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鲍爱中老师
鲍爱中 老师
  •  所在地区: 上海
  •  主打行业: 不限行业
  •  擅长领域:企业管理 执行力 通用管理 中层管理
  •  企业培训请联系董老师
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鲍爱中老师的内训课程

一、职业素养中常见的问题(1h)sup2;没有明确的奋斗目标sup2;扭曲雇佣关系sup2;利用公司资源作为个人资本sup2;结党营私,玩弄权术sup2;自恃无人替代sup2;不珍惜和保护自己的信誉sup2;既无反对勇气,又缺乏接受的胸襟sup2;对企业缺乏归宿感sup2;荒废专业技能二、职业道德与职业素养(2h)——“修身、齐家、治国而平天下”sup2;职业化的步——认同企业sup2;职业化的第二步——培养良好的工作习惯sup2;职业化的第三步——专业化sup2;职业化的第四步——让自己成为潜力股三、成为职业化经理人的准则sup2;积极的心态sup2;公司利益高于一切sup2;良好的沟通能力

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  部分 管理基础与管理者角色定位  打造与时俱进的“新中层”  1.1三个角度考量“新中层”  ——经理人的战略思维  ——经理人处理下属问题的原则  ——经理人的自我认知  1.2“新中层”的角色定位:  ——三承三启:承上启下、承前启后、承点启面  ——业务专业带头人  ——业务技能辅导者  ——下属心态建设者  ——下属行为建设者  ——部门项目发展的策略建设者  经理人需要管理什么?  ——管理的对象  ——管理的维度  管理意味着什么?  ——“计划、组织、关注与帮助”与管理的四大职能“计划、组织、领导、控制”之间,存在着什么区别与联系?  管理的定义是什么?  研讨:从技术人员转

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  部分 为什么服务“不到位”?  1.个人“服务”之路的障碍——  观念不对  努力不够  方法不对  反应太慢  2. 服务差的原因:  工作压力  私人问题  不良管理  责任问题  技术问题  3.日常工作中 “干劲的大敌”:  身心疲劳  情绪低潮  心有牵挂  纠葛  杂务  第二部分 服务理念与技巧  ——“服”就是听人家的,“务”就得做好自己的事,“服务”就是——  1、客户服务与客户服务技巧  客户服务与“服务营销”  客户服务的“技巧”  客户服务需要具备的能力  客户服务的关键点——态度决定一切  2、服务理念——以客户为中心  ★ 小组研讨:客户为何不满?  ——接收快

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  、高级培训师的四大要素   学历及学力  ——学历是敲门砖,学力是能力   经验及经历  ——经验更有说服力   专业知识要素  ——专业的深度让你深入浅出   学习能力要素  ——不断学习与进步是提升自身的关键  二、高级培训师的职业素养   非语言影响与专业形象  ——形象是学员接受你的首要指标   职业修炼与心智修炼  ——遵守职业行为规范,进一步强化心智模式的拓展   形成你自己独特的培训风格  ——你的风格就是你的品牌价值所在  三、高级培训师的表达技巧  常见问题:  ——学识渊博却“有口难言”  ——精心备课,仍然抓得住学员的身而抓不住学员的心  ——课堂气氛活跃,学员评价却

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课程大纲:u 高级培训师的职业信条:ü 以育人为天职:以此为业、以此为荣、以此为乐ü 以他人为良师:敬重师长、维护同行、众长ü 以学员为益友:真心实意、真才实学、真传实教u 高级培训师的职业规范:ü 守时承诺、回报社会、包容同业ü 诚待学员、尊崇真知、自我更新、与时俱进一、高级培训师的四大要素2 学历及学力——学历是敲门砖,学力是能力2 经验及经历——经验更有说服力2 专业知识要素——专业的深度让你深入浅出2 学习能力要素——不断学习与进步是提升自身的关键二、高级培训师的职业素养2 非语言影响与专业形象——形象是学员接受你的首要指标2 职业修炼与心智修炼——遵守职业行为规范,进一步强化心智模式

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  部分 一线主管的五维管理(一天)  课程方式:案例分析 研讨 互动  单元 自我管理  ——21世纪的领导者将由管理别人转向管理自己。  ——德鲁克  改善你的形象;  永远保持激情和热忱;  分清轻重缓急;  决策才能体现你的水平;  注意细节;  不断提升自己  第二单元 对上管理  ——难道是真的管理自己的上司?还是管理与上司之间的关系?  了解上司的人才能被提升;  让上司知道你的态度;  与上司交往的细节;  必须牢记的十个原则  第三单元 对下管理  ——传统的管理概念,可是你做好了吗?  管理的真谛在于简化;  激发下属的智慧;  你的上帝是员工;  做个搭“舞台”的人;  

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