鲍爱中老师的内训课程
课程大纲：如何看待“新东西”创新的内涵——思维的内涵——思维的间接性思维的概括性单元 国人的传统思维道具演练：打开创新思维之门谁扼杀了中国人的创新思维——“白日做梦”与常规主义——“画蛇添足”新解——“眼高手低”新解消极自保思维 ——“离经叛道”与 “安分守己” ——“消极自保” 与“大象和木桩”惰性思维永远打不开局面——“循规蹈矩”与“小心驶得万年船”——“失败逆推法”消灭主见的“太极思维”——“模棱两可”与 “公说公有理，婆说婆有理”标准化思维 ——“标准答案”与“万马齐喑”“唯知名论” ——“思维迷信”经验成了包袱 ——“懒汉思维”与“小马过河” ——“抱着经验散步” ——“驴子驮盐”跟
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部分 管理者角色认知与定位一、管理者应有的角色认知与定位了解新旧角色的本质差异角色转换的心态调整角色转换后的行为调整名不正则言不顺——摆不正位置，就不可能有积极的心态每一个员工都首先要扮演的角色职场的黄金定律——毫无条件的和自己的上司站在同一立场二、扮演好自己的角色民意代表不可为毫无原则的同情是职场的不理智行为谨慎的发表你的个人意见无论你过去如何的优秀，那都已经成为了过去！你在前面所做的所有的工作都是为了今天你所扮演的角色。三、管理者容易产生的角色错位“下属的上司” 的角色错位错位成“业务员、技术员” ；“老好人”的错位 ；“官僚”错位 ；“个性化”管理 ；“上司的下属”的角色错位把自己错位成
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执行是一种意识；执行是一种科学；执行是一种意志；执行是一种文化；部分 执行力危机——中国企业是否缺乏执行力一、 传统文化对执行力的影响“情、理、法”还是“法、理、情”长期形成的“人治文化”具有民族特殊的“面子文化”二、 企业所面临的现实环境跨国公司的竞争力体现：资金、管理。。。我国现实的经济体制转轨对执行力的影响企业家的执行力太强与下属之间的差距三、 企业内部缺乏的科学执行体系权责缺乏制度不合理缺乏配套的执行体系官僚主义根深蒂固的影响四、 执行力解密洞穿执行力——意识、科学、意志、文化顶级企业的执行力失败企业的执行力警示目标与目标的有效切割是执行力的关键五、 领略执行力执行力的核心流程在战略与
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《80-90后及新生代员工管理》（1天）上午9:00-12:00,下午1:30-4:30课程对象： 公司所有主管领导等；课程目标 掌握80-90后及新生代的生长环境与价值观养成； 掌握80-90后及新生代的心理特征与思维现状； 80-90后及新生代员工的具体管理策略； 形成自己的80-90后及新生代管理要诀；课程亮点： 将生活工作人生有效结合，将态度行为结果有效结合，将浅层表层深层有效结合，将领导管理上司下属同事有效结合，将人性性格行为经历有效结合，将古代与现代国内与国外东方与西方有效结合，因为万事是互相效力的，厘清关系有效互动才能真正实现思想的转变身份的转变行事方式的转变角色的转变！课程大纲
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部分 授权的概念与意义反思——历史的反思1历史的反思2历史的反思31.授权的概念——管理权力细分分析授权的范围2.授权的趋势一——授权的趋势二——授权的趋势三3.授权的好处——解放思想，走向授权4.四种授权风格5.不能有效授权的原因——国内知名企业管理理念6.对授权的误解7.授权中存在的问题8.授权的“度”与层级——思考与探索第二部分 授权的程序和流程程序与流程图1.授权的准备——组织——人员——任务——气氛2.授权计划的制定——详细的授权计划表——好的目标：充分信任型授权3.选定任务——任务分析——风险系数考量——不宜授权任务的性质4.选贤任能——专业素质测评——选任四要素——委派职责计划表