互联电商课程体系
《移动互联网时代的品牌规划》 课时：12H
《移动互联网时代品牌的规划》课程介绍课程名称：《移动移动互联网时代的品牌规划》课程性质：内训/公开课培训对象：企业负责人、营销高管、营销人员教学时数：学时12小时（2天）课程立意：移动互联网时代的品牌，指的是以图片、文字、动画等介质传达有关企业的相关信息来给客户信息，促进销售，也就是通过合理的内容创建、发布及传播，向用户传递有价值的信息，从而实现网络营销的目
讲师：喻国庆在线咨询下载需求表
《互联网营销的方法与技巧》 课时：6H
《互联网营销的方法与技巧》课程教学大纲课程名称：《互联网营销的方法与技巧》课程性质：内训/公开课教学时数：学时6小时（1天）课程简介：互联网在营销中的占比在逐步的扩大，传统企业如何运用互联网进行营销是摆在企业中的一个头等大事，本课程通过：互联网核心解码、微信社群的营销等章节，突出互联网营销的具体方法及成交的技巧，让学员在较短的时间内掌握网络营销的具体操作方法
讲师：喻国庆在线咨询下载需求表
《互联网时代营销策划与文案设计》 课时：3H
互联网时代营销策划与文案设计【课程背景】营销策划，指的是以图片、文字、动画等介质传达有关企业的相关信息来给客户信息，促进销售，也就是通过合理的内容创建、发布及传播，向用户传递有价值的信息，从而实现网络营销的目的。营销策划是从原先企业广告传播硬性投放的“高举高打”到目前的通过故事和事件来进行有效传播，内容变成了营销的利器。同时，内容形式不断更新，与时俱进；但不
讲师：喻国庆在线咨询下载需求表
《互联网时代客户开发与渠道创新》 课时：12H
《互联网时代客户开发与渠道创新》课程教学大纲课程名称：《互联网时代客户开发与渠道创新》课程性质：内训/公开课培训对象：营销人员教学时数：学时6-12小时（1-2天）课程收益：传统时代是“买”的没有“卖”的精，互联网时代是“卖”的没有“买”的精，目前市场普遍是产能过剩，时代的发展召唤新零售的诞生，新零售就是基于大数据、云计算等新兴科技，以数据为驱动，以满足个性
讲师：喻国庆在线咨询下载需求表
《互联网时代培训机构的精准营销实战技巧》 课时：6H
《互联网时代培训机构的精准营销实战技巧》课程教学大纲课程名称：《互联网时代培训机构的精准营销实战技巧》课程性质：内训/公开课教学时数：学时6小时（1天）课程简介：精准营销之所以越来越受到重视，是因为企业可以利用这一手段结合大数据分析分析方式可以将信息准确的推送到客户。传统时代是“买”的没有“卖”的精，互联网时代是“卖”的没有“买”的精，精准营销可以深度挖掘潜
讲师：喻国庆在线咨询下载需求表
《互联网时代营销策划与文案设计1》 课时：12H
《互联网时代营销策划与文案设计》课程介绍课程名称：《互联网时代营销策划与文案设计》课程性质：内训/公开课培训对象：企业负责人、营销高管、营销人员教学时数：学时6-12小时（1-2天）课程立意：营销策划，指的是以图片、文字、动画等介质传达有关企业的相关信息来给客户信息，促进销售，也就是通过合理的内容创建、发布及传播，向用户传递有价值的信息，从而实现网络营销的目
讲师：喻国庆在线咨询下载需求表
《互联网时代的营销创新》 课时：9H
《互联网时代的营销创新》课程教学大纲课程名称：《互联网时代的营销创新》课程性质：内训/公开课教学时数：学时9小时（1.5天）课程简介：市场营销唯一不变的就是“变”，随着中国经济的发展和互联网大潮的推动，传统营销必须创新，传统的4P已经不能适应社会的变化，必须在营销思维、客户开发等方面进行创新。本课程通过：新的营销理念、案例分析让学员在较短的时间内掌握营销创新
讲师：喻国庆在线咨询下载需求表
