互联网时代MTP管理者实践2

  培训讲师:冯南石

讲师背景:
冯南石老师——互联网时代管理实战专家【讲师简介】中英文双语授课讲师获北京师范大学管理学博士、武汉大学硕士学位清华大学总裁班、中山大学管理学院、华南理工大学EDP及EMBA班客座讲师AACTP国际认证行动学习教练深圳华为高级项目经理、产品总监 详细>>

冯南石
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互联网时代MTP管理者实践2详细内容

互联网时代MTP管理者实践2

互联网时代MTP管理者实践

【课程背景】

MTP(英文全称Management Training Program
)原义为管理培训计划,是由美国在二次大战后,是由美国在1950年代,为有效提高企业
管理水平而研究开发的一套培训体系。先后历经11次改版,日臻完善,成为当今世界经
典管理培训之一。迄今为止,全世界已经有数百万管理者接受了MTP的洗礼。该体系对欧
美、日经济的飞速发展有着不可估量的推动作用。1990年代末,MTP由日本及台湾引进大
陆,在企业发展过程中提供了对管理阶层一个有系统、完整的培训方案,广泛为各地企
业运用,并取得了良好的成果。

本课程以MTP课程体系为蓝本,融入大量跨国500强公司和国内中小企业的实际案例,
充分考虑当今世界信息技术飞速发展,互联网经济大行其道的大背景下企业发展需求,
通过分析成功经验和失败教训,帮助学员提升综合管理能力,提高企业效益!
【培训对象】

企业总经理、副总、各部门经理、主管、各级中基层管理人员、新提拔的管理者、后备
管理干部等。

【培训课时】

12小时(2天)

【培训目标】

➢ 了解互联网时代管理人员的使命愿景、角色定位

➢ 掌握互联网时代企业管理的新特点

➢ 掌握时间管理技巧,树立管理者正确的观念和心态

➢ 掌握计划、授权和控制的技巧

➢ 找到指导和培育部属的有效方法

➢ 找到互联网背景下高效决策的思路和办法

➢ 掌握互联网时代高效沟通和激励的技巧

➢ 协调部门的关系、建立高绩效团队

➢ 找到提升互联网时代新领导力的方法

【授课形式】



【课程架构】

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【课程内容】

第一章、角色认知

➢ 管理者的四项关键任务
➢ 管理的定义
➢ 从专业走向管理的重定位(六大思维模式转换)
➢ 管理者的使命和责任意识
➢ 组织的概念和原则
案例研讨:如何站在高层角度看待自己的部门?
案例研讨:知识型员工的需求
案例研讨:杰克.韦尔奇谈管理者角色转变
第二章、目标管理与计划执行
← 企业战略、年度经营目标和部门目标的关系
← 设计部门目标的四个维度
← 环境分析与部门策略制定
← 从目标到计划的分解流程
← 拟制计划的思路与步骤
← 确保计划有效执行的技巧
案例研讨:公司副总裁的目标如何进行分解?
案例研讨:华为某项目计划分解实例
案例研讨:华为的结算制探寻
第三章、辅导、激励与沟通管理
➢ 辅导下属
← 什么样的员工需要辅导?
← 辅导员工的三种类型
← 辅导下属的关键要点
← 辅导下属的最佳时机
➢ 激励管理
← 物质激励原则
← 非物质激励技巧
← 四种类型员工的激励技巧
➢ 沟通管理
← 与上司沟通技巧
← 与下属沟通技巧
← 跨部门沟通技巧
案例研讨:华为以师带徒制度实例探寻
案例研讨:没钱怎么激励这些高薪员工?
案例研讨:销售部给的需求信息经常变化,技术部应该怎么办?
案例研讨:如何与刺头员工沟通?
4. 团队原理
➢ 团队管理的五大误区
➢ 团队定义
➢ 团队建设的四个阶段
➢ 互联网时代高效团队的八大特征
← 数量合理
← 信息对称
← 扁平化
← 责任明确
← 量化管理
← 善于决策
← 快速反应
← 不断学习
案例研讨:结构性设计部门制度的步骤
案例研讨:如何优化群体行为规范?
案例研讨:华为的新业务团队建设实例


第五章:互联网时代管理新趋势

➢ 竞争环境下的对管理者提出新的挑战
➢ 系统思考和利益相关者的思想
➢ 权变领导的思想
➢ 竞争环境下领导力提升的五个关键密码
案例研讨:竞争环境下对管理者提出哪些新的挑战,带来哪些新的机遇?
案例研讨:技术员出生的马化腾的领导力体现在哪些方面?

 

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