《沙漠掘金—管理者管理素养提升》

沙漠掘金——管理者管理素养提升
【课程收益】
• 认清管理者的角色定位，做有效能的管理者
• 掌握如何提升管理者的领导力
• 能有效激励辅导部属高效率地开展工作
【课程时长】
1天（6小时/天）
【课程老师】
李罡老师
【课程大纲】
上篇：
管理沙盘体验式课程：《沙漠掘金》








【课程形式】
体验式培训起源于西方，通常以游戏和情景模拟演练的方式把生活中、工作中种种问
题，诸如组织形态、人性问题通过游戏折射出来，受训者通过选择、决策、行动导致的
结果，引发思索，从而自觉引导自身行为的改变。
本培训课程让学员深入启发学习，除了需要课堂小队协作竞争外，还要学员全身心的
投入和参与，通过讲师引导学员进入更深层次的体验和讨论之中，从而挖掘出实际工作
中存在的一些问题，并试图找出相应的解决方法，是一种高度深入体验的课程。

【课程收益】
• 促进学员明确目标愿景，锁定目标，坚持不懈的工作态度
• 提升学员团队协作、群策群力能力
• 培养学员精益求精、追求卓越的理念
• 学习如何更好的应对压力、危机和变化
• 理解管理的四大职能：计划、组织、领导、控制
• 理清行动和产出的关系，使学员学会“how to work smarter, not harder”
• 运用以终为始的思想促进结果导向的行为
• 明确资源的内涵，提高资源配置的能力

【游戏介绍】
课堂上分好小队后，几支探险队去沙漠寻金，从地图的大本营出发，每支队伍所处条
件相同，他们经过的地方有大本营、沙漠、村庄、绿洲、王陵、大山。
每个小队能得到1000元预备金。这1000元现金可以在大本营购得等价的帐篷、指南针
、水、食物，另外配有一头骆驼，它每天的负重是1000磅。整个探险之旅行程25天。一
只帐篷在整个行程中可用三次，一只指南针只可用一次。
 在前行的路上，有绿洲，探险队可汲取尽可能多的水（免费的，在骆驼负重许可的
情况下）；在村庄，探险队无法买到帐篷、指南针，但可以买到水和食物，其价格是大
本营的一倍。在沙漠里，将会遇到四种天气，有晴天、高温、沙风暴、沙风暴加高温，
每种天气情况下所需食物和水各不相同。
  最早返回大本营的第一支探险队，带回金子每磅能兑换100元; 第二支返回的探险队，
带回的金子，每磅能兑换90元；  第三支返回的探险队，带回的金子，每磅能兑换85元
；  第四支返回的探险队，带回的金子，每磅能兑换80元；  其他返回的探险队，带回
的金子，每磅能兑换75元； 兑换回的现金最多的队为获胜队

【课程时间安排】
|时间/分钟|课程主题 |具体内容 |
|5 |课程介绍 |调动情绪，活跃气氛。 |
|10 |组建掘金团队 |队名、口号、掘金宣言 |
|40 |规则讲解 | |
|25 |开决策会议、购买物资 |定目标；规划路线；进行资源分配。 |
|150 |掘金之旅 |公布天气情况、各组填写报表、交易中心|
| | |进行交易。 |
|30 |小组开总结会议，学员分享 |每组的CEO出来分享本组对游戏的感悟。 |
| |。 | |
| |讲师点评 | |


下篇：
课程分享部分：
模块一：管理者的角色定位
1、问题思考：
工作中，我扮演哪些角色？请用图像描绘出来。
为什么会选择这个图像？我看到图像现在的感觉是什么？
请用3——5个关键词概括一下我的角色定位。
2、案例分析：贾厂长是个好厂长吗？（小组讨论）
3、解析管理者在组织中的角色定位
A、作为下属管理者的角色定位——经营者替身
作为经营者替身的四项准则；
作为下属管理者常见的角色误区
B、作为上司管理者的角色定位——领导、管理者、教练、绩效伙伴、规则的制定者与维护

者
作为上司的管理者角色误区
C、作为同事管理者的角色定位——内部客户
如何让内部客户满意
模块二：部属的培育——领导力提升
一、员工的四种准备度水平
■ 衡量员工发展层次的两把尺子
■ 员工的四种准备度水平
■ 四种准备度水平员工的表现
二、选择你的领导风格
两种领导行为：指挥性行为VS支持性行为
四种领导风格：支持、教练、命令、授权
根据员工的准备度水平选择合适的领导风格
测试：领导风格测试

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