《互联网+时代下的大数据营销与应用》 课时：6H
《互联网+时代下的大数据营销与应用》课程教学大纲课程名称：《互联网+时代下的大数据营销与应用》课程性质：内训/公开课教学时长：学时：一天课程收益：大数据营销之所以越来越受到重视，是因为企业可以利用这一手段结合大数据分析分析方式可以将信息准确的推送到客户。传统时代是“买的没有卖的精”，互联网时代是“卖的没有买的精”，大数据营销可以深度挖掘潜在客户，减少资源投入
讲师：喻国庆在线咨询下载需求表
《电商客服捕捉商机发掘用户需求》 课时：12H
《客服捕捉商机发掘用户需求》课程教学大纲课程名称：《客服捕捉商机发掘用户需求》课程性质：内训/公开课教学时数：学时6-12小时（1-2天）课程简介：发掘用户需求之所以越来越受到重视，是因为企业可以利用这一手段结合大数据分析分析方式可以将信息准确的推送到用户。传统时代是“买”的没有“卖”的精，互联网时代是“卖”的没有“买”的精，精准营销可以深度挖掘潜在用户，减
讲师：喻国庆在线咨询下载需求表
《借助互联网思维企业选人、用人、育人、留人》二天课纲 课时：12H
人本增效—借力互联网思维，企业人才的选用育留（2天）主讲人：丘磐互联网思维（Internetthinking）：人对全生态重新审视的思考方式，万物皆可以互联，互联成全生态。企业内应用的结果：求真、开放、平等、协作、分享。第一部分：员工的选人1.选人的素质问题：智商与情商的考察测评；2.选人的性格与职业匹配问题，MBTI职业性格测试工具；3.职业锚问题：能力与
讲师：丘磐在线咨询下载需求表
《人本增效--借力互联网思维做人才的选用育留》二天课纲 课时：12H
人本增效—借力互联网思维做人才的选用育留（2天）主讲人：丘磐第一部分：员工管理热点五大问题1.发展才是硬道理通过优化工作流程，调整组织结构，给员工创造新岗位的机会；战略—任务-流程-架构-岗位之间的关系；2.建立学习型组织通过组织学习，达到有用知识在企业内的共享，提升员工的职业素养；3.培养核心员工谁有能力就培养谁，谁对企业认同就开发谁；马太效应在员工中的导
讲师：丘磐在线咨询下载需求表
《互联网+营销创新体系》（博商方案） 课时：12H
《互联网+营销创新体系》注：因培训需求各异，以下内容仅供参考，实际内容会根据企业调研时的需求，进行相应的调整。【课程背景】互联网+：互联网的兴起对传统企业的冲击不仅仅是信息的冲击，而是观念的冲击，经营模式的冲击，互联网的新兴企业用了完全不同的方式来面对商业问题。创新营销：创新营销到底是用创新的方法营销还是用营销的方法创新，互联网界是有不同解读的。传统企业有着
讲师：蒿淼在线咨询下载需求表
《互联网+形式下的创新思维》 课时：12H
《互联网+形式下的创新思维》注：因培训需求各异，以下内容仅供参考，实际内容会根据企业调研时的需求，进行相应的调整。【课程背景】互联网+：互联网的兴起对传统企业的冲击不仅仅是信息的冲击，而是观念的冲击，经营模式的冲击，互联网的新兴企业用了完全不同的方式来面对商业问题。创新营销：创新营销到底是用创新的方法营销还是用营销的方法创新，互联网界是有不同解读的。传统企业
讲师：蒿淼在线咨询下载需求表
《互联网+环境下的客户关系重构》 课时：3H
《互联网+环境下的客户关系重构》注：因培训需求各异，以下内容仅供参考，实际内容会根据企业调研时的需求，进行相应的调整。【课程背景】互联网+的环境下，信息的传递变得越来越便利，很对依托人和人之间的关系变成了人和数字间的关系，客户的时间碎片化严重。在变化了的商业环境中，如何能重构企业间的客户关系，是B2B行业面对的新挑战。新零售，新媒体，新智能等等一切新鲜事物的
