课程背景：郡县治，乃天下安。习总书记在接见全国县委书记说的一句话,县是构成国家政府基本执政单位,县治理好了,国家就好了。换到企业管理中也是这个道理，可以说是班组治，乃企业安。而班组治理好坏和班组长的能力水平有很大关系。而遗憾的是大多部班组长都是从基层员工提拔上来的，是技术和业务的能手，当一旦要管理一个团队的时候就显得力不从心，导致团队效率低下，各种问题层出不穷…而目前一线班组长普遍存在以下问题： 角色认知不清,职位变化做事方法未改变，重技术轻团队。。 沟通能力不足,对上\对下\平行沟能不畅,误会、冲突、对抗频发。 管理能力不足，没有威信，员工爱听不听、执行力低下,团队氛围沉闷。 员工士气低落，

 王克华查看详情

课程背景：班组治理好坏和班组长的能力水平有很大关系。而遗憾的是大多部班组长都是从基层员工提拔上来的，是技术和业务的能手，当一旦要管理一个团队的时候就显得力不从心，导致团队效率低下，各种问题层出不穷……而目前一线班组长普遍存在以下问题： 角色认知不清,职位变化做事方法未改变，重技术轻团队。 现场管理方法缺欠，不知从何处着手，忙而无果。 不会培育下属，员工大多数是自生自灭、野蛮式的成长。 沟通能力不足,对上\对下\平行沟能不畅,误会、冲突、对抗频发。 管理能力不足，没有威信，员工爱听不听、执行力低下,团队氛围沉闷。 员工士气低落，缺乏激励员工的方法。 对上管理方法欠缺,不能向上借力,得不到有效支持

 王克华查看详情

课程背景：很多企业的班组长大部分是内部员工提拔的，他们身上有个共同的特点就是岗位技术主方面很强，但一日从技术岗位转到管理岗位就会显得有点另力不从新，通常会碰到以下的问题以下问题：角色认知不清，职位变化做事方法未改变，重技术轻团队。现场管理方法缺欠，不知从何处着手，忙而无果。生产任务达不成，质量不稳定，现场混乱沟通能力不足，对上/对下/平行沟能不畅，误会、冲突、对抗频发。不会培育下属，员工大多数是自生自灭、野蛮式的成长。管理能力不足，没有威信，员工爱听不听、执行力低下，团队氛围沉闷。等等以上班组长碰到的问题归纳起来大概两方面,一是人的问题,一个是事的问题。通常人的问题我们归纳为生产关系，事的问题

 王克华查看详情

课程背景：郡县治，乃天下安。习总书记在接见全国县委书记说的一句话,县是构成国家政府基本执政单位,县治理好了,国家就好了。换到企业管理中也是这个道理，可以说是班组治，乃企业安。而班组治理好坏和班组长的能力水平有很大关系。而遗憾的是大多部班组长都是从基层员工提拔上来的，是技术和业务的能手，当一旦要管理一个团队的时候就显得力不从心，导致团队效率低下，各种问题层出不穷而目前一线班组长普遍存在以下问题： 角色认知不清,职位变化做事方法未改变，重技术轻团队。 不会培育下属，员工大多数是自生自灭、野蛮式的成长。 沟通能力不足,对上\对下\平行沟能不畅,误会、冲突、对抗频发。 管理能力不足，没有威信，员工爱听

 王克华查看详情

课程背景：很多企业的班组长大部分是内部员工提拔的，他们身上有个共同的特点就是岗位技术主方面很强，但一日从技术岗位转到管理岗位就会显得有点力不从心，通常会碰到以下的问题以下问题：角色认知不清，职位变化做事方法未改变，重技术轻团队。现场管理方法缺欠，不知从何处着手，忙而无果。生产任务达不成，质量不稳定，现场混乱沟通能力不足，对上/对下/平行沟能不畅，误会、冲突、对抗频发。不会培育下属，员工大多数是自生自灭、野蛮式的成长。管理能力不足，没有威信，员工爱听不听、执行力低下，团队氛围沉闷。等等以上班组长碰到的问题归纳起来大概两方面,一是人的问题,一个是事的问题。通常人的问题我们归纳为生产关系，事的问题归

 王克华查看详情

课程背景：班组是企业的最小作战单元，如同国家治理中的郡县郡县治，天下安，班组的效能直接决定企业的根基稳固。然而，多数班组长由技术骨干晋升而来，虽精于业务，却困于管理：角色迷茫：深陷做事者惯性，重执行轻统筹，团队效能难以释放；管理粗放：现场问题频发却缺乏系统方法，疲于救火而疏于防火；人才断层：员工培养靠自然生长，技能传承低效，新人留存率堪忧；沟通壁垒：对上不敢借力，对下难以服众，平行部门协作内耗重重；动力不足：团队士气低迷，激励手段单一，新生代员工管理挑战加剧。本课程直击班组长知易行难的核心痛点，以管好自己→管好工作→管好团队→辅佐上司为逻辑主线，融合日产训TWIMTP双认证体系与300+企业实

 王克华查看详情