于玢老师的内训课程
部分个人执行力一、引子：1、管理者的本质------一个职位一项业绩2、管理者的角色认知与定位二、关于执行力的基本认知1、几个与执行力有关的问题2、执行力的涵义3、任务与结果4、注重结果的管理者的思维模式5、目的—行为---结果的循环机制6、结果的影响力三、什么样的人具有执行力1、敬业2、专注3、主动4、注重细节5、服务精神6、自律7、改善与创新意识8、团队协作9、懂得处理抱怨10、强烈的求胜欲望四、执行的周期1、目标（1）设定目标（2）制定目标的原则（3）让自己的目标与企业的目标保持一致（4）高目标与阶段性目标2、计划（1）计划的时间点（2）日程计划的步骤（3）要事（4）计划执行的20/80
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ü管理者的本质w一个职位一项业绩#376;明确自己的想法#376;自律#376;动员能力#376;我能贡献什么#376;切实留下业绩w承前启后的管理者#376;永恒财产#376;前任的“遗产”#376;承前启后的三个课题ü管理者的角色w管理者的错位w管理者的积极思维模式w肯定自我w善待别人w相信未来w角色定位的基础—人际交往的定律w作为下属的管理者#376;作为下属的管理者的四项职业定位准则#376;我与上司的关系#376;管理上司的四个理由#376;了解上司#376;如何获得上司的授权上司的“训斥”#376;做好上司政策的落实者w作为上司的管理者#376;管理者#376;领导者#376;修路
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一关于执行与执行力的认知1、什么是执行2、执行力的基本概念3、执行力的基本构成要素4、讨论：目前我们的团队是否有执行力不足的问题？您认为都有哪些原因？5、点评执行力不足的原因二执行的三个层面1、执行的基础（做不做的问题）--人的因素（1）什么样的人有执行力（2）管理者如何培养下属的执行力2、执行的保障（做到位的问题）—流程与标准（1）做好事情的三个基本动作（2）某企业流程管理案例（3）如何建立标准3、执行的评估（做好了的问题）—绩效激励（1）考核与执行（2）目标设定（3）考核指标设定技巧（KPI）（4）研讨：为某个下属岗位建立（KPI）（5）激励的菜谱三执行的四个步骤1、定义结果2、明确责任3
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一、对激励的基本认知1、什么是激励2、激励的四大误区3、激励的公式二、激励理论1、马斯洛的需求层次理论2、期望理论3、双因素理论4、X-Y理论三、激励的对象与方法（一）激励的对象1、讨论：人与机器的区别2、激励的对象是人而非机器（二）针对人的激励方法1、人有情感—需要关心（1）情感在工作中的作用（2）亲情激励（3）关注激励（4）归属激励案例分享2、人有知识—需要培养（1）分享激励（2）参观激励（3）授权激励（4）学习激励案例分享3、人有个性—需要尊重（1）节日蛋糕就能打动人吗？（案例）（2）了解员工的工作心愿（3）了解员工的性格（4）用人所长，容人之短4、人有期望—需要认同（1）工作激励（2）
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一、对目标及目标管理的基本认知1、开场互动：目标的作用2、目标、管理、目标管理的概念3、目标管理的五个导向4、目标管理的好处5、目标管理的核心理念6、能力型目标管理7、目标管理的基本流程8、工作目标的类型9、案例讨论10、课堂答题二、目标管理管理的基本步骤1、目标的设定2、目标设定的SMART原则3、目标SMART原则的练习4、制定目标的基本步骤5、目标分解的几种工具（1）WBS工作（目标）分解结构（2）洋葱图（3）进度表（甘特图）6、目标分解的互动练习7、目标分解的案例分享三、计划制定1、故事引入2、制定计划的基本思路3、计划的好处4、计划的内容5、制定计划的基本步骤（互动游戏）6、计划的误
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一、团队的基本认知1、什么是团队2、组建团队的注意事项3、团队的类型4、团队的期望二、团队的动力1、共同的价值观（1）共同的价值观标准（2）确定团队价值观标准（3）确定团队的价值观的步骤（4）分组讨论如何建立团队的价值观；案例2、团队行为规范标准（1）确定团队行为规范标准的实际操作步骤（2）确定团队行为规范标准的注意事项（3）分组讨论团队行为标准建立；案例分享（4）获得遵守团队行为规范标准的承诺3、自我管理（1）自我管理的尺子（2）怎样促进成员按章约束自己三、团队生命周期1、婴儿期l特征l判断l工作策略2、少年期l特征l判断l工作策略3、青年期l特征l判断l工作策略4、成年期l特征l判断l工作