【课程对象】：公司领导、采购主管、采购人员，物控人员、培养中的采购人员等【课程时间】：2天（6H/天） 【授课方式】：全程面授、方案讲解、现场演练、互动点评【主讲老师】：沈怀金 第一讲 全新视角看现代采购互动：常见对采购的误区基于全供应链体系框架的采购企业效益的三大来源企业运营管理的三大流（信息流、物资流、工艺流）三大流细化企业运营平面图信息流、物资流、工艺流高度匹配是综合效率的前提采购工作在企业平面结构图的位置及主要功能基于组织结构设计的现代采购采购的概念采购的价值定位采购的核心人物采购部门职责采购人员素质要求基于工作实务层面的采购管理成功采购管理的7M 7R依六种导向建立架构与制度主要工

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【课程对象】：仓库经理、仓库主管、仓库班组长、仓库管理员等企业物资“收、管、发、运”部门或岗位管理人员。【课程时间】：2天（6H/天） 【内训标准】：全程面授、思维讲解、方法演练、案例分析 【主讲老师】：沈怀金 【培训大纲 Outline】第一讲 现代仓库功能认知与管理基础1.仓库的功能认识（传统与现代）A.企业利润的“三大来源”及仓储在企业中的地位B.如何有价值的管理仓库？2.现代仓储管理者的职业要求A.仓储管理员人鱼的角色定位仓储管理员的七大职责仓储管理员的五大职业素养B.仓储管理者的“三种必备能力”现场管控能力流程控制能力沟通协作能力C.仓储管理者的“六项管理基础认知”物料卡制定：库存现

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【课程对象】：计划管理、物料需求管理、物资仓储管理、采购管理、现场物料管理等企业仓储物流管理人员。【课程时间】：5天（6H/天） 【内训标准】：全程面授、方案讲解、方法工具、现场演练、互动点评【主讲老师】：沈怀金 【培训大纲 Outline】第一讲 基于“库存管控和先进仓储方案”背景下的物流管理系统认知基于供应链全过程背景的物料管理问题与案例靠人工、有系统、不全面、一料多号、多号一料帐物卡一致性很低，数据不准、靠频繁盘点，但盘点还是不准存太多、流太少、要的没、不要的很多，库存成本大物料需求计划性差，经常停工待料,但同时库存量巨大仓库分散、用户区域广、管理负担大、管理巨大……【案例1某企业仓储物

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【课程对象】：公司领导、品质管理、工程及技术管理（PE、ME）、PMC综合计划管理、生产制造管理、财供销管理等中高层管理干部及骨干人员。【课程时间】：2天（6H/天）【授课方式】：全程面授、系统讲解、案例解析、方法演练【培训老师】：沈怀金 老师 【课程背景Background】品质决定一个企业的尊严，更是一个团队的绩效价值体现，我们在现场发生的一系列品质事故表明——“靠经验、靠运气、靠关系、靠人堵、靠猜想、靠….”都是不靠谱的。只有全员站在“生产集约化、研发体系化、作业标准化、检验常态化”的认识高度，并以“工作品质=产品品质”为行动准则，最终实现“品质OK\时间OK\数量OK”而高效相应市场，

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【培训对象】：公司领导，设备保全系统、生产制造系统、技术研发系统、采购物资系统、人力资源系统等全员生产性保全相关管理人员。【培训周期】：2天（6H/天）【授课形式】：全程面授、体系讲解、方法引入、案例分析【授课老师】：沈怀金 【一、培训大纲 Outline】第一讲 设备管理在生产中的定位生产现场设备运营系统概述完善设备管理体系形成系统化管理标准精益生产中的“自働化”含义设备管理的组织体系设备管理的组织设计基于“自主保全”的设备使用组织设计设备管理的意识——“零故障”思考方式设备管理的思维转变故障类型冰山理论成就“零故障”的思路第二讲 TPM——全员生产性保全TPM全员生产性保全TPM框架（目标

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【课程对象】：公司领导，部门主管、一线班组长、安全专员、安全生产管理小组成员等。【课程时间】：2天（6H/天） 【授课方式】：全程面授、案例解析、难点讲授、方法工具【主讲老师】：沈怀金 老师 【课程背景Background】当前许多企业的“安全生产责任制不健全或者不落实、安全管理体系空白、主管安全管理的机构和人员缺失、使安全工作得不到应有的重视、不能做到预防为主等，更有部分企业日常管理混乱，现场存在大量的安全隐患，呈现一触即发的态势！！！《中华人民共和国安全生产法》明文规定”管生产必须管“，相反不管安全，是违法行为。二则因为重视不够、管理不善，致使员工在“无安全意识、少安全防护、缺安全教育、无

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