鲍爱中老师的内训课程
《80-90后及新生代员工管理》（1天）上午9:00-12:00,下午1:30-4:30课程对象： 公司所有主管领导等；课程目标 掌握80-90后及新生代的生长环境与价值观养成； 掌握80-90后及新生代的心理特征与思维现状； 80-90后及新生代员工的具体管理策略； 形成自己的80-90后及新生代管理要诀；课程亮点： 将生活工作人生有效结合，将态度行为结果有效结合，将浅层表层深层有效结合，将领导管理上司下属同事有效结合，将人性性格行为经历有效结合，将古代与现代国内与国外东方与西方有效结合，因为万事是互相效力的，厘清关系有效互动才能真正实现思想的转变身份的转变行事方式的转变角色的转变！课程大纲
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部分 授权的概念与意义反思——历史的反思1历史的反思2历史的反思31.授权的概念——管理权力细分分析授权的范围2.授权的趋势一——授权的趋势二——授权的趋势三3.授权的好处——解放思想，走向授权4.四种授权风格5.不能有效授权的原因——国内知名企业管理理念6.对授权的误解7.授权中存在的问题8.授权的“度”与层级——思考与探索第二部分 授权的程序和流程程序与流程图1.授权的准备——组织——人员——任务——气氛2.授权计划的制定——详细的授权计划表——好的目标：充分信任型授权3.选定任务——任务分析——风险系数考量——不宜授权任务的性质4.选贤任能——专业素质测评——选任四要素——委派职责计划表
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部分 执行力危机——中国企业是否缺乏执行力 一、 传统文化对执行力的影响 “情、理、法”还是“法、理、情” 长期形成的“人治文化” 具有民族特殊的“面子文化” 二、 企业所面临的现实环境 跨国公司的竞争力体现：资金、管理。。。 我国现实的经济体制转轨对执行力的影响 企业家的执行力太强与下属之间的差距 三、 企业内部缺乏的科学执行体系 权责缺乏 制度不合理 缺乏配套的执行体系 官僚主义根深蒂固的影响 四、 执行力解密 洞穿执行力——意识、科学、意志、文化 顶级企业的执行力 失败企业的执行力警示 目标与目标的有效切割是执行力的关键 五、 领略执行力 执行
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《卓越的领导力》 （1-2天）课程对象： 公司董事长、总经理、副总等中高级领导者与管理者。课程目标： 了解领导力的内涵；了解提升自我领导力的途径；了解领导中的人性；了解领导中的哲学；了解领导力的方法；了解领导中的文化；课程亮点： 2 将生活工作人生有效结合，将态度行为结果有效结合，将浅层表层深层有效结合，将领导管理上司下属同事有效结合，将人性性格行为经历有效结合，因为万事是互相效力的，厘清关系有效互动才能真正实现思想的转变身份的转变行事方式的转变角色的转变！ 课前思考： 1-领导力是天生的吗？你是天生的领导者吗？ 2-领导管理别人之前，你认为必须管理好自己吗？ 3-你相信“别人只看你所做的，不
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《危机管理》 （1天）课程对象： 公司高层、中层、基层员工；课程目标： 建立危机意识；了解危机管理的关键在于预应；掌握危机管理的内涵与应对流程；掌握危机的可能来源；掌握危机的应对原则；掌握危机中媒体应对方法；如何有效避免媒体的放大效应；课程大纲： 预应—— 反应 部分 预应 一、危机意识 1.时代广场的国债计数器2.企业的十三种“死法”3.危机意识：天津大海食品有限公司4.危机的两个定律5.危机的4个共性特征6.与危机比速度第二部分 反应 一、危机的具体来源 n消费者习惯；n领导危机；n劳资纠纷 ；n假冒伪劣；n产品问题；n财务丑闻；n客户纠纷；n恶性竞争；n环境污染；n社会危机。二、危机的传
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《阳光心态》 ——塑造高效工作与美好生活 （1-2天） 课程对象： ü所有希望了解心态、改变心态并自我提升与减压的人士； 课程目标： ü提升自信增强工作动力 ü调整心态适应企业的发展 ü做好的自己以发挥大潜能 ü坚定信念走向成功 课程大纲： 部分 出色的那个人就是你自己 2相信自己能做到，就一定可以做到 2大声的说，我就是出色的那个人 2信念是一粒种子，爱是滋润它的甘泉 2选定方向，创造自己的新生活 2不随声附和，你会成为与众不同的人 2告诉自己，努力成为想成为的那种人 2一张白纸，同样让人充满力量 第二部分 每一个成功，都有一个简单的开始 2在抱怨生活前，首先要尝试改变自己 2敢想敢做，一刻