【课程对象】：企业一线班组长、技术研发型一线管理者及一线储备干部等中基层管理者。【课程时间】：2天（6小时/天）【内训标准】：全程面授、方案讲解、互动点评【课程背景Background】v 班组长很重要——班组长为一班之长，不仅是直接带兵打仗的人，更是公司战略和规章的落实者，在这个新的发展时期班组长的职业化思维、管理技能素质更是直接影响着目标的达成。号称“兵头将尾”的班组长，在组织中处于承上启下的关键作用，既是一线的直接指挥者和组织者，又是业务多能手和技术骨干，他们的领导力（管理思维高低与角色定位精准）将最终影响班组的管理结果。v 班组长需塑造——管理的追求是成就价值最大化！而我们的班组长绝大

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金牌班组长职业化成长体系【授课+辅导】《体系课程学习简表》成长阶段学习期数学 习 课 题主体内容（详情见体系方案说明）导入形式（时间分布）时长（天）自我管理优化第一期新时期班组管理与金牌班组长自我管理能力提升价值定位、管理导向管理要求、角色认知工作沟通作用、要素向上沟通、水平沟通、向下沟通讲授：60教室辅导：402团队管理优化第二期金牌班组长团队管理——基层执行力管理、工作教导技术应用活力型班组建设执行力的四大“漏洞”；执行力管理打造的“三大方法”六级思维模式工作教导“五步法”、工作教导工具“OPL”新时期团队的建设体系——学习型班组建设、创新型班组建设讲授：50教室辅导：45上期复盘：52生

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【课程对象】：公司领导、制造/技术工艺工程师、质量工程师、改善工程师、生产制造系统干部、生产协同系统干部、班组长、车间主管等生产企业管理与技术人员。【课程时间】：2天（6H/天）【授课方式】：全程面授、系统讲解、案例解析、方法演练【课程背景Background】v 一流产品靠标准、一流企业做标准 —— 工作输出的不仅仅是产品或服务，更是企业的可持续价值，这是我们多年推崇的理想追求。如何保证我们产品的稳定性，如何使客户都能体验同样的服务、满意度长期保持？如何让业绩实现可持续化……，一方面推行标准化管理是达成经营效果的唯一方法。v 而另一方面，在当前“少批量多品种加配套”的市场需求时代，绝大多数企

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【课程对象】：公司领导、计划及物控、生产经理、采购团队、车间主任等管理人员【课程时间】：2天（6H/天）【授课方式】：全程面授、系统讲解、案例解析、方法演练【课程背景】v 计划不对、努力白费！生产计划控制是制造业企业的“心脏”，掌控营运、资金、物流、信息等动脉，其制度和流程直接决定企业能否有效统筹资源，能否实现高效有序生产，特别是在当前市场需求个性化越来越多的时代，对生产计划的制订提出了更高的要求。本课程以在短时间内帮助企业解决生产计划方面的难题！v 生产计划企业也许天天在制定，实施过程却事与愿违；插单、改单、紧急生产任务繁多；销售预测总是有误差、产供销始终不能相对平衡，生产计划调度人员素质急

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【课程对象】：企业领导、PMC\生管物控\资材、生产制造系统、设备部\动力部、工程及技术研发（PE、ME）部、信息技术部、品质管理部、财务管理、供应链系统、人力资源系统其他部门主管级以上管理人员。【课程时间】：2天（6H／天）【课程背景Background】AI大模型是一种理念、也是一种给革命性的创新，涉及到社会的各行各业。做为制造业的我们该如何在这一波变革中获得先机，理解AI大模型对于企业经营管理的联系，学会AI人工智能大模型的基本原理，找到符合自身人工智能变革应用的思路，逐步推行AI大模型应用级的构建路径。——是目前先进制造型企业应着手应对的事情了。 在管理中长期以来的一些痛点时刻困扰着我

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【方案对象】：公司领导、一线班组长、5S\5S项目组成员等其他部门等管理人员。【方案时间】：9天（3天授课辅导 + 3天实地课题验收 + 3天标准编制）【方案背景Background】v 5S现场管理是管理的基石，高效、规范、完善的现场管理是质量的基础保证，是企业效益和市场竞争力的动力，更是优秀企业的标志！v 改变员工观念最直接、最好一种理念与方法也是5S。日本员工的素质\富士康的员工素质\海尔员工的素质都是靠推行5S一步步缔造出来的。5S提倡员工从小事和一点一滴做起，去激发员工的工作热情和对事业的热爱。所以，5S的学习与推行是目前企业进行企业管理工作的首要工作。v 5S的推行不仅是理念的导入

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