医务人员职业形象塑造
医务人员职业形象塑造详细内容
医务人员职业形象塑造
礼仪内化,素质外化
——医务人员职业形象塑造
陈丽君
【课程背景】
近年来,在医疗场景中,服务对象不仅关注医疗质量和专业水平,也更加关注整体服
务质量和真实体验。这对医疗机构和医疗服务人员提出了更高的要求。更新服务意识,
改善服务态度,加强人文素养、“以病人为中心”的理念得到广泛认同。
但我们也可能面临这些情况:
礼仪和服务细节,一忙起来就顾不上了;
有人置疑:专业人员讲究服务礼仪和形象,是花架子;
好不容易做到了“站如松”,却发现很容易腰疼;
检查、考核和平时的礼仪服务规范,有明显差别;
尽管预案齐备,但真遇到沟通不畅或投诉,现场处理多半感到棘手……
医疗职场中的服务礼仪、医患沟通,能否更落地、更顺畅?医疗服务人员的形象如何
内外兼修?我们的工作感受能否更高效、更愉快?
本课程依据现代医疗服务理念,贯穿实用经验和案例,从心态调适、基础理论、礼仪
规范、医患沟通艺术等方面,全景呈现医疗服务人员的职业形象塑造维度。
与传统医疗服务礼仪培训略有不同的是,本课程转换视角,反向挖掘医疗人员自身的
内驱力和正向需求,同步提升服务力和职场幸福力,推动礼仪、服务规范落地,并常态
化、实用化。听则有益,学则能用,用则顺畅。
【课程收益】
1.建立服务礼仪规范的内化、常态化思维模型。
2.以培训促服务,以服务立口碑。
3.提升个人素质和职业体验,提高医疗机构综合效能。
4.了解服务礼仪理论。
5.掌握医疗服务礼仪要求和技术。
6.熟悉医患同心式沟通的流程、技巧,能应对“难搞定”时刻的沟通应对。
【课程特色】
源自丰富的医疗管理、临床服务经验;
注重内驱力激发,构建礼仪内化和常态化思维模型;
兼具深厚的实战积累和现场感染力;
理论与实践并重。
【授课方式】讲授;案例分析;小组讨论;情景模拟;服务规范演练。
【课程对象】医疗机构,全员适合
【培训时长】1天
【课程大纲】
一、如何理解医疗服务礼仪?
1.礼仪的变迁;医疗职场礼仪的独特性。
案例:突然不知如何走路的老主任。
2.礼仪在魂不在皮:内外兼修的3个心法。
3.重视医疗服务礼仪的4个理由:
规避倦怠;
提升自我效能;
优化机构、团队和个人形象;
积极反馈和自我认可。
案例:谁见过上班这么开心的护士?
4.医务人员职业形象的特殊支撑点:
专业胜任力;
职业生涯期待;
他者贡献的心流时刻。
二、医务人员职业形象塑造的关键心态有哪些?
1.医疗职场成就的微笑曲线:医疗服务力和幸福力。
情景游戏:2个追问。
2.服务心态建设:
目标感:共赢;
效能感:与平台共同成长;
同理心:重视患者的需要;
主人翁意识:有问题,交给我。
案例:不突击,不表演,我们是如何拿下这个国家级荣誉的?
3.认识自己:我们不一样?
认识自己,认识他人。
服务风格设计。
4D人格自测。
三、医务人员优异的职业形象如何呈现?
1.“不让礼仪和服务规范流于形式”3步走:
由内而发的理解;
智慧执行:模仿、练习,提出问题;
内化与常态化。
2.职业礼仪与服务技术:
(1)仪表、仪容:着装、搭配、口罩、头发、妆容。
图片与视频:有奖挑错。
(2)男性员工仪容规范。
(3)仪态、姿势:
恰当的眼神
亲和的微笑
自然、挺拔的站姿
干练的走姿
健康、优雅的坐姿
得体的蹲姿
指引和手势
温暖的握手
分组演练、展示:我们都来遛一遛。
(4)语言礼仪:
语速、语调
温和而坚定的万能语言公式
视觉剥夺游戏:你有几个声音角色?
(5)操作礼仪
日常工作姿势,原来也这么美。
案例:给服务加分的保洁阿姨
脑洞分享:振奋人心的故事大赛。
五、如何实现医患同心式优质沟通?
1.有温度的口碑:服务是产品,也是桥梁。
2.完美医患沟通5步骤:
确认情绪;
同理感受;
认同;
引导转移;
达成共识。
小组讨论:服务沟通“糗事”诊断。
3. U型沟通的应用技巧:
发放“邀请卡”,打开对方话匣;
确认感受:善用《感受词汇卡》;
提问技术。
小组情景演练。
4.非语言沟通技巧:
非语言沟通的概念、特点、类型及应用;
非语言交流技巧;
解读服务对象的非语言信息。
5.搞定“难搞”之人:医患沟通失衡的应急策略。
沟通不畅或遭遇投诉时的精准话术。
有效倾听技术。
后续沟通闭环。
案例:一句“医生,我查过百度”引发的大案。
六、课程总结。
1.内容梳理与回顾。
2.两个工具:
上岗自检清单
日清复盘法
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