课程背景：郡县治，乃天下安。是总书记在接见全国县委书记说的一句话，他说县是国家最基层的执政单位，县治理好了，国家就好了。换到企业管理中也是这个道理，企业是基层是由班组,如果班组治理好了,那么部门就好了,部门好了,那么企业就安定了，可以把这句话改成,班组治,乃企业安。而班组治理好坏和班组长的能力水平有很大关系，而遗憾的是大多部班组长都是从基层员工提拔上来的，是技术和业务的能手，当一旦要管理一个团队的时候就显得力不从心，导致团队效率低下，各种问题层出不穷而目前一线班组长普遍存在以下问题：▲ 角色认知不清，职位变化做事方法未改变，重技术轻团队。▲ 现场管理方法缺欠，不知从何处着手，忙而无果。▲ 不会

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课程背景：企业是基层是由班组,如果班组治理好了,那么部门就好了,部门好了,那么企业就安定了，可以把这句话改成班组治，乃企业安。而班组治理好坏和班组长的能力水平有很大关系，而遗憾的是大多数班组长都是从基层员工提拔上来的，是技术和业务的能手，但是一旦要管理一个团队的时候就显得力不从心，导致团队效率低下，各种问题层出不穷而目前一线班组长普遍存在以下问题：▲ 角色认知不清，职位变化做事方法未改变，重技术轻团队。▲ 现场管理方法缺欠，不知从何处着手，忙而无果。▲ 不会培育下属，员工大多数是自生自灭、野蛮式的成长。▲ 沟通能力不足，对上、对下、平行沟能不畅，误会、冲突、对抗频发。▲ 管理能力不足，没有威信

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课程背景：班组治理好坏和班组长的能力水平有很大关系。而遗憾的是大多部班组长都是从基层员工提拔上来的，是技术和业务的能手，当一旦要管理一个团队的时候就显得力不从心，导致团队效率低下，各种问题层出不穷……而目前一线班组长普遍存在以下问题：▲ 角色认知不清,职位变化做事方法未改变，重技术轻团队。▲ 现场管理方法缺欠，不知从何处着手，忙而无果。▲ 不会培育下属，员工大多数是自生自灭、野蛮式的成长。▲ 沟通能力不足,对上\对下\平行沟能不畅,误会、冲突、对抗频发。▲ 管理能力不足，没有威信，员工爱听不听、执行力低下,团队氛围沉闷。▲ 员工士气低落，缺乏激励员工的方法。▲ 对上管理方法欠缺,不能向上借力,

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课程背景：班组是企业中最基小的管理单元，班组的好坏直接关系到企业QCDMS等目标的实现，是这些目标达成的执行者！班组长的能力的强弱也直接影响到这些目标是否能实现。可是每天现场碰到的问题是非常多的，有日常的工作，比如班前准备、开早会、班中检查、还有人员的管理、沟通、激励等，还有新产品、新工艺等需要班组长将新方法传授给下属。这些都能班组长的能力提出了很高的要求。这里根据班组长日常工作中最需要的能力作了提练，班组长可以从这五项能力方面去提升，可以让自己的班组管理开展的更加有效。课程结构：课程收益：认清自己的角色，地位清楚自己的工作职责学会运用正确教导和培育员工的方法学会与下属建立良好的信懒关系学会处

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课程背景：郡县治，乃天下安。习总书记在接见全国县委书记说的一句话,县是构成国家政府基本执政单位,县治理好了,国家就好了。换到企业管理中也是这个道理，可以说是班组治，乃企业安。而班组治理好坏和班组长的能力水平有很大关系。而遗憾的是大多部班组长都是从基层员工提拔上来的，是技术和业务的能手，当一旦要管理一个团队的时候就显得力不从心，导致团队效率低下，各种问题层出不穷而目前一线班组长普遍存在以下问题： 角色认知不清,职位变化做事方法未改变，重技术轻团队。。 沟通能力不足,对上\对下\平行沟能不畅,误会、冲突、对抗频发。 管理能力不足，没有威信，员工爱听不听、执行力低下,团队氛围沉闷。 员工士气低落，缺

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