越,和适应战略需求的能力,就占据了未来竞争的制高点。然而在管理实践中,很多企业存在如下困惑:培训如何才能真正适应战略的需求?培训课程的设计与开发是否已成为企业培训体系建设中最大的困惑和瓶颈?培训师如何...

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《TTT-金牌培训师训练营》【课程背景】在实用为王的时代,企业内训师要如何适应企业发展的变化?培训课程的设计与开发是否已成为企业培训体系建设中最大的困惑和瓶颈?培训课程是有统一的规范和标准还是东拼西凑的知识点?培训师如何能够更好更专业的呈现课程主旨?优秀的内训师要如何进行控场?……上述困惑和瓶颈,究其原因在很大程度上都是因为企业内训师不缺少培训,而是缺少系统...

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《TTT-金牌培训师训练营》张媛【课程背景】在人本时代,企业与企业的竞争,就是学习的效率,变革的速度,以及是否能把员工潜能激发到最大的竞争。谁掌握了学习能力,不断自我超越,和适应战略需求的能力,就占据了未来竞争的制高点。然而在管理实践中,很多企业存在如下困惑:培训如何才能真正适应战略的需求?培训课程的设计与开发是否已成为企业培训体系建设中最大的困惑和瓶颈?培...

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课程开发体系建设张媛【课程背景】在人本时代,企业与企业的竞争,就是学习的效率,变革的速度,以及是否能把员工潜能激发到最大的竞争。谁掌握了学习能力,不断自我超越,和适应战略需求的能力,就占据了未来竞争的制高点。然而在管理实践中,很多企业存在如下困惑:培训如何才能真正适应战略的需求?培训课程的设计与开发是否已成为企业培训体系建设中最大的困惑和瓶颈?培训师如何能够...

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《三天强化训练,打造完美发布会》张媛【课程背景】在这个“酒香也怕巷子深”的年代,产品品质再出色,也需要一场完美的产品发布,让客户接受和喜爱你的产品。然而,很多企业的管理团队缺乏呈现能力和技巧,不了解发布会的设计特点,往往令你精心准备的发布会黯然失色,功亏一篑。好产品,好创意,也要有好的呈现来为你的产品插上腾飞的翅膀。有人说乔布斯成就了苹果,然而,正是一场场精...

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|【课前准备】||有目标:梳理企业培训需求,拟定课程体系,形成课题清单||有任务:以人定课,或以课定人:确定课题任务||有激励:适当激励,提升参训学员积极性||定问题:学员在企业培训工作中遇到的任何难题问题||[pic]||时间|授课主题|备注||第一天上午|1、开场部分(定课题、问题需求)|定目标任务||明目标||||有方法||||知原理||||会工具||...

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内训师全景教练课程定课题、备好课、讲好课、抓效果TTT教练刘海纳以思维导图为主要备课工具以问题分析与解决为课程开发逻辑模型现场1对1辅导、定目标、交付成果以主题案例情景教学、经验萃取为价值成果以引导启发、智慧共创为主要培训方式【培训对象】为确保培训及辅导效果,学员人数以不超过30人为宜。【培训目的/目标】理解“基于问题分析解决”的咨询式培训理念掌握两个工具:...

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|||||||||[pic]||一人一个精品课||应用思维导图,结构化快速备课、培训效果管理课||||主讲:刘海纳||||||【培训对象】||专、兼职企业内训师;为确保课堂同步辅导,建议人数以不超过40人为宜||【培训目标】||知识与技能方面||掌握一个工具:思维导图||理解培训原理:成人学习特点、好课程的标杆||掌握一套方法:结构化快速备课法、培训效果管理...

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TTT课程大纲   课时:6H

TTT——培训师快速成长之路课程目标:帮助有志成为培训师的伙伴,掌握课程呈现技巧,引导互动方法,课程开发能力和经验萃取能力,成为全能的课程设计,开发,讲授人员。课时:21小时面向学员:储备讲师,建议不超过20人课程大纲:第一天:精彩呈现引入:培训师应该是什么样子?说的精彩——你会当众表达吗?魅力声音打造优雅形体展示逻辑表达技法生动表达要素衣着配饰推荐心态气场...

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