领导力课程体系

卓越领导力成就非凡影响力课程背景:这是一个充满变化和不确定的时代,市场竞争激烈,产业快速升级,企业不断创新。企业所面临的最大挑战,不是可持续的目标增长能力,而是能够不断为企业创造高品质成果的卓越领导者。企业只有拥有卓越的领导者,才能在他的带领下,逢山开路,遇水搭桥;冲出重围,迈向成功。中国著名企业家柳传志也深有体会的说过:“除了需要敏锐的洞察力和战略判断力之

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党支部书记领导力“五力”模型——党支部书记工作方法与领导艺术课程背景:不同于西方的现代企业制度体系所形成的企业组织结构设计和组织职位设计,党支部书记职位是中国共产党领导下的现代国有企业所独有的企业管理岗位设计,因他既要履行执政党所赋予的政治领导和政治控制使命,还要行使作为企业基层管理者所承担的管理责任。因此,党支部书记在行使职位和职务权力的时候,既有符合西方

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企业安全生产最优决策——一号位务实安全领导力课程背景:企业安全生产不仅是一个法律责任问题,更是一个社会责任问题。企业安全生产不仅涉及到企业的生存与发展,更涉及到企业员工、承包商施工人员和周边居民的身体健康与人身安全,涉及到对环境的保护以造福子孙后代。很多企业,特别是高风险生产企业管理层认识到安全生产对于企业的极端重要性,投入了大量的资源以改善安全管理,并取得

 讲师:戚锐咨询电话:010-82593357下载需求表


提升管理赋能——让领导力可复制课程背景:互联网时代,每一位知识工作者都是管理者,领导力已不再是某些人的专属能力,而成为每个人生存发展所需的硬技能。——樊登现代企业快速发展,需要专业能力强、人际关系好、一专多能又有创新意识的管理干部;需要既可以独当一面、又能带队伍打胜仗、对内对外都有影响力的管理者。很多优秀骨干专业能力强,但带队伍感觉力不从心;还有很多管理者对

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LAC——教练型赋能领导力课程背景:面对VUKA时代更多的不确定性、易变性,工业经济时代产生的传统的管理、领导方式已不能满足组织快速发展的需要;随着市场环境变化的加快,竞争压力的加大、客户个性化多样化要求的提高,组织中各级管理者需与时俱进,进行管理思维及能力的迭代升级,从关注“事”到关注“人”,从科学管理到价值管理,带动组织从外驱型发展向内驱型发展转化。本课

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新生代员工管理课程背景:E时代,原指电子时代,现指信息爆炸的互联网时代,载着地球玩命奔驰;出生和成长在E时代的80后,90后已成为各个企业的新生力量;他们是一个特殊的群体:独生子女,互联网突飞猛进.高等教育改革.信息爆炸、东西方文化的冲突与大融合;●一方面他们个性张扬,敢于表达,充满朝气……●一方面他们漠视责任,蔑视义务,完全的自我……他们就像笔记本电脑,潜

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九型人格与领导力   课时:12H

课程名称:九型人格与领导力课程讲师:李想课程课时:2天简单描述(课程效果):1.了解性格对领导力的影响。2.清晰了解自身领导力风格的优势与劣势3.知道如何选择确定适合自身行业岗位产品的领导风格。4.找到不同性格领导力的瓶颈和突破之道。5.掌握不同性格员工的激励方式和沟通禁忌。6.搭建和谐高效的领导班子团队。适合行业:行业不限适用范围:企业董事长、总经理、中高

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卓越领导力【背景】当今的领导力挑战,从工业时代向知识经济时代的转变给今天的领导者出了四个难题:1.对领导者前所未有的低信任度——虽然信任的回报从未像今天这样高,然而我们却面临无处不在的疑心重重的客户、始终观望的合作伙伴、幸灾乐祸的公众,还有缺乏安全感的员工。2.策略的不确定性——过去要几年才会遇到的问题现在一夜之间就可能出现。竞争优势成为泡影,各家企业苦于争

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组织变革转型领导力【收益】认识到变革是组织的发展规律之一,探索组织变革关键成功要素分析组织战略性变革为组织各层级及职能部门带来的影响,分析并识别组织变革中的挑战及阻力学习变革管理方法及变革管理关键工具,制定变革管理策略,切实推动实施识别并深刻认知自己在变革中的角色和职责,突破固有思维,实现对变革的承诺,成为变革的践行者。【对象】公司中高层管理者【时长】2天【

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《赋能领导力》   课时:12H

赋能领导力【收益】掌握教练技术与组织场景结合,打造高绩效团队、提升领导力的系统方法论洞悉“赋能领导力力”之道获得一套国际前沿的教练模型及领导力工具集锦体验身、心、脑多维跨越式认知,促进思维到行为的转变【对象】公司中高层管理者【时长】2天【大纲】第一章:赋能领导力力的外延和内涵模型拆解:5C、GEVAR模型讲解用GEVAR进行领导力对话的实例分享及三人小组练习

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《优势团队领导力》工作坊盖洛普公司对人性及成功心理学研究了75年发现,专注于运用自身优势的人能很大程度发挥潜能——发挥自身优势工作的员工,工作敬业度比其他人高6倍,工作效能比其他人高67.8,享有高质量的生活比其他人高 3倍,而有效发挥员工优势的团队,其盈利能力要比其他团队高8.9。学习并掌握优势这门语言,已经不仅仅是自我探索的成长性需求,更是未来人性化组织

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《结构引导力:建构群策群力的解决之道》课程目标:学习并初步掌握“团队共创”工作坊和“团队复盘”工作坊的做法学习至少20个引导工具、流程、方法,并能初步应用于企业场景从整体上提升学员对引导流程、框架、工具、方法的认知与把握;通过现场演练并获得反馈,提升学员工作坊设计和实作的能力;提升引导型领导力,打造高绩效团队。培训对象:企业管理者、人力资源从业者、项目管理者

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《代际包容领导力》一、认识代际特征与代际偏见1、破冰活动:地毯汇谈(通过LuminaSpark地毯与卡片的组合,帮助与会者建立联结,并且认识到,自己独特的领导力特质在领导团队过程中既有可能成就自己,也有可能阻碍自己)2、练习与讨论:世界地图(通过对世界地图的观察,运用ORID工具帮助领导者认识到:每个人脑中都有一个自己的“世界地图”,当领导者只是站在自己的角

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情境领导力发挥课程收益:1.理解领导力的来源与领导力的有效发挥方式;2.掌握评判员工准备度的技巧;3.了解自己的领导风格及其影响,建立行动计划;4.学会及运用四种领导形态;5.通过情境领导的运用,快速训练员工成为独立自主的完成者,从而提升生产力,改善财务指标;6.提高领导者的能力,使他们擅长进行工作指示、目标制定、教练辅导、绩效评估、积极聆听、有效反馈和积极

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情商领导力课程收益:理解6秒钟情商的情商能力模型;理解情商能力对自身领导力的影响;理解个人情商能力的现状,清晰个人情商领导力发展的方向;平衡理性与感性、长期与短期、自我与他人,作出最佳决策;通过发展情商能力来提升个人领导力,从而打造高绩效团队;识别组织情商领导力发展的主要障碍,打造高情商组织。课程时长:2天(可以根据客户需求调整)课程大纲情商领导力基础什么是

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