职业生涯规划与管理   11.15

《职业生涯规划与管理》培训课程大纲参训学员：HR人员、企业中高层管理人员、企业基层管理人员、一般员工以及新晋员工培训目标：➢解决企业和员工由“双输”变“双赢”➢学会识别人才的深层次素质➢学会把合适的人配置到合适的岗位上➢解决企业培训的方向问题➢解决企业核心员工流失的问题课程大纲：第一单元请大家思考以下几个问题？■如何让企业和员工由“双输”变“双赢”？■企业如

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职业素养培训大纲   11.15

《职业素养修炼》培训课程大纲课程背景：随着全球化与现代企业国际国内两个市场的开拓，对员工团队管理能力和职业素养改善提出崭新要求，本课程针对80后90后出生的员工特点，旨在引导企业关注、建立并不断完善这个体系。刘学民先生的员工职业化行为表现素养课程，以国内著名公司和全球成功大企业职业化培训体系为蓝本，该课程体系力求知识点的权威与专业。该课程体系能够系统指导素养

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职业素养与生涯规划   11.15

《职业素养与生涯规划》培训课程大纲课程目标：帮助学员梳理、确立人生的方向与目标；准确定位职业方向；重新认识自身的价值、提升职业素养；塑造充实的自我；创造职场业绩；学会自我分析与能力诊断；增强职业竞争力；力争取得个人、事业与家庭的和谐幸福。课程中包含最新职业素养与生涯规划的科研成果、方法与策略。课程大纲第一部分■认识您自己■职业理想与行为差距■提高职业素养的目

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中国式企业文化塑造   11.15

《中国式企业文化塑造》培训课程大纲培训背景“短期企业运作的是资产，中期企业运作的是人才，长期企业运作的是文化”，此观点已成为业界的共识。如何用“文化”运作企业，已成为很多企业老总管理的命题。本课程，将立体化、全方位地窥视、剖析一些著名企业在用“文化”运作企业过程中的理念、精神、作风、管理模式、如何落地的实施方式等内容。您可以在一天或两天的时间内感受到名牌企业

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危机意识管理大纲   11.15

《危机管理》大纲课程背景危机管理是指单位通过危机监测、危机预警、危机决策和危机处理，达到避免、减少危机产生的危害，总结危机发生、发展的规律，对危机处理科学化、系统化的一种新型管理体系。课程目标理解与熟练掌握危机预防、危机控制、危机解决、管理恢复，以及在危急中谋求发展，践行企业社会责任，开辟企业健康发展的新途径。课程对象：机关企事业单位的中、高层管理者培训方式

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问题分析与解决   11.15

《问题的分析与解决》培训课程大纲课程背景：对于每日如履薄冰的领导者而言，应该如何处理各种层出不穷的问题（尤其是突发性问题）？如何才能以最迅速、有效的方式来顺利做出正确的决策？本课程针对领导者不断面临的种种困扰提供了高效的解决方案，其提供的理性思维流程能帮助领导者找出关键的问题并集中思考、解决这些问题。这套颇有价值的思维工具能帮你完成并强化问题分析、解决、计划

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项目管理课程提纲   11.15

项目管理课程提纲【课程简介】在市场环境、客户需求不断快速变化、技术日益更新的大环境之下，企业是否具备高效率、高质量、低成本地推出新经营理念、新技术新工具、新产品及新服务，已成为决定企业成长发展以至成败与否的关键因素；据调查表明，在企业中，大约70％的新产品开发超出了估算的时间进度，项目开发费用90％以上都超出预算。通过该课程，将使项目管理人员通过项目流程优化

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项目管理与实战应用   11.15

《项目管理与实战应用》培训课程大纲课程简介:在市场环境、客户需求不断快速变化、技术日益更新的大环境之下，企业是否具备高效率、高质量、低成本地推出新经营理念、新技术新工具、新产品及新服务，已成为决定企业成长发展以至成败与否的关键因素；据调查表明，在企业中，大约70％的新产品开发超出了估算的时间进度，项目开发费用90％以上都超出预算。通过该课程，将使项目管理人员

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压力与情绪管理   11.15

《压力与情绪管理》培训课程大纲培训目标:■了解情绪在人们进行心理活动时的重要作用，进而从根本上掌握情绪管理的方法，有效缓解因负面情绪带来的对各个方面的消极影响；■掌握保持积极情绪的方法，让一切问题都迎刃而解；■了解压力及其内涵，掌握舒解压的有效方法，做自己的心灵主宰；■通过学习，使与会者认识冲突，了解冲突产生的原因以及冲突带来的四种负面后果；■掌握有效地处理

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职场规则与职业素养大纲   11.15

《职场规则与职业素养》培训课程大纲课程背景：卓越的领导者越来越意识到，在未来，很少会有经理人愿意在一家公司耗尽自己的一生。他们将更加依赖自己的知识和专长的积累，为员工成长提供长期的职业规划，势必要借助一套最基础的职场规则和素养训练方法。那些关注与员工一起成长的公司领导人，也在这个过程中获得企业和个人成就的丰厚回报。中国历代文化中“无规矩不成方圆”的古训，警示

